創(chuàng)業(yè)之路咖啡飄香
第寶媽創(chuàng)業(yè)之咖啡館密謀章
周末的陽光把市的創(chuàng)業(yè)咖啡館裹得暖洋洋的，落地窗的梧桐葉晃著碎般的光，咖啡師拉花的蒸汽玻璃凝出薄薄層霧。
夏琬星攥著記滿構(gòu)想的筆記本，推門，眼就見角落的趙敏、王麗和張偉——趙敏正低頭對著筆記本寫寫畫畫，王麗捏著杯沒喝完的拿鐵，張偉則對著板屏幕皺眉思索，桌還攤著幾張市場調(diào)研表。
“夏琬星，這邊！”
張偉先抬起頭，笑著揮，指尖還沾著板屏幕的光。
夏琬星加腳步穿過廳，繞過幾張擺著零散咖啡杯的桌椅，木質(zhì)地板被踩出輕響，她身帶著剛完孩子去興趣班的匆忙，卻難掩眼的光：“抱歉，來晚了，剛把孩子到畫室。
關(guān)于今咱們要聊的教育臺，我這幾又琢磨了幾個新點子?！?br>
“先坐！”
王麗趕緊把身邊的椅子往拉了拉，遞過杯還冒著熱氣的式，“剛給你點的，知道你談事得靠咖啡因撐著。”
夏琬星接過杯子，指尖來的暖意順著臂蔓延，她著眼的期待，那股“要事”的勁又足了幾。
張偉站起身，伸和夏琬星握了握，掌的溫度很實：“今主要聊你那個‘幫媽媽重場’的教育臺，咱們先從框架搭起。
趙敏剛整理完市場調(diào)研，你肯定感興趣?！?br>
“可是嘛！”
趙敏立刻把筆記本推到桌央，紙頁貼滿了便簽，她指尖點著其頁，眼睛亮得像藏了星星，“我花了兩周，采訪了二多個媽媽，還爬了母嬰論壇的數(shù)據(jù)——你猜有意思的發(fā)是什么？
多媽媽是沒技能，是沒底氣！
孩子幼兒園后，她們躲被子刷招聘軟件，刷著刷著就哭了，總覺得‘脫離社年，家肯定要我’?！?br>
夏琬星的指尖輕輕按“信缺失”那行字，猛地揪——她想起己辭掉行“鐵飯碗”，婆婆那句“連娃都顧還想生意”，想起孩子發(fā)燒己邊掉眼淚邊議的狽，那些瞬間的我懷疑，和調(diào)研的媽媽們模樣。
“太實了，”她抬頭，聲音帶著點鳴，“咱們的課程須先破這個局，得讓媽媽們知道，‘帶娃’是缺點，是藏著統(tǒng)籌力、耐的優(yōu)勢?！?br>
“所以我覺得，得專門門‘信重建課’。”
張偉把板轉(zhuǎn)向眾，屏幕是他畫的課程框架圖，“就臺首頁顯眼的位置，節(jié)課先讓媽媽們‘見己’——比如教她們怎么把‘帶娃組織親子活動’寫‘活動策劃經(jīng)驗’，把‘給孩子長記錄’轉(zhuǎn)化‘?dāng)?shù)據(jù)析能力’。
信是步，沒這個，后面的技能再也敢邁出那步?！?br>
王麗靠椅背，輕輕嘆了氣，指尖意識地摩挲著杯壁：“我太懂這種感受了。
前年我想重場，整整失眠了周，每對著鏡子練我介紹，練到嗓子啞，總怕面試官問‘這年你沒工作，怎么跟節(jié)奏’。
要是那候有這么個課程，我也至于慌得連簡歷都敢。”
夏琬星點點頭，己的筆記本，紙頁記滿了密密麻麻的批注，還有幾處被劃掉又重寫的痕跡：“趙敏，你的調(diào)研給了我個啟發(fā)——咱們課程加‘實案例享’吧。
別找那些遙可及的功士，就找和咱們樣的媽媽：比如從媽媽轉(zhuǎn)型社群運營的，比如邊帶娃邊由撰稿的，讓她們來講己怎么克服我懷疑、怎么衡工作和家庭?！?br>
“這個主意絕了！”
趙敏的筆尖紙飛滑動，沙沙聲咖啡館格清晰，“我認(rèn)識幾個這樣的媽媽——有個林姐的，之前是媽媽，了家親子繪本館，還順便育兒課程；還有個張姐，把帶娃研究的輔食食譜，了付費輔食教程。
