校園戀曲之破繭追愛(ài)
第1章 意外邂逅
校園，文化節(jié)正如火如荼地進(jìn)行著。
場(chǎng)搭起了各式各樣的攤位，同學(xué)們穿梭其，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏。
的氣球風(fēng)輕輕搖曳，與周?chē)鸁狒[的氛圍相得益彰。
康瀾?yīng)氄緢?chǎng)的角落，兜，眼游離地著眼前熱鬧的場(chǎng)景。
他身形消瘦，臉龐輪廓明，頭烏的短發(fā)略顯凌，深邃的眼眸透著絲與這熱鬧氛圍格格入的清冷。
今的文化節(jié)，對(duì)他來(lái)說(shuō)過(guò)是又個(gè)想要逃避的喧囂場(chǎng)合。
就這，群來(lái)陣驚呼。
只見(jiàn)溪抱著疊書(shū)本，腳步匆匆，卻慎被擁擠的群擠倒地，書(shū)本瞬間如雪花般散落西周。
周?chē)闹皇谴掖移沉搜?，便又繼續(xù)沉浸己的歡。
康瀾聽(tīng)到聲響，目光意識(shí)地了過(guò)去。
溪穿著件淡藍(lán)的校服，面搭配著的襯衫，頭發(fā)簡(jiǎn)地束腦后，幾縷碎發(fā)因?yàn)閯偛诺乃さ苟⒙淠橆a旁。
她慌地伸去撿地的書(shū)本，眼透著焦急與助。
康瀾皺眉，有些猶豫。
他本就喜歡卷入群的事務(wù)，但著溪那副模樣，還是涌起絲忍。
短暫的思索后，他邁步伐，速穿過(guò)群，來(lái)到溪身邊，蹲身子幫她撿起書(shū)本。
溪正著急地?fù)熘鴷?shū)，經(jīng)意間抬頭，與康瀾的目光交匯。
剎那間，仿佛周?chē)男鷩潭枷Я耍瑑傻难壑挥吵霰舜说纳怼?br>
康瀾的眼帶著絲關(guān)切，而溪的眼則滿是驚訝與感。
這瞬間的對(duì)，讓他們都從對(duì)方眼察覺(jué)到了絲別，仿佛有種形的紐帶，這經(jīng)意間悄然系。
“謝謝你?！?br>
溪率先打破沉默，聲音輕柔，帶著絲羞澀。
“沒(méi)事?！?br>
康瀾輕聲回應(yīng)，將撿起的書(shū)本遞給她，指經(jīng)意間觸碰到溪的，兩都怔。
“你怎么抱著這么多書(shū)群走？”
康瀾問(wèn)道，語(yǔ)氣淡，卻透著絲奇。
“我本來(lái)想把這些書(shū)去文學(xué)社，沒(méi)想到這么多……”溪解釋道，臉?lè)浩鸬募t暈。
短暫的交談后，兩都有些知所措。
康瀾站起身，拍了拍身并存的灰塵，說(shuō)道：“那你點(diǎn)?！?br>
溪點(diǎn)頭，抱著書(shū)本，匆匆離去，留康瀾站原地，望著她離去的背，泛起絲異樣的感覺(jué)。
康瀾從生活個(gè)并的家庭。
父母他年幼就經(jīng)常爭(zhēng)吵，終他歲那年選擇了離婚。
從那以后，他便跟著格孤僻的父親生活。
父親整沉浸己的界，對(duì)康瀾疏于關(guān)，這使得康瀾逐漸變得卑向，學(xué)?？偸仟?dú)來(lái)獨(dú)往，為了同學(xué)們眼的“問(wèn)題學(xué)生”。
而溪，個(gè)普的家庭長(zhǎng)。
父母都是凡的班族，對(duì)她雖有關(guān)愛(ài)，但也因?yàn)楣ぷ髅β?，與她的交流并多。
溪的績(jī)首處于等水，班級(jí)也沒(méi)有別突出的地方，格斂的她，朋友寥寥幾，常覺(jué)得己校園就像個(gè)透明。
這個(gè)以績(jī)和社交能力劃團(tuán)的校園，康瀾和溪都處于相對(duì)邊緣的位置。
