光陰碎片里
第1章 蟬鳴與心跳
八月的后，熱浪席卷了整個(gè)城市。
林雪安靜地坐書桌前，空調(diào)聲地運(yùn)轉(zhuǎn)著，保持室恒定的涼爽溫度。
她的暑作業(yè)整整齊齊地碼桌角，每本都認(rèn)完，包括那讓數(shù)同學(xué)頭疼的數(shù)學(xué)拓展題。
機(jī)屏幕亮起，班級群正熱烈討論班結(jié)。
林雪纖細(xì)的指輕輕滑動(dòng)屏幕，目光6班名停留。
當(dāng)?shù)健霸Ｓ睢眰€(gè)字，她的跳莫名漏了拍。
又是同班。
學(xué)同班，初同校，又同班。
這種概率，連擅長的數(shù)學(xué)都法計(jì)算。
窗來陣陣蟬鳴，為這個(gè)夏末后增添了幾躁動(dòng)。
林雪起身走到窗邊，著樓幾個(gè)拖著行李箱往校走的學(xué)生。
新學(xué)期總是帶著種殊的味道，混合著期待、安和若有若的離別愁緒。
書桌的機(jī)震動(dòng)了，是母親發(fā)來的消息：”雪雪，新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃我你書包了。
6班是重點(diǎn)班，爭更烈，要前準(zhǔn)備。
“林雪輕輕嘆了氣。
母親總是這樣，連暑后都讓她松。
她回復(fù)了個(gè)”的，媽媽“，目光卻由主地再次落那份班名。
裕宇。
這個(gè)名字像顆入靜湖面的石子，她漾起層層漣漪。
她想起那年籃球后，那個(gè)滿頭汗卻笑得燦爛的年；想起他塞進(jìn)她課桌的形巧克力，被班主發(fā)窘迫的模樣；想起每次她講解題目，他專注卻又走的眼睛。
“雪雪，來水了！”
樓來母親的聲音。
林雪應(yīng)了聲，后了眼機(jī)屏幕的名字，這才轉(zhuǎn)身樓。
餐廳，母親己經(jīng)切了水，正查她的新學(xué)期計(jì)劃表。
“這學(xué)期很關(guān)鍵……”母親頭也抬地說。
林雪安靜地著水，目光飄向窗。
區(qū)，個(gè)悉的身正拖著行李箱往前走——是裕宇。
他邊走邊打話，表生動(dòng)，笑，完像即將面臨“重點(diǎn)班折磨”的。
“什么？”
母親突然問。
林雪迅速收回目光：“沒什么，到同學(xué)了?！?br>
母親走到窗邊，正到裕宇的背。
“那是裕宇吧？”
“聽說這次也6班?！?br>
她的語氣聽出緒。
林雪有些驚訝：“媽媽怎么知道他的？”
“次家長，媽意來找我，說希望你多幫助她兒子學(xué)習(xí)。”
母親淡淡地說，“我拒絕了。
你的間很寶貴，能浪費(fèi)相干的身?！?br>
林雪的頓了頓，水突然失去了甜味。
回到房間，她打腦，裝查閱學(xué)習(xí)資料，卻忍住點(diǎn)了班級群。
群，裕宇和林子軒正科打諢，討論著暑游戲戰(zhàn)績。
那種輕松愉的氛圍，與她遠(yuǎn)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)劃的界形鮮明對比。
鬼使差地，她點(diǎn)了與裕宇的聊窗。
次對話還停留學(xué)期期末，他問她借物理筆記。”
到班表了，我們又同班了哦。
“她打字發(fā)，然后像是被燙到樣迅速補(bǔ)充：”暑數(shù)學(xué)作業(yè)后題你了嗎？
有點(diǎn)難，可以討論。
“發(fā)出后，她立刻后悔了。
這樣太明顯？
他覺得她是炫耀？
畢竟那道題確實(shí)很難，班能出來的沒幾個(gè)。
就她糾結(jié)要要撤回，機(jī)突然震動(dòng)——是裕宇的回復(fù)！”
太了！
正愁沒問呢！
那道題我了半都沒思路，求學(xué)霸救命QAQ“后面跟了個(gè)可憐兮兮的表包。
林雪忍住笑了。
然還是那個(gè)裕宇，遠(yuǎn)首來首去，想太多。
她松來，始詳細(xì)解釋解題思路。
兩來往地討論著，知覺就過去了半?！?br>