我這就聯(lián)系她們，問問愿愿意來享！”
張偉突然拿起板，指速滑動屏幕，嘴角漸漸揚起：“巧了，我之前輔導(dǎo)過兩個創(chuàng)業(yè)者，都是媽媽身份，個從0起母嬰商，個轉(zhuǎn)型場教練。
我這就把她們的聯(lián)系方式發(fā)群，咱們可以約個間頻采訪，把采訪剪課程片段，再安排首播問答——媽媽們到‘和己樣的’功了，比聽句道理都管用。”
“首播須安排！”
王麗猛地坐首身，眼閃著興奮，“我之前幫朋友過母嬰產(chǎn)品推廣，首播觀眾互動別熱——媽媽們評論區(qū)問‘你孩子生病怎么處理工作’‘怎么跟板談彈工作’，這種問答比錄播親切多了。
咱們還可以讓享的媽媽們帶點‘干貨’，比如面試的應(yīng)答模板、簡歷的關(guān)鍵詞技巧，當(dāng)場發(fā)給觀眾，這樣家才覺得‘有用、沒來’?！?br>
夏琬星低頭筆記本頂端寫“重拾信，迎接場”，筆尖頓了頓，又畫了個圈：“就用這個當(dāng)課程主題吧，簡首接，還能戳媽媽們的事。
接來咱們得工——張偉，技術(shù)，臺搭建和首播功能調(diào)試就靠你了；王麗，你社交圈子廣，宣推廣這塊你多費；趙敏，案例對接和課程容整理，你細(xì)，就交給你了?！?br>
“沒問題！”
異同聲地應(yīng)著，趙敏立刻從包掏出份打印的市場調(diào)研報告，遞到夏琬星面前：“這是我整理的詳細(xì)數(shù)據(jù)，面有同年齡段媽媽的需求占比——5-0歲的媽媽更關(guān)注‘技能升’，0-5歲的更意‘衡家庭和工作’，你可以參考這個調(diào)整課程比重。”
張偉也掏出機，速點了幾：“我把那兩個創(chuàng)業(yè)者的案例鏈接發(fā)群了，你們先她們的經(jīng)歷，咱們明再碰次，確定采訪綱?！?br>
王麗則站起身，走向柜臺：“我再去加點咖啡，順便給你們帶塊拉米蘇，聊了這么，得補充點能量?！?br>
夏琬星接過調(diào)研報告，指尖劃過那些帶著溫度的數(shù)據(jù)——“7%的媽媽認(rèn)為‘缺乏信’是重場的障礙6%的媽媽希望獲得‘實案例參考’”，每個數(shù)字背后，都是個家庭與我之間掙扎的媽媽。
她突然想起昨晚哄睡孩子后，書桌前改方案到凌晨兩點的己：臺燈，孩子的襪子還落地毯，腦屏幕是密密麻麻的課程框架，那候她也懷疑過“己是是太貪”，但此刻著眼前這群并肩作戰(zhàn)的，那點懷疑瞬間煙消散。
“對了，咱們得定個短期目標(biāo)?！?br>
夏琬星抬起頭，把筆記本推到桌央，“我建議周把課程框架搭完，月底前完個核課程的錄，個月就能始試運營。
張偉，技術(shù)這邊能跟嗎？”
張偉低頭了眼板的程表，指尖屏幕輕點：“沒問題，我這兩周把其他輔導(dǎo)項目往后推推，專門盯臺搭建——注冊登錄、課程播、首播互動這幾個核功能，周之前肯定能出測試版?！?br>
“那我負(fù)責(zé)課程容！”
趙敏立刻接話，筆尖筆記本列起清，“周聯(lián)系那幾個享媽媽，周前確定采訪間，周末就始整理案例素材。
對了，咱們還可以和幼兒園、社區(qū)合作，比如社區(qū)搞‘媽媽重場沙龍’，場試講課程，收集反饋。”
夏琬星眼睛亮：“這個！
王麗，推廣這塊你能能對接社區(qū)？
你之前是區(qū)組織過親子活動嗎，肯定認(rèn)識社區(qū)的負(fù)責(zé)?！?br>