他們就像兩顆孤獨(dú)的星星，各的軌道默默運(yùn)行，首到今這場(chǎng)意的相遇。
盡管剛才的交流，兩話語(yǔ)多，但康瀾幫助溪撿書(shū)的過(guò)程，展出了他細(xì)的面。
他先將掉落較遠(yuǎn)的書(shū)本撿起，再去整理那些散落近處的，動(dòng)作迅速而有條紊。
而溪面對(duì)康瀾的幫助，沒(méi)有表出絲毫的扭捏，誠(chéng)地表達(dá)感謝，這讓康瀾感受到了她的首率與善良。
溪也從康瀾的眼，到了種同于其他同學(xué)的深邃與斂。
這個(gè)充滿青春活力與張揚(yáng)的校園，康瀾的那份清冷顯得格別，讓她忍住想要多了解這個(gè)男生些。
經(jīng)過(guò)這次意邂逅，康瀾的有了絲期待。
他始期待校園的某個(gè)角落，能再次與溪相遇，也許次，他們能有更多的交流。
他渴望能溪身找到種溫暖，種可以填補(bǔ)他空缺的溫暖。
溪亦是如此，她回到文學(xué)社后，腦就浮出康瀾幫她撿書(shū)的模樣。
她期待著再次見(jiàn)到康瀾，想知道這個(gè)似冷漠的男生，究竟藏著怎樣的故事。
隨著文化節(jié)活動(dòng)的繼續(xù)進(jìn)行，康瀾依舊站角落，可他的思緒早己飄遠(yuǎn)。
他想著溪離去的背，暗暗思索，他們的還再見(jiàn)面嗎？
如再次相遇，又發(fā)生怎樣的故事呢？
而溪文學(xué)社，邊整理著書(shū)本，邊也期待著與康瀾的次相遇，她知道，這份期待，將為她淡的校園生活，帶來(lái)怎樣的改變。
這個(gè)熱鬧的校園文化節(jié)，康瀾和溪的意邂逅，就像靜湖面入的顆石子，泛起了層層漣漪，而這漣漪，將逐漸擴(kuò)散，響著他們未來(lái)的校園生活。
場(chǎng)搭起了各式各樣的攤位，同學(xué)們穿梭其，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏。
的氣球風(fēng)輕輕搖曳，與周?chē)鸁狒[的氛圍相得益彰。
康瀾?yīng)氄緢?chǎng)的角落，兜，眼游離地著眼前熱鬧的場(chǎng)景。
他身形消瘦，臉龐輪廓明，頭烏的短發(fā)略顯凌，深邃的眼眸透著絲與這熱鬧氛圍格格入的清冷。
今的文化節(jié)，對(duì)他來(lái)說(shuō)過(guò)是又個(gè)想要逃避的喧囂場(chǎng)合。
就這，群來(lái)陣驚呼。
只見(jiàn)溪抱著疊書(shū)本，腳步匆匆，卻慎被擁擠的群擠倒地，書(shū)本瞬間如雪花般散落西周。
周?chē)闹皇谴掖移沉搜?，便又繼續(xù)沉浸己的歡。
康瀾聽(tīng)到聲響，目光意識(shí)地了過(guò)去。
溪穿著件淡藍(lán)的校服，面搭配著的襯衫，頭發(fā)簡(jiǎn)地束腦后，幾縷碎發(fā)因?yàn)閯偛诺乃さ苟⒙淠橆a旁。
她慌地伸去撿地的書(shū)本，眼透著焦急與助。
康瀾皺眉，有些猶豫。
他本就喜歡卷入群的事務(wù)，但著溪那副模樣，還是涌起絲忍。
短暫的思索后，他邁步伐，速穿過(guò)群，來(lái)到溪身邊，蹲身子幫她撿起書(shū)本。
溪正著急地?fù)熘鴷?shū)，經(jīng)意間抬頭，與康瀾的目光交匯。
剎那間，仿佛周?chē)男鷩潭枷Я耍瑑傻难壑挥吵霰舜说纳怼?br>
康瀾的眼帶著絲關(guān)切，而溪的眼則滿是驚訝與感。
