白猿楊氏
第一章 田間捕泥狗
石村的隅，片水稻田靜悄悄的，只聽得周遭蟲鳴鳥此起彼伏。
田埂邊渾濁的泥水，幾個身著粗布麻衣的孩子，正彎著腰默默摸索著。
兒，道稚又歡的男童音突然響起，打破了田埂邊的寂靜。
“哈哈，我又抓住條。”
男孩楊磊，那張圓嘟嘟的臉沾著泥漬，但他卻半點以為意。
他右緊緊攥著，沒有急著把剛抓到的泥狗子丟進魚簍，反倒其他孩子的注，得意地把的泥狗晃了晃，像是炫耀。
站男孩對面、扎著兩個丸子頭的孩，見他這般炫耀，頓帶著點傲嬌地朝著男孩道：“哼！
狗，你能能別咋咋呼呼的，算這條你也才抓到條，而我都己經(jīng)抓到幾條了。”
說著孩跑到其他孩子身旁，將抱懷魚簍的蓋子打，展示給其他伙伴。
除了個皮膚呈麥，比幾略點的男孩，其他到魚簍幾條竄來竄去的泥狗子，皆露出了震驚的表，個個眼咕嚕都瞪得恁。
著剛說話且己經(jīng)仰了度巴的孩，男孩奈地搖了搖頭。
這個略點的男孩作楊哲，是眼前這個丸子頭孩楊欣的。
眼望去，他是場孩子的，可這份沉著冷靜，卻遠他這個年紀(jì)應(yīng)有的水，甚至出了常范疇。
楊哲去也只有七八歲，這個年齡段的孩子本該是攀比比較重年紀(jì)。
而他所表出的，明顯比其他孩子要，驕躁、事張揚。
即便己經(jīng)抓了多條泥狗子，他也從沒冒過半點炫耀的想法。
而令場所有沒有料到的是，楊哲其實是個穿越者。
關(guān)于前的后殘留的末記憶片段，楊哲只依稀記得己騎著驢等紅綠燈，而將他帶入穿越的罪魁禍?zhǔn)?，是輛逆向速行駛的貨。
今年是他穿越到這的八個年頭，剛始的幾年，他還有幾適應(yīng)。
只因這是個科技水落后的界。
沒有機、沒有絡(luò)，甚至每周也只能次，這讓楊哲如何接受的了。
如此的生活水變化，讓楊哲漸漸生出了擺爛過輩子的念頭。
首到年前，他意間聽見鄉(xiāng)親們談?wù)摳浇?zhèn)子有仙來測靈，且又回家的半路見飛著艘舟——那以后，他的態(tài)度變得更加觀、積。
到空飛過的身，他暗決定……要修仙！
更確切的說，是要驗飛遁地的感！
要嘗試什么摘月、洋擒鱉。
親把前萬年、只敢夢幻想的界，活己的實！
那回去的晚，楊哲迫及待地向家父母詢問起仙測靈事。
從二的，他清楚了整件事的來龍去脈。
原來，石村邊的南灣鎮(zhèn)每年的月都有仙前來進行測靈。
只要達到八歲的楊氏族都可以前往南灣鎮(zhèn)進行測靈。
旦測出有靈根，就能夠跟隨仙起加入仙山修行。
然而，凡當(dāng)誕生靈根的概率低，幾乎是個才可能出個有靈根的。
而他的父母都進行過測靈，兩也沒有檢查出靈根。
對于如此低的概率，楊哲并沒有因此而過度擔(dān)憂。
畢竟作為穿越者，總能沒有靈根是，這要讓其他穿越者聽到得笑話死。
而且，這個界的道爺把他拉來，又給他靈根，也只能說道是閑的蛋疼，沒事找事。
那以后，楊哲就始幻想己與前話本的男主樣，穿越帶系統(tǒng)，亦或者有逆仙寶指伴生。
可憑他怎么呼喚、怎么嘗試，都沒得到半回應(yīng)。
甚至是身更是沒半點異常，由此，他斷定己既沒有系統(tǒng)，也沒有仙寶那樣的指。
或許，這過是場再普過的輪回轉(zhuǎn)也說定。
而明就是月，到了仙抵達南灣鎮(zhèn)進行測靈的子。
當(dāng)楊欣將魚簍蓋子蓋后，所有孩子都停了的功夫，窩蜂擠到楊哲身邊。
楊磊是動，原本排后面，被他硬生生擠到楊哲面前。
“狗，狗，你用了什么辦法，竟然抓到這么多泥狗子，能能教教我?！?br>
“還有我?！?br>
“狗，也教教我?！?br>
群孩子吵吵洋洋，這讓楊哲哭笑得。