王麗剛端著咖啡和蛋糕回來，把盤子桌，笑著點頭：“沒問題！
我就聯(lián)系我們區(qū)的居委，還有孩子幼兒園的園長，說定能搞個‘媽媽專場驗課’，讓有需求的媽媽先費試聽?！?br>
“還有個事——”夏琬星突然想起什么，身往前傾了傾，聲音帶著點期待，“我近關(guān)注了個主‘媽課堂’，她音和有幾萬粉絲，專門享場媽媽的轉(zhuǎn)型故事，評論區(qū)是媽媽們的鳴。
要是能和她合作，咱們的臺肯定能速出圈?！?br>
這話出，桌的氣氛瞬間變熱。
王麗趕緊掏出機，點“媽課堂”的主頁：“我知道她！
之前刷到過她享‘帶娃創(chuàng)業(yè)月入萬’的頻，點贊量都破萬了。
她的粉絲別準(zhǔn)，是咱們的目標(biāo)用戶。”
張偉卻皺了皺眉，指板搜索著相關(guān)信息：“但這種頭部主，合作邀約肯定，咱們個初創(chuàng)臺，怎么打動她？
光給試聽名額恐怕夠，得設(shè)計個的方案。”
趙敏低頭筆記本寫著，筆尖劃過紙頁的聲音格清晰：“要請她當(dāng)‘課程驗官’？
讓她費試聽咱們的課程，然后頻享實感受——要是她覺得，然幫咱們推薦；同咱們也能借她的名氣升臺可信度，還能給她的粉絲供專屬優(yōu)惠，比如‘媽粉絲報名立減00’，她也能收獲粉絲感。”
“還有！”
夏琬星補充道，“咱們可以讓她參與課程策劃，比如讓她‘媽媽們關(guān)的場問題’，把她的建議融入課程容——這樣她覺得己是‘帶貨’，而是的幫媽媽們解決問題，和她的賬號定位也契合?！?br>
王麗的指機屏幕速滑動，眼帶著點急切：“我剛查了，她的合作郵箱主頁有，但得先發(fā)詳細(xì)的合作方案。
咱們得把課程亮點、能給她的資源、對她粉絲的都寫清楚，能讓家覺得咱們沒誠意?！?br>
“那咱們工——張偉，你負(fù)責(zé)寫合作方案，突出‘實、實用’的課程，還有咱們能供的曝光資源；趙敏，你整理幾個有表的媽媽案例，方案，讓她到咱們課程的價值；王麗，你試著聯(lián)系她的團隊，問問合作意向；我來梳理課程的核優(yōu)勢，確保方案的容都能落地?！?br>
夏琬星的聲音很穩(wěn)，眼掃過，帶著容置疑的堅定。
張偉點點頭，立刻打筆記本腦，鍵盤敲擊聲咖啡館響起：“我今晚就寫初稿，明發(fā)給你們修改。
方案得重點‘媽粉絲專屬’，比如費領(lǐng)取‘簡歷優(yōu)化模板’‘面試話術(shù)冊’，再給00個費試聽名額，讓她的粉絲有實實的處。”
趙敏也把筆記本到新的頁，筆尖飛地寫著：“我把之前采訪的媽媽案例整理‘故事卡’，比如‘媽媽轉(zhuǎn)型社群運營，月薪從000到000’‘二胎媽媽由譯，邊帶娃邊月入過萬’，這些實故事比數(shù)據(jù)更有說服力?！?br>
王麗則掏出機，對著“媽課堂”的合作郵箱拍了張照：“我就發(fā)封預(yù)熱郵件，先介紹咱們的臺理念，問問她有沒有合作意向，等方案寫完再發(fā)詳細(xì)版。
要是能約個議聊聊，就更了?！?br>
陽光漸漸西斜，咖啡館的多了起來，鄰桌來年輕創(chuàng)業(yè)者討論項目的聲音，偶爾有孩子的笑聲從門飄進來。
夏琬星著桌攤的筆記本、板和調(diào)研表，握著溫?zé)岬目Х缺?，突然覺得別踏實——她想起己辭掉行工作，公擔(dān)地說“你個能行嗎”，想起婆婆跟公抱怨“她就是瞎折”，但此刻，著張偉認(rèn)寫方案的側(cè)臉、趙敏專注記筆記的樣子、王麗低頭發(fā)郵件的，她知道，己是個“折”。