原來是這樣！
你講得比師還清楚！
“裕宇后回復(fù)道，”對了，新學(xué)期請多指教啊，學(xué)委~“林雪著那個(gè)悉的稱呼，泛起絲甜意。
從初始，裕宇就這么她，明明她從未當(dāng)過學(xué)習(xí)委員。
林雪機(jī)，準(zhǔn)備繼續(xù)整理書包，卻發(fā)母親知何站門，表莫測。
“是和裕宇聊？”
母親問，聲音靜卻帶著容忽的壓力。
林雪意識把機(jī)屏幕朝：“討論數(shù)學(xué)題。”
母親走進(jìn)來，拿起她的機(jī)了：“我希望你記住，后兩年很關(guān)鍵。
要被關(guān)的事。”
“討論題目算吧？”
林雪輕聲反駁。
母親著她，眼復(fù)雜：“雪雪，你是我唯的兒，我對你寄予厚望。
有些距離，從始就應(yīng)該保持?！?br>
林雪低頭，沒有回答。
母親嘆了氣，語氣軟化了些：“我是反對你交朋友，只是希望你能清主次。
裕宇那孩子……和你是同個(gè)界的?！?br>
母親離后，林雪獨(dú)坐房間。
書桌，那張班名格刺眼。
裕宇。
這個(gè)名字像是個(gè)誘惑，邀請她踏入個(gè)未知的界。
那有笑聲、有沖動(dòng)、有她從未允許己擁有的。
機(jī)又震動(dòng)了，是裕宇發(fā)來的消息：”突然想到，新學(xué)期又要麻煩你講題了，先前表示感謝！
作為回報(bào)，我可以幫你占食堂的糖醋排骨，聽說每周二限量供應(yīng)哦~“林雪著這條消息，嘴角覺地?fù)P。
她能想象出裕宇打字的表，定是帶著那種有的、漫經(jīng)的笑容。
林雪走到窗邊，著窗的麻雀，了個(gè)決定。
她拿起機(jī)，回復(fù)道：”啊，過作為，你得多帶盒酸奶，我知道你總是早餐。
“窗，蟬鳴依舊，仿佛訴說著某個(gè)只有青春才懂的秘密。
而這個(gè)夏的后，林雪次允許己期待起明。
發(fā)功后，她將機(jī)貼胸，感受著那份莫名加的跳……
林雪安靜地坐書桌前，空調(diào)聲地運(yùn)轉(zhuǎn)著，保持室恒定的涼爽溫度。
她的暑作業(yè)整整齊齊地碼桌角，每本都認(rèn)完，包括那讓數(shù)同學(xué)頭疼的數(shù)學(xué)拓展題。
機(jī)屏幕亮起，班級群正熱烈討論班結(jié)。
林雪纖細(xì)的指輕輕滑動(dòng)屏幕，目光6班名停留。
當(dāng)?shù)健霸Ｓ睢眰€(gè)字，她的跳莫名漏了拍。
又是同班。
學(xué)同班，初同校，又同班。
這種概率，連擅長的數(shù)學(xué)都法計(jì)算。
窗來陣陣蟬鳴，為這個(gè)夏末后增添了幾躁動(dòng)。
林雪起身走到窗邊，著樓幾個(gè)拖著行李箱往校走的學(xué)生。
新學(xué)期總是帶著種殊的味道，混合著期待、安和若有若的離別愁緒。
書桌的機(jī)震動(dòng)了，是母親發(fā)來的消息：”雪雪，新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃我你書包了。
6班是重點(diǎn)班，爭更烈，要前準(zhǔn)備。
“林雪輕輕嘆了氣。
母親總是這樣，連暑后都讓她松。
她回復(fù)了個(gè)”的，媽媽“，目光卻由主地再次落那份班名。
裕宇。
這個(gè)名字像顆入靜湖面的石子，她漾起層層漣漪。
她想起那年籃球后，那個(gè)滿頭汗卻笑得燦爛的年；想起他塞進(jìn)她課桌的形巧克力，被班主發(fā)窘迫的模樣；想起每次她講解題目，他專注卻又走的眼睛。
“雪雪，來水了！”
樓來母親的聲音。
林雪應(yīng)了聲，后了眼機(jī)屏幕的名字，這才轉(zhuǎn)身樓。
餐廳，母親己經(jīng)切了水，正查她的新學(xué)期計(jì)劃表。
“這學(xué)期很關(guān)鍵……”母親頭也抬地說。