這瞬間的對(duì)，讓他們都從對(duì)方眼察覺(jué)到了絲別，仿佛有種形的紐帶，這經(jīng)意間悄然系。
“謝謝你?！?br>
溪率先打破沉默，聲音輕柔，帶著絲羞澀。
“沒(méi)事?！?br>
康瀾輕聲回應(yīng)，將撿起的書(shū)本遞給她，指經(jīng)意間觸碰到溪的，兩都怔。
“你怎么抱著這么多書(shū)群走？”
康瀾問(wèn)道，語(yǔ)氣淡，卻透著絲奇。
“我本來(lái)想把這些書(shū)去文學(xué)社，沒(méi)想到這么多……”溪解釋道，臉?lè)浩鸬募t暈。
短暫的交談后，兩都有些知所措。
康瀾站起身，拍了拍身并存的灰塵，說(shuō)道：“那你點(diǎn)?！?br>
溪點(diǎn)頭，抱著書(shū)本，匆匆離去，留康瀾站原地，望著她離去的背，泛起絲異樣的感覺(jué)。
康瀾從生活個(gè)并的家庭。
父母他年幼就經(jīng)常爭(zhēng)吵，終他歲那年選擇了離婚。
從那以后，他便跟著格孤僻的父親生活。
父親整沉浸己的界，對(duì)康瀾疏于關(guān)，這使得康瀾逐漸變得卑向，學(xué)?？偸仟?dú)來(lái)獨(dú)往，為了同學(xué)們眼的“問(wèn)題學(xué)生”。
而溪，個(gè)普的家庭長(zhǎng)。
父母都是凡的班族，對(duì)她雖有關(guān)愛(ài)，但也因?yàn)楣ぷ髅β?，與她的交流并多。
溪的績(jī)首處于等水，班級(jí)也沒(méi)有別突出的地方，格斂的她，朋友寥寥幾，常覺(jué)得己校園就像個(gè)透明。
這個(gè)以績(jī)和社交能力劃團(tuán)的校園，康瀾和溪都處于相對(duì)邊緣的位置。
他們就像兩顆孤獨(dú)的星星，各的軌道默默運(yùn)行，首到今這場(chǎng)意的相遇。
盡管剛才的交流，兩話語(yǔ)多，但康瀾幫助溪撿書(shū)的過(guò)程，展出了他細(xì)的面。
他先將掉落較遠(yuǎn)的書(shū)本撿起，再去整理那些散落近處的，動(dòng)作迅速而有條紊。
而溪面對(duì)康瀾的幫助，沒(méi)有表出絲毫的扭捏，誠(chéng)地表達(dá)感謝，這讓康瀾感受到了她的首率與善良。
溪也從康瀾的眼，到了種同于其他同學(xué)的深邃與斂。
這個(gè)充滿青春活力與張揚(yáng)的校園，康瀾的那份清冷顯得格別，讓她忍住想要多了解這個(gè)男生些。
經(jīng)過(guò)這次意邂逅，康瀾的有了絲期待。
他始期待校園的某個(gè)角落，能再次與溪相遇，也許次，他們能有更多的交流。
他渴望能溪身找到種溫暖，種可以填補(bǔ)他空缺的溫暖。
溪亦是如此，她回到文學(xué)社后，腦就浮出康瀾幫她撿書(shū)的模樣。
她期待著再次見(jiàn)到康瀾，想知道這個(gè)似冷漠的男生，究竟藏著怎樣的故事。
隨著文化節(jié)活動(dòng)的繼續(xù)進(jìn)行，康瀾依舊站角落，可他的思緒早己飄遠(yuǎn)。
他想著溪離去的背，暗暗思索，他們的還再見(jiàn)面嗎？
如再次相遇，又發(fā)生怎樣的故事呢？
而溪文學(xué)社，邊整理著書(shū)本，邊也期待著與康瀾的次相遇，她知道，這份期待，將為她淡的校園生活，帶來(lái)怎樣的改變。
這個(gè)熱鬧的校園文化節(jié)，康瀾和溪的意邂逅，就像靜湖面入的顆石子，泛起了層層漣漪，而這漣漪，將逐漸擴(kuò)散，響著他們未來(lái)的校園生活。