“對了，咱們得定個間表，別讓事拖來?！?br>
夏琬星突然，拿出筆筆記本畫起間軸，“周：張偉出合作方案初稿，趙敏整理案例故事卡，王麗發(fā)預(yù)熱郵件；周：碰方案修改意見，確定終版合作方案；周：發(fā)給媽課堂團隊，同推進社區(qū)和幼兒園的合作；周末：始錄個核課程?！?br>
“沒問題！”
異同聲地答應(yīng)，眼都帶著勁。
張偉的鍵盤敲擊聲更了，趙敏的筆尖紙劃出整齊的字跡，王麗則對著機屏幕反復(fù)修改郵件措辭，生怕漏了什么重要信息。
夏琬星著這切，嘴角覺地?fù)P。
窗的陽光穿過玻璃，落她的筆記本，“重拾信，迎接場”那八個字被映得格醒目。
她知道，這條路肯定走——可能被媽課堂拒絕，可能遇到課程沒報名的困境，可能衡帶娃和創(chuàng)業(yè)累到崩潰，但她更知道，只要身邊有這群并肩作戰(zhàn)的，只要能幫到那些和己樣的媽媽，所有的辛苦都值得。
“對了，”王麗突然抬起頭，眼閃著個新想法，“咱們可以臺個‘媽媽樹洞’板塊，讓媽媽們享己的困惑，互相打氣——有候同伴的鼓勵，比課程更能給力量。”
“這個須加！”
夏琬星立刻點頭，“再設(shè)個‘功案例墻’，把學(xué)員的轉(zhuǎn)型故事貼去，讓后來的媽媽們能到‘希望’。
咱們的只是課程，是給萬媽媽搭起座重場的橋啊。”
咖啡館的鐘指向西點，陽光漸漸染暖橙，咖啡的氣和討論的熱交織起。
夏琬星著桌的咖啡杯、筆記本和亮著的屏幕，突然覺得，那些曾經(jīng)讓她焦慮的“媽媽身份”，那些被質(zhì)疑的“切實際”，此刻都變了珍貴的動力——她要的，僅是實己的創(chuàng)業(yè)夢，更是要讓萬媽媽知道：己婚媽媽的生，從來止“帶娃”條路。
夏琬星攥著記滿構(gòu)想的筆記本，推門，眼就見角落的趙敏、王麗和張偉——趙敏正低頭對著筆記本寫寫畫畫，王麗捏著杯沒喝完的拿鐵，張偉則對著板屏幕皺眉思索，桌還攤著幾張市場調(diào)研表。
“夏琬星，這邊！”
張偉先抬起頭，笑著揮，指尖還沾著板屏幕的光。
夏琬星加腳步穿過廳，繞過幾張擺著零散咖啡杯的桌椅，木質(zhì)地板被踩出輕響，她身帶著剛完孩子去興趣班的匆忙，卻難掩眼的光：“抱歉，來晚了，剛把孩子到畫室。
關(guān)于今咱們要聊的教育臺，我這幾又琢磨了幾個新點子?！?br>
“先坐！”
王麗趕緊把身邊的椅子往拉了拉，遞過杯還冒著熱氣的式，“剛給你點的，知道你談事得靠咖啡因撐著。”
夏琬星接過杯子，指尖來的暖意順著臂蔓延，她著眼的期待，那股“要事”的勁又足了幾。
張偉站起身，伸和夏琬星握了握，掌的溫度很實：“今主要聊你那個‘幫媽媽重場’的教育臺，咱們先從框架搭起。
趙敏剛整理完市場調(diào)研，你肯定感興趣?！?br>
“可是嘛！”
趙敏立刻把筆記本推到桌央，紙頁貼滿了便簽，她指尖點著其頁，眼睛亮得像藏了星星，“我花了兩周，采訪了二多個媽媽，還爬了母嬰論壇的數(shù)據(jù)——你猜有意思的發(fā)是什么？
多媽媽是沒技能，是沒底氣！
孩子幼兒園后，她們躲被子刷招聘軟件，刷著刷著就哭了，總覺得‘脫離社年，家肯定要我’?！?br>
夏琬星的指尖輕輕按“信缺失”那行字，猛地揪——她想起己辭掉行“鐵飯碗”，婆婆那句“連娃都顧還想生意”，想起孩子發(fā)燒己邊掉眼淚邊議的狽，那些瞬間的我懷疑，和調(diào)研的媽媽們模樣。