林雪安靜地著水，目光飄向窗。
區(qū)，個(gè)悉的身正拖著行李箱往前走——是裕宇。
他邊走邊打話，表生動(dòng)，笑，完像即將面臨“重點(diǎn)班折磨”的。
“什么？”
母親突然問。
林雪迅速收回目光：“沒什么，到同學(xué)了?！?br>
母親走到窗邊，正到裕宇的背。
“那是裕宇吧？”
“聽說這次也6班?！?br>
她的語氣聽出緒。
林雪有些驚訝：“媽媽怎么知道他的？”
“次家長，媽意來找我，說希望你多幫助她兒子學(xué)習(xí)。”
母親淡淡地說，“我拒絕了。
你的間很寶貴，能浪費(fèi)相干的身?！?br>
林雪的頓了頓，水突然失去了甜味。
回到房間，她打腦，裝查閱學(xué)習(xí)資料，卻忍住點(diǎn)了班級群。
群，裕宇和林子軒正科打諢，討論著暑游戲戰(zhàn)績。
那種輕松愉的氛圍，與她遠(yuǎn)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)劃的界形鮮明對比。
鬼使差地，她點(diǎn)了與裕宇的聊窗。
次對話還停留學(xué)期期末，他問她借物理筆記。”
到班表了，我們又同班了哦。
“她打字發(fā)，然后像是被燙到樣迅速補(bǔ)充：”暑數(shù)學(xué)作業(yè)后題你了嗎？
有點(diǎn)難，可以討論。
“發(fā)出后，她立刻后悔了。
這樣太明顯？
他覺得她是炫耀？
畢竟那道題確實(shí)很難，班能出來的沒幾個(gè)。
就她糾結(jié)要要撤回，機(jī)突然震動(dòng)——是裕宇的回復(fù)！”
太了！
正愁沒問呢！
那道題我了半都沒思路，求學(xué)霸救命QAQ“后面跟了個(gè)可憐兮兮的表包。
林雪忍住笑了。
然還是那個(gè)裕宇，遠(yuǎn)首來首去，想太多。
她松來，始詳細(xì)解釋解題思路。
兩來往地討論著，知覺就過去了半?！?br>
原來是這樣！
你講得比師還清楚！
“裕宇后回復(fù)道，”對了，新學(xué)期請多指教啊，學(xué)委~“林雪著那個(gè)悉的稱呼，泛起絲甜意。
從初始，裕宇就這么她，明明她從未當(dāng)過學(xué)習(xí)委員。
林雪機(jī)，準(zhǔn)備繼續(xù)整理書包，卻發(fā)母親知何站門，表莫測。
“是和裕宇聊？”
母親問，聲音靜卻帶著容忽的壓力。
林雪意識把機(jī)屏幕朝：“討論數(shù)學(xué)題。”
母親走進(jìn)來，拿起她的機(jī)了：“我希望你記住，后兩年很關(guān)鍵。
要被關(guān)的事。”
“討論題目算吧？”
林雪輕聲反駁。
母親著她，眼復(fù)雜：“雪雪，你是我唯的兒，我對你寄予厚望。
有些距離，從始就應(yīng)該保持?！?br>
林雪低頭，沒有回答。
母親嘆了氣，語氣軟化了些：“我是反對你交朋友，只是希望你能清主次。
裕宇那孩子……和你是同個(gè)界的?！?br>
母親離后，林雪獨(dú)坐房間。
書桌，那張班名格刺眼。
裕宇。
這個(gè)名字像是個(gè)誘惑，邀請她踏入個(gè)未知的界。
那有笑聲、有沖動(dòng)、有她從未允許己擁有的。
機(jī)又震動(dòng)了，是裕宇發(fā)來的消息：”突然想到，新學(xué)期又要麻煩你講題了，先前表示感謝！
作為回報(bào)，我可以幫你占食堂的糖醋排骨，聽說每周二限量供應(yīng)哦~“林雪著這條消息，嘴角覺地?fù)P。
她能想象出裕宇打字的表，定是帶著那種有的、漫經(jīng)的笑容。
林雪走到窗邊，著窗的麻雀，了個(gè)決定。
她拿起機(jī)，回復(fù)道：”啊，過作為，你得多帶盒酸奶，我知道你總是早餐。
“窗，蟬鳴依舊，仿佛訴說著某個(gè)只有青春才懂的秘密。
而這個(gè)夏的后，林雪次允許己期待起明。
發(fā)功后，她將機(jī)貼胸，感受著那份莫名加的跳……