精彩片段
冰冷的寒風(fēng)像刀子樣刮過(guò)臺(tái)，割得臉頰生疼。小說(shuō)《重生之熱血崇拜》是知名作者“羽辰原創(chuàng)”的作品之一，內(nèi)容圍繞主角白曉冬黎婷展開(kāi)。全文精彩片段：冰冷的寒風(fēng)像刀子一樣刮過(guò)天臺(tái)，割得臉頰生疼。白曉冬站在教學(xué)樓邊緣，銹蝕的鐵欄桿抵著他的后腰，傳來(lái)一陣模糊的痛感?？伤缂翰辉诤踹@點(diǎn)疼痛了。樓下傳來(lái)隱約的喧鬧聲，放學(xué)的人流正從教學(xué)樓里涌出。他們笑著，鬧著，討論著晚上去哪玩，考試題怎么解，誰(shuí)和誰(shuí)又傳出了緋聞。那些平凡的、鮮活的聲音，離他那么遠(yuǎn)，又那么近。“跳?。U物！有本事你就跳啊！”“裝什么裝，嚇唬誰(shuí)呢？”“喂，你們別說(shuō)了，萬(wàn)一他真的...哈哈哈，...
曉冬站教學(xué)樓邊緣，銹蝕的鐵欄桿抵著他的后腰，來(lái)陣模糊的痛感。
可他早己乎這點(diǎn)疼痛了。
樓來(lái)隱約的喧鬧聲，學(xué)的流正從教學(xué)樓涌出。
他們笑著，鬧著，討論著晚去哪玩，考試題怎么解，誰(shuí)和誰(shuí)又出了緋聞。
那些凡的、鮮活的聲音，離他那么遠(yuǎn)，又那么近。
“跳?。?br>
廢物！
有本事你就跳??！”
“裝什么裝，嚇唬誰(shuí)呢？”
“喂，你們別說(shuō)了，萬(wàn)他的...哈哈哈，他敢嗎？
就他那慫樣？”
刺耳的嘲笑聲仿佛還耳邊回蕩，伴隨著拳頭落身的悶響，還有那些帶著惡意拍他狽模樣的機(jī)鏡頭。
周了。
從那次廁所的“游戲”頻被發(fā)到學(xué)校論壇后，他就再也沒(méi)能抬起頭。
每條匿名卻明顯來(lái)同個(gè)群的評(píng)論都像把淬毒的匕首，準(zhǔn)地刺穿他后的尊嚴(yán)。
“爸媽?zhuān)瑢?duì)起...”他喃喃語(yǔ)，眼淚早己流干，只剩空洞的絕望。
他閉眼，向前邁出步。
失重感瞬間襲來(lái)，風(fēng)聲耳邊呼嘯。
短短幾秒，卻仿佛過(guò)了個(gè)紀(jì)那么長(zhǎng)。
然后——?jiǎng)⊥础?br>
邊的暗吞噬了切。
“曉冬！
曉冬！”
誰(shuí)他？
這么吵...“醒醒！
學(xué)典禮要始了！”
道耐煩的聲鉆進(jìn)耳朵，伴隨著胳膊被推搡的觸感。
曉冬猛地驚醒，劇烈地喘息著，臟狂跳止，仿佛剛剛經(jīng)歷了場(chǎng)米沖刺。
映入眼簾的是預(yù)想的暗或醫(yī)院的墻，而是悉的、令他悸的教室——思學(xué)院（）班。
陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)，空氣飄浮著細(xì)的塵埃。
嶄新的課桌，墻貼著的“歡迎新生”標(biāo)語(yǔ)，周?chē)鷱垙堉啥吧拿婵?..以及，正站他桌前，皺著眉頭的生。
她扎著落的尾，校服穿得絲茍，胸前別著“紀(jì)律委員”的徽章。
辰溪？
期的班長(zhǎng)辰溪？
那個(gè)年后順保名校，和他這個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”再交集的優(yōu)等生辰溪？
可她起來(lái)...年輕。
而且己是己經(jīng)...“你睡糊涂了？”
辰溪見(jiàn)他眼呆滯，忍住又催促道，“趕緊去禮堂，學(xué)典禮遲到了要被記名的，王主討厭新生沒(méi)規(guī)矩?！?br>
王主...王科？
曉冬猛地低頭向己。
藍(lán)相間的思學(xué)院校服，嶄新得沒(méi)有絲褶皺。
屬于年的、略顯瘦弱的，指甲修剪得很干凈。