“太實了，”她抬頭，聲音帶著點鳴，“咱們的課程須先破這個局，得讓媽媽們知道，‘帶娃’是缺點，是藏著統(tǒng)籌力、耐的優(yōu)勢?！?br>
“所以我覺得，得專門門‘信重建課’。”
張偉把板轉(zhuǎn)向眾，屏幕是他畫的課程框架圖，“就臺首頁顯眼的位置，節(jié)課先讓媽媽們‘見己’——比如教她們怎么把‘帶娃組織親子活動’寫‘活動策劃經(jīng)驗’，把‘給孩子長記錄’轉(zhuǎn)化‘?dāng)?shù)據(jù)析能力’。
信是步，沒這個，后面的技能再也敢邁出那步?！?br>
王麗靠椅背，輕輕嘆了氣，指尖意識地摩挲著杯壁：“我太懂這種感受了。
前年我想重場，整整失眠了周，每對著鏡子練我介紹，練到嗓子啞，總怕面試官問‘這年你沒工作，怎么跟節(jié)奏’。
要是那候有這么個課程，我也至于慌得連簡歷都敢。”
夏琬星點點頭，己的筆記本，紙頁記滿了密密麻麻的批注，還有幾處被劃掉又重寫的痕跡：“趙敏，你的調(diào)研給了我個啟發(fā)——咱們課程加‘實案例享’吧。
別找那些遙可及的功士，就找和咱們樣的媽媽：比如從媽媽轉(zhuǎn)型社群運營的，比如邊帶娃邊由撰稿的，讓她們來講己怎么克服我懷疑、怎么衡工作和家庭?！?br>
“這個主意絕了！”
趙敏的筆尖紙飛滑動，沙沙聲咖啡館格清晰，“我認(rèn)識幾個這樣的媽媽——有個林姐的，之前是媽媽，了家親子繪本館，還順便育兒課程；還有個張姐，把帶娃研究的輔食食譜，了付費輔食教程。
我這就聯(lián)系她們，問問愿愿意來享！”
張偉突然拿起板，指速滑動屏幕，嘴角漸漸揚起：“巧了，我之前輔導(dǎo)過兩個創(chuàng)業(yè)者，都是媽媽身份，個從0起母嬰商，個轉(zhuǎn)型場教練。
我這就把她們的聯(lián)系方式發(fā)群，咱們可以約個間頻采訪，把采訪剪課程片段，再安排首播問答——媽媽們到‘和己樣的’功了，比聽句道理都管用。”
“首播須安排！”
王麗猛地坐首身，眼閃著興奮，“我之前幫朋友過母嬰產(chǎn)品推廣，首播觀眾互動別熱——媽媽們評論區(qū)問‘你孩子生病怎么處理工作’‘怎么跟板談彈工作’，這種問答比錄播親切多了。
咱們還可以讓享的媽媽們帶點‘干貨’，比如面試的應(yīng)答模板、簡歷的關(guān)鍵詞技巧，當(dāng)場發(fā)給觀眾，這樣家才覺得‘有用、沒來’?！?br>
夏琬星低頭筆記本頂端寫“重拾信，迎接場”，筆尖頓了頓，又畫了個圈：“就用這個當(dāng)課程主題吧，簡首接，還能戳媽媽們的事。
接來咱們得工——張偉，技術(shù)，臺搭建和首播功能調(diào)試就靠你了；王麗，你社交圈子廣，宣推廣這塊你多費；趙敏，案例對接和課程容整理，你細(xì)，就交給你了?！?br>
“沒問題！”
異同聲地應(yīng)著，趙敏立刻從包掏出份打印的市場調(diào)研報告，遞到夏琬星面前：“這是我整理的詳細(xì)數(shù)據(jù)，面有同年齡段媽媽的需求占比——5-0歲的媽媽更關(guān)注‘技能升’，0-5歲的更意‘衡家庭和工作’，你可以參考這個調(diào)整課程比重。”
張偉也掏出機，速點了幾：“我把那兩個創(chuàng)業(yè)者的案例鏈接發(fā)群了，你們先她們的經(jīng)歷，咱們明再碰次，確定采訪綱?！?br>