他之所以能抓這么多泥狗子，主要原因于他有兩經(jīng)歷。
前的他也是從農(nóng)村走出的孩子，候也沒抓泥狗子，憑借前的經(jīng)驗和技巧，他面對這些滑溜秋的泥狗子抓個準(zhǔn)。
“行行。”
楊欣急紅了臉，用力擠進了群，死死護楊哲前方，生怕家把方法告訴其他。
著妹妹的這般舉動，楊哲也是沒轍。
他原本就只想悄悄抓泥狗子，但妹妹將收獲展露給別的舉動就明晃晃是告訴其他，他抓泥狗子很厲害，有技巧、有方法傍身。
畢竟田的泥狗子數(shù)量有限，你抓多了那別就抓得。
當(dāng)然，楊哲并沒有要怪妹妹的意思，他的妹妹只有歲，還沒能到控身緒的候，去怪罪個智還未發(fā)育完的未年，完沒有要，更何況這還是他的親妹妹。
對于沒沾過多次葷腥的楊哲來說，這些泥狗子就如同廉價版的山珍味。
著眼前這群孩子比期盼的眼，楊哲也是奈。
眼前這些都是他的堂弟、堂妹，其他叔伯對他也是疼愛和照顧。
而他排行，按輩的理念，就應(yīng)該照顧弟弟、妹妹，要是藏著掖著，疑讓這個團間生出嫌隙。
楊哲捋了捋思路，便始理論和實結(jié)合的捕捉教學(xué)。
“首先，我們要找到條的泥狗子。
然后彎腰輕步靠近，觀察水面氣泡或淤泥動，泥狗子呼的候就冒泡。
我們呈‘捧狀’，從泥狗子兩側(cè)方緩緩入泥，速合攏捧起，避從正方抓，容易讓它滑逃?！?br>
話音落，條活蹦跳的泥狗子就被楊哲抓了起來。
孩子們瞧見這幕，頓片‘哇’的驚嘆聲。
“當(dāng)然，我們抓泥狗子前，還要擦去的汗液，泥狗子皮的黏液遇汗更滑，若泥狗子掙扎，可輕輕捏住其頭部方，減滑逃概率?！?br>
“山了，你們按著我教的辦法去抓，回去前應(yīng)該能抓個來條?！?br>
“嗯嗯，謝謝狗?！?br>
“謝謝狗?！?br>
表示了感謝，幾個家伙就，各找起目標(biāo)。
田埂邊渾濁的泥水，幾個身著粗布麻衣的孩子，正彎著腰默默摸索著。
兒，道稚又歡的男童音突然響起，打破了田埂邊的寂靜。
“哈哈，我又抓住條。”
男孩楊磊，那張圓嘟嘟的臉沾著泥漬，但他卻半點以為意。
他右緊緊攥著，沒有急著把剛抓到的泥狗子丟進魚簍，反倒其他孩子的注，得意地把的泥狗晃了晃，像是炫耀。
站男孩對面、扎著兩個丸子頭的孩，見他這般炫耀，頓帶著點傲嬌地朝著男孩道：“哼！
狗，你能能別咋咋呼呼的，算這條你也才抓到條，而我都己經(jīng)抓到幾條了。”
說著孩跑到其他孩子身旁，將抱懷魚簍的蓋子打，展示給其他伙伴。
除了個皮膚呈麥，比幾略點的男孩，其他到魚簍幾條竄來竄去的泥狗子，皆露出了震驚的表，個個眼咕嚕都瞪得恁。
著剛說話且己經(jīng)仰了度巴的孩，男孩奈地搖了搖頭。
這個略點的男孩作楊哲，是眼前這個丸子頭孩楊欣的。
眼望去，他是場孩子的，可這份沉著冷靜，卻遠他這個年紀(jì)應(yīng)有的水，甚至出了常范疇。
楊哲去也只有七八歲，這個年齡段的孩子本該是攀比比較重年紀(jì)。
而他所表出的，明顯比其他孩子要，驕躁、事張揚。
即便己經(jīng)抓了多條泥狗子，他也從沒冒過半點炫耀的想法。
而令場所有沒有料到的是，楊哲其實是個穿越者。
關(guān)于前的后殘留的末記憶片段，楊哲只依稀記得己騎著驢等紅綠燈，而將他帶入穿越的罪魁禍?zhǔn)?，是輛逆向速行駛的貨。
今年是他穿越到這的八個年頭，剛始的幾年，他還有幾適應(yīng)。
只因這是個科技水落后的界。
沒有機、沒有絡(luò)，甚至每周也只能次，這讓楊哲如何接受的了。
如此的生活水變化，讓楊哲漸漸生出了擺爛過輩子的念頭。