他顫著摸向己的臉頰，沒(méi)有胡茬，皮膚光滑。
他猛地站起身，桌椅發(fā)出刺耳的摩擦聲，引來(lái)周?chē)鷰讉€(gè)還沒(méi)離的同學(xué)的目光。
他跌跌撞撞地沖向教室后墻的玻璃櫥窗，那面還空著，等待存未來(lái)的班級(jí)榮譽(yù)。
玻璃映出張臉。
略顯蒼的皮膚，清澈卻帶著驚恐的眼睛，柔軟的發(fā)貼額前——那是歲的曉冬，年前剛踏入思學(xué)院的模樣！
臟再次瘋狂擂鼓，血液沖擊著耳膜，嗡嗡作響。
他是死了嗎？
從思學(xué)院的科技樓臺(tái)跳了去，感受過(guò)骨頭碎裂的劇痛，意識(shí)沉入邊暗...為什么睜眼，回到了年前？
學(xué)？
“你沒(méi)事吧？”
辰溪的聲音帶著絲疑惑和關(guān)切，走了過(guò)來(lái)，“臉這么，是是舒服？”
曉冬猛地回頭，向窗。
科技樓完損地矗立遠(yuǎn)處，陽(yáng)光閃著刺眼的光。
沒(méi)有警笛，沒(méi)有圍觀的群，沒(méi)有...血泊。
切，都還沒(méi)有發(fā)生。
“沒(méi)...沒(méi)事?！?br>
他的聲音干澀沙啞，帶著己都陌生的青澀，“了個(gè)...噩夢(mèng)?！?br>
他迫己冷靜來(lái)，深了氣，卻進(jìn)了獨(dú)屬于這個(gè)的、充滿(mǎn)希望和嶄新氣息的空氣。
“那走吧，的要遲到了。”
辰溪松了氣，轉(zhuǎn)身步走向門(mén)。
曉冬僵硬地跟，腳步虛浮，如同踩棉花。
走廊都是奔向禮堂的新生，嘈雜的腳步聲和說(shuō)話(huà)聲匯聚片嗡嗡的背景音。
他的腦片混。
重生？
光倒流？
這種只存于說(shuō)的事，怎么發(fā)生他身？
那實(shí)的死亡驗(yàn)，難道的只是場(chǎng)噩夢(mèng)？
，絕是。
那些羞辱、疼痛、絕望，刻骨銘，清晰得讓他想起來(lái)都渾身發(fā)冷。
他跟著流走進(jìn)寬敞的禮堂，找到班級(jí)區(qū)域坐。
臺(tái)，校領(lǐng)導(dǎo)己經(jīng)就座。
他到了莊思校長(zhǎng)，那位總是笑瞇瞇卻眼銳的者；到了黎師，未來(lái)他們班的語(yǔ)文師，溫柔而知；也到了教導(dǎo)主王科，板著臉，嚴(yán)肅地掃著臺(tái)，仿佛搜尋何守紀(jì)律的目標(biāo)。
還有...謝歡。
他們未來(lái)的數(shù)學(xué)師，也是后來(lái)數(shù)對(duì)他表示過(guò)善意的師之，此刻正坐角落，低頭著流程表。
這切，太實(shí)了。
校長(zhǎng)始致辭，歡迎新生的聲音過(guò)麥克風(fēng)遍禮堂，慷慨昂，充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的展望。
但曉冬個(gè)字都聽(tīng)進(jìn)去。
的實(shí)感和恐懼包裹著他。
他回來(lái)了，回到了噩夢(mèng)始的地方。
那些施暴者，此刻或許就坐這個(gè)禮堂的某個(gè)角落，和他樣，穿著嶄新的校服，扮演著邪的新生。
張文峰，那個(gè)帶頭霸凌他的二；劉，那個(gè)空有蠻力的跟班；趙琳，那個(gè)笑著拍他受辱頻的生...仇恨和恐懼如同藤蔓般纏繞臟，越收越緊，讓他幾乎法呼。
他該怎么辦？
重來(lái)次，他能否改變命運(yùn)？
還是只能眼睜睜著歷史重演，再次墜入深淵？
的助感襲來(lái)，他攥緊了拳頭，指甲深深掐進(jìn)掌，來(lái)清晰的刺痛。
如這的是給他的二次機(jī)...個(gè)弱卻清晰的子音，毫征兆地他腦深處響起。
檢測(cè)到宿主烈生存意愿與改變命運(yùn)的渴望...崇拜系統(tǒng)綁定...綁定功！
新禮包己發(fā)，請(qǐng)查收。