王麗則站起身，走向柜臺：“我再去加點咖啡，順便給你們帶塊拉米蘇，聊了這么，得補充點能量?！?br>
夏琬星接過調(diào)研報告，指尖劃過那些帶著溫度的數(shù)據(jù)——“7%的媽媽認(rèn)為‘缺乏信’是重場的障礙6%的媽媽希望獲得‘實案例參考’”，每個數(shù)字背后，都是個家庭與我之間掙扎的媽媽。
她突然想起昨晚哄睡孩子后，書桌前改方案到凌晨兩點的己：臺燈，孩子的襪子還落地毯，腦屏幕是密密麻麻的課程框架，那候她也懷疑過“己是是太貪”，但此刻著眼前這群并肩作戰(zhàn)的，那點懷疑瞬間煙消散。
“對了，咱們得定個短期目標(biāo)?！?br>
夏琬星抬起頭，把筆記本推到桌央，“我建議周把課程框架搭完，月底前完個核課程的錄，個月就能始試運營。
張偉，技術(shù)這邊能跟嗎？”
張偉低頭了眼板的程表，指尖屏幕輕點：“沒問題，我這兩周把其他輔導(dǎo)項目往后推推，專門盯臺搭建——注冊登錄、課程播、首播互動這幾個核功能，周之前肯定能出測試版?！?br>
“那我負(fù)責(zé)課程容！”
趙敏立刻接話，筆尖筆記本列起清，“周聯(lián)系那幾個享媽媽，周前確定采訪間，周末就始整理案例素材。
對了，咱們還可以和幼兒園、社區(qū)合作，比如社區(qū)搞‘媽媽重場沙龍’，場試講課程，收集反饋。”
夏琬星眼睛亮：“這個！
王麗，推廣這塊你能能對接社區(qū)？
你之前是區(qū)組織過親子活動嗎，肯定認(rèn)識社區(qū)的負(fù)責(zé)?！?br>
王麗剛端著咖啡和蛋糕回來，把盤子桌，笑著點頭：“沒問題！
我就聯(lián)系我們區(qū)的居委，還有孩子幼兒園的園長，說定能搞個‘媽媽專場驗課’，讓有需求的媽媽先費試聽?！?br>
“還有個事——”夏琬星突然想起什么，身往前傾了傾，聲音帶著點期待，“我近關(guān)注了個主‘媽課堂’，她音和有幾萬粉絲，專門享場媽媽的轉(zhuǎn)型故事，評論區(qū)是媽媽們的鳴。
要是能和她合作，咱們的臺肯定能速出圈?！?br>
這話出，桌的氣氛瞬間變熱。
王麗趕緊掏出機，點“媽課堂”的主頁：“我知道她！
之前刷到過她享‘帶娃創(chuàng)業(yè)月入萬’的頻，點贊量都破萬了。
她的粉絲別準(zhǔn)，是咱們的目標(biāo)用戶。”
張偉卻皺了皺眉，指板搜索著相關(guān)信息：“但這種頭部主，合作邀約肯定，咱們個初創(chuàng)臺，怎么打動她？
光給試聽名額恐怕夠，得設(shè)計個的方案。”
趙敏低頭筆記本寫著，筆尖劃過紙頁的聲音格清晰：“要請她當(dāng)‘課程驗官’？
讓她費試聽咱們的課程，然后頻享實感受——要是她覺得，然幫咱們推薦；同咱們也能借她的名氣升臺可信度，還能給她的粉絲供專屬優(yōu)惠，比如‘媽粉絲報名立減00’，她也能收獲粉絲感。”
“還有！”
夏琬星補充道，“咱們可以讓她參與課程策劃，比如讓她‘媽媽們關(guān)的場問題’，把她的建議融入課程容——這樣她覺得己是‘帶貨’，而是的幫媽媽們解決問題，和她的賬號定位也契合?！?br>
王麗的指機屏幕速滑動，眼帶著點急切：“我剛查了，她的合作郵箱主頁有，但得先發(fā)詳細(xì)的合作方案。
咱們得把課程亮點、能給她的資源、對她粉絲的都寫清楚，能讓家覺得咱們沒誠意?！?br>
