月的風(fēng)帶著夏末的余溫，卻又裹挾著絲初秋的涼意，穿過(guò)省重點(diǎn)森嚴(yán)的教學(xué)樓走廊。

林晚星抱著摞剛發(fā)來(lái)的物理練習(xí)冊(cè)，腳步輕地走向二（）班。

陽(yáng)光透過(guò)的窗戶，她洗得有些發(fā)的校服袖跳躍，映亮她扎得絲茍的尾辮。

教室彌漫著新學(xué)期的躁動(dòng)與喧嘩。

首到班主李師板著臉走進(jìn)來(lái)，身后跟著個(gè)身，嘈雜聲才瞬間低了去，化為片竊竊語(yǔ)。

“安靜?！?br>
李師敲了敲講臺(tái)，“介紹，這位是新轉(zhuǎn)到我們班的同學(xué)，江嶼。

他將我們班度過(guò)二的后兩年，希望家友相處，同進(jìn)步。”

所有的目光都聚焦那個(gè)名江嶼的男生身。

他很，身形清瘦挺拔，簡(jiǎn)的校服襯衫穿他身，卻有種難言的疏離感。

他沒有像其他轉(zhuǎn)校生那樣局促或故作朗，只是頷首，眼淡漠地掃過(guò)臺(tái)，沒有何緒起伏。

那是種與周遭格格入的孤冷。

“哇，酷……”有生聲驚嘆。

“聽說(shuō)他是復(fù)讀生，去年別的學(xué)?！毕㈧`的低聲遞著信息。

林晚星的，沒來(lái)由地輕輕跳。

他的眼睛很，瞳仁是粹的，像浸寒潭的墨，只是面空蕩蕩的，什么也映出來(lái)。

“江嶼，你就坐那吧?！?br>
李師指向教室后排，林晚星身旁的空位。

那刻，晚星清晰地感覺到周圍來(lái)的、混雜著同和奇的。

她首是班的“透明”，績(jī)游，安靜努力，唯的標(biāo)簽概是“家境太但很陽(yáng)光”。

而，座移動(dòng)的冰山即將降臨她身邊。

江嶼邁著長(zhǎng)腿走過(guò)來(lái)，拉椅子，坐，動(dòng)作氣呵，沒有發(fā)出何多余的聲響。

股清冽的、帶著淡淡皂角的氣息彌漫來(lái)。

整節(jié)課，晚星都坐得筆首，身偏向另側(cè)，仿佛翼翼地維護(hù)著某種見的界限。

她的余光能瞥見他條流暢的側(cè)臉和始終低垂的眼睫。

他幾乎沒有聽課，是望著窗，就是漫目的地草稿紙劃著什么。

課間，前排的沈芊芊回過(guò)頭，擠眉弄眼地用型問(wèn)：“怎么樣？”

晚星奈地笑了笑，輕輕搖頭。

的數(shù)學(xué)課，講的是函數(shù)壓軸題。

晚星聽得貫注，筆尖筆記本飛速移動(dòng)。

這是她的弱項(xiàng)，須付出二的努力。

個(gè)走，她的肘碰到了桌角的筆袋。

“啪嗒?！?br>
支的鋼筆滾落，正停江嶼的腳邊。

那是他的筆。

筆身起來(lái)簡(jiǎn)約而昂貴，與他身的冷感很配。

晚星的瞬間揪緊，連忙低聲道歉：“對(duì)起……”她等待著可能的耐，或者更糟，徹底的。

江嶼的動(dòng)作頓了，從窗收回，落腳邊的筆。

然后，他彎腰，修長(zhǎng)的指拾起筆，用紙巾默然擦去并存的灰塵，回桌角。

始至終，他沒有晚星眼，也沒有說(shuō)個(gè)字。

那種沉默，比責(zé)備更讓窒息。

晚星感覺臉頰有些發(fā)燙，種混合著窘迫和卑的緒悄悄蔓延。

她和他，仿佛是生活兩個(gè)界的。

他是封閉的孤，而她這點(diǎn)光，似乎遠(yuǎn)法穿透繞他的濃霧。

學(xué)鈴聲響起，江嶼落地收拾書包，個(gè)離了教室，背決絕。

晚星慢慢整理著書本，沈芊芊過(guò)來(lái)?yè)ё∷募绨颍骸靶切?，辛苦你了，跟這么個(gè)冰山同桌?！?br>
“還啦，他只是愛說(shuō)話。”

晚星習(xí)慣地?fù)P起個(gè)明亮的笑容，驅(qū)散頭的霾。

這是她的保護(hù)，論如何瀾，表總要像個(gè)。

回到家，母親還學(xué)校加班，狹的出租屋只有她個(gè)。

晚星拿出習(xí)題冊(cè)，始攻克那道讓她頭疼的數(shù)學(xué)題。

草稿紙寫滿了張又張，思路卻像纏起的團(tuán)，怎么也理清。

她有些煩躁地筆，目光落窗沉沉的暮。

腦，卻合宜地浮出江嶼那空洞又漂亮的眼睛。

這個(gè)，到底藏著怎樣的故事呢？