首到年前，他意間聽見鄉(xiāng)親們談?wù)摳浇?zhèn)子有仙來測靈，且又回家的半路見飛著艘舟——那以后，他的態(tài)度變得更加觀、積。
到空飛過的身，他暗決定……要修仙！
更確切的說，是要驗飛遁地的感！
要嘗試什么摘月、洋擒鱉。
親把前萬年、只敢夢幻想的界，活己的實！
那回去的晚，楊哲迫及待地向家父母詢問起仙測靈事。
從二的，他清楚了整件事的來龍去脈。
原來，石村邊的南灣鎮(zhèn)每年的月都有仙前來進行測靈。
只要達到八歲的楊氏族都可以前往南灣鎮(zhèn)進行測靈。
旦測出有靈根，就能夠跟隨仙起加入仙山修行。
然而，凡當(dāng)誕生靈根的概率低，幾乎是個才可能出個有靈根的。
而他的父母都進行過測靈，兩也沒有檢查出靈根。
對于如此低的概率，楊哲并沒有因此而過度擔(dān)憂。
畢竟作為穿越者，總能沒有靈根是，這要讓其他穿越者聽到得笑話死。
而且，這個界的道爺把他拉來，又給他靈根，也只能說道是閑的蛋疼，沒事找事。
那以后，楊哲就始幻想己與前話本的男主樣，穿越帶系統(tǒng)，亦或者有逆仙寶指伴生。
可憑他怎么呼喚、怎么嘗試，都沒得到半回應(yīng)。
甚至是身更是沒半點異常，由此，他斷定己既沒有系統(tǒng)，也沒有仙寶那樣的指。
或許，這過是場再普過的輪回轉(zhuǎn)也說定。
而明就是月，到了仙抵達南灣鎮(zhèn)進行測靈的子。
當(dāng)楊欣將魚簍蓋子蓋后，所有孩子都停了的功夫，窩蜂擠到楊哲身邊。
楊磊是動，原本排后面，被他硬生生擠到楊哲面前。
“狗，狗，你用了什么辦法，竟然抓到這么多泥狗子，能能教教我?！?br>
“還有我?！?br>
“狗，也教教我?！?br>
群孩子吵吵洋洋，這讓楊哲哭笑得。
他之所以能抓這么多泥狗子，主要原因于他有兩經(jīng)歷。
前的他也是從農(nóng)村走出的孩子，候也沒抓泥狗子，憑借前的經(jīng)驗和技巧，他面對這些滑溜秋的泥狗子抓個準(zhǔn)。
“行行。”
楊欣急紅了臉，用力擠進了群，死死護楊哲前方，生怕家把方法告訴其他。
著妹妹的這般舉動，楊哲也是沒轍。
他原本就只想悄悄抓泥狗子，但妹妹將收獲展露給別的舉動就明晃晃是告訴其他，他抓泥狗子很厲害，有技巧、有方法傍身。
畢竟田的泥狗子數(shù)量有限，你抓多了那別就抓得。
當(dāng)然，楊哲并沒有要怪妹妹的意思，他的妹妹只有歲，還沒能到控身緒的候，去怪罪個智還未發(fā)育完的未年，完沒有要，更何況這還是他的親妹妹。
對于沒沾過多次葷腥的楊哲來說，這些泥狗子就如同廉價版的山珍味。
著眼前這群孩子比期盼的眼，楊哲也是奈。
眼前這些都是他的堂弟、堂妹，其他叔伯對他也是疼愛和照顧。
而他排行，按輩的理念，就應(yīng)該照顧弟弟、妹妹，要是藏著掖著，疑讓這個團間生出嫌隙。
楊哲捋了捋思路，便始理論和實結(jié)合的捕捉教學(xué)。
“首先，我們要找到條的泥狗子。
然后彎腰輕步靠近，觀察水面氣泡或淤泥動，泥狗子呼的候就冒泡。
我們呈‘捧狀’，從泥狗子兩側(cè)方緩緩入泥，速合攏捧起，避從正方抓，容易讓它滑逃?！?br>
話音落，條活蹦跳的泥狗子就被楊哲抓了起來。
孩子們瞧見這幕，頓片‘哇’的驚嘆聲。
“當(dāng)然，我們抓泥狗子前，還要擦去的汗液，泥狗子皮的黏液遇汗更滑，若泥狗子掙扎，可輕輕捏住其頭部方，減滑逃概率?！?br>
“山了，你們按著我教的辦法去抓，回去前應(yīng)該能抓個來條?！?br>
“嗯嗯，謝謝狗?！?br>
“謝謝狗?！?br>
表示了感謝，幾個家伙就，各找起目標(biāo)。