“那咱們工——張偉，你負(fù)責(zé)寫合作方案，突出‘實、實用’的課程，還有咱們能供的曝光資源；趙敏，你整理幾個有表的媽媽案例，方案，讓她到咱們課程的價值；王麗，你試著聯(lián)系她的團隊，問問合作意向；我來梳理課程的核優(yōu)勢，確保方案的容都能落地?！?br>
夏琬星的聲音很穩(wěn)，眼掃過，帶著容置疑的堅定。
張偉點點頭，立刻打筆記本腦，鍵盤敲擊聲咖啡館響起：“我今晚就寫初稿，明發(fā)給你們修改。
方案得重點‘媽粉絲專屬’，比如費領(lǐng)取‘簡歷優(yōu)化模板’‘面試話術(shù)冊’，再給00個費試聽名額，讓她的粉絲有實實的處。”
趙敏也把筆記本到新的頁，筆尖飛地寫著：“我把之前采訪的媽媽案例整理‘故事卡’，比如‘媽媽轉(zhuǎn)型社群運營，月薪從000到000’‘二胎媽媽由譯，邊帶娃邊月入過萬’，這些實故事比數(shù)據(jù)更有說服力?！?br>
王麗則掏出機，對著“媽課堂”的合作郵箱拍了張照：“我就發(fā)封預(yù)熱郵件，先介紹咱們的臺理念，問問她有沒有合作意向，等方案寫完再發(fā)詳細(xì)版。
要是能約個議聊聊，就更了?！?br>
陽光漸漸西斜，咖啡館的多了起來，鄰桌來年輕創(chuàng)業(yè)者討論項目的聲音，偶爾有孩子的笑聲從門飄進來。
夏琬星著桌攤的筆記本、板和調(diào)研表，握著溫?zé)岬目Х缺?，突然覺得別踏實——她想起己辭掉行工作，公擔(dān)地說“你個能行嗎”，想起婆婆跟公抱怨“她就是瞎折”，但此刻，著張偉認(rèn)寫方案的側(cè)臉、趙敏專注記筆記的樣子、王麗低頭發(fā)郵件的，她知道，己是個“折”。
“對了，咱們得定個間表，別讓事拖來?！?br>
夏琬星突然，拿出筆筆記本畫起間軸，“周：張偉出合作方案初稿，趙敏整理案例故事卡，王麗發(fā)預(yù)熱郵件；周：碰方案修改意見，確定終版合作方案；周：發(fā)給媽課堂團隊，同推進社區(qū)和幼兒園的合作；周末：始錄個核課程?！?br>
“沒問題！”
異同聲地答應(yīng)，眼都帶著勁。
張偉的鍵盤敲擊聲更了，趙敏的筆尖紙劃出整齊的字跡，王麗則對著機屏幕反復(fù)修改郵件措辭，生怕漏了什么重要信息。
夏琬星著這切，嘴角覺地?fù)P。
窗的陽光穿過玻璃，落她的筆記本，“重拾信，迎接場”那八個字被映得格醒目。
她知道，這條路肯定走——可能被媽課堂拒絕，可能遇到課程沒報名的困境，可能衡帶娃和創(chuàng)業(yè)累到崩潰，但她更知道，只要身邊有這群并肩作戰(zhàn)的，只要能幫到那些和己樣的媽媽，所有的辛苦都值得。
“對了，”王麗突然抬起頭，眼閃著個新想法，“咱們可以臺個‘媽媽樹洞’板塊，讓媽媽們享己的困惑，互相打氣——有候同伴的鼓勵，比課程更能給力量。”
“這個須加！”
夏琬星立刻點頭，“再設(shè)個‘功案例墻’，把學(xué)員的轉(zhuǎn)型故事貼去，讓后來的媽媽們能到‘希望’。
咱們的只是課程，是給萬媽媽搭起座重場的橋啊。”
咖啡館的鐘指向西點，陽光漸漸染暖橙，咖啡的氣和討論的熱交織起。
夏琬星著桌的咖啡杯、筆記本和亮著的屏幕，突然覺得，那些曾經(jīng)讓她焦慮的“媽媽身份”，那些被質(zhì)疑的“切實際”，此刻都變了珍貴的動力——她要的，僅是實己的創(chuàng)業(yè)夢，更是要讓萬媽媽知道：己婚媽媽的生，從來止“帶娃”條路。