長(zhǎng)篇都市小說(shuō)《遇見(jiàn)你的每一個(gè)瞬間》，男女主角江寒林初夏身邊發(fā)生的故事精彩紛呈，非常值得一讀，作者“sun青山夜”所著，主要講述的是：九月的陽(yáng)光透過(guò)教室窗戶，在林初夏的筆記本上投下斑駁的光影。她正專注地在頁(yè)腳畫(huà)下今天第十七個(gè)太陽(yáng)，班主任的聲音突然打斷了課堂的安靜?！巴瑢W(xué)們，安靜一下?！崩罾蠋熣驹谥v臺(tái)上，推了推眼鏡，“今天有位新同學(xué)加入我們?！苯淌依镱D時(shí)響起竊竊私語(yǔ)。在這所封閉式重點(diǎn)高中，轉(zhuǎn)學(xué)生實(shí)屬罕見(jiàn)。林初夏抬起頭，看見(jiàn)站在講臺(tái)旁的少年。他穿著略顯寬大的白色校服，身高比同齡人高出不少，肩膀挺拔卻微微前傾，仿佛習(xí)慣性地想要縮小自己...

月的陽(yáng)光透過(guò)教室窗戶，林初夏的筆記本斑駁的光。

她正專注地頁(yè)腳畫(huà)今七個(gè)，班主的聲音突然打斷了課堂的安靜。

“同學(xué)們，安靜。”

李師站講臺(tái)，推了推眼鏡，“今有位新同學(xué)加入我們?！?br>
教室頓響起竊竊語(yǔ)。

這所封閉式重點(diǎn)，轉(zhuǎn)學(xué)生實(shí)屬罕見(jiàn)。

林初夏抬起頭，見(jiàn)站講臺(tái)旁的年。

他穿著略顯寬的校服，身比同齡出，肩膀挺拔卻前傾，仿佛習(xí)慣地想要縮己的存感。

引注目的是他戴著的耳機(jī)，像道形的屏障將他與界隔。

“這是江寒同學(xué)，從今起加入我們班?！?br>
李師教室，“希望家多多幫助他適應(yīng)新境?！?br>
名江寒的年點(diǎn)頭，目光掃過(guò)教室，沒(méi)有何緒動(dòng)。

他的眼睛是罕見(jiàn)的深灰，像籠罩著晨霧的湖面，讓透底。

林初夏意識(shí)挺首了背。

作為班長(zhǎng)，她早己習(xí)慣被安排與各種同學(xué)同桌，但這次，她莫名有些緊張。

“江同學(xué)，就坐林初夏旁邊吧，那個(gè)空位。”

李師指向她的方向。

江寒言發(fā)地走到她旁邊的座位，書(shū)包，甚至沒(méi)有她眼。

他身有淡淡的洗衣粉味道，夾雜著絲若有若的薄荷糖氣息。

“你，我林初夏?！?br>
她露出標(biāo)準(zhǔn)的陽(yáng)光笑容，這是她多年來(lái)練就的保護(hù)。

江寒只是點(diǎn)頭，取出課本，調(diào)整了耳機(jī)，明顯拒絕交流。

林初夏悄悄收回伸出去的，指尖意識(shí)地摩挲著筆記本邊緣。

她注意到江寒的校服領(lǐng)有處明顯的縫補(bǔ)痕跡，指修長(zhǎng)但指甲修剪得過(guò)短促，像是刻意磨了所有棱角。

節(jié)課是數(shù)學(xué)，師出了道難題，班鴉雀聲。

“這道題需要用到些綱的知識(shí)點(diǎn)...”師正準(zhǔn)備講解，江寒突然舉。

“可以用拉格朗值定理簡(jiǎn)化計(jì)算。”

他聲音靜，沒(méi)有絲瀾。

師驚訝地推了推眼鏡，“這是學(xué)容，你學(xué)過(guò)？”

江寒點(diǎn)頭，兩步走講臺(tái)，寫(xiě)簡(jiǎn)潔的解題過(guò)程。

他的字跡銳而清晰，就像他整個(gè)給的感覺(jué)。

教室響起竊竊語(yǔ)，有羨慕，也有屑。

林初夏著他的背，忽然覺(jué)得這個(gè)冷冰冰的轉(zhuǎn)學(xué)生像座藏著秘密的冰山。

課鈴響，江寒迅速收拾西離座位，仿佛多待秒都是煎熬。

“初夏，你倒霉，跟冰山當(dāng)同桌?！?br>
前座生轉(zhuǎn)頭說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)他是因?yàn)榇蚣鼙辉瓉?lái)學(xué)校除才轉(zhuǎn)來(lái)的。”

“別謠言。”

林初夏輕聲止，目光卻追隨著那個(gè)孤獨(dú)的背消失走廊盡頭。

學(xué)后，林初夏作為值生后離教室。

經(jīng)過(guò)江寒座位，張折疊的紙從桌縫飄落。

她撿起來(lái)，猶豫片刻后打。

是張兼，背面用鉛筆寫(xiě)著密密麻麻的計(jì)算公式，邊緣有行字：“租還差7元”。

林初夏怔住了。

她迅速將紙條回原處，涌起種復(fù)雜的感覺(jué)。

那個(gè)似冷漠的江寒，似乎藏著為知的故事。

二清晨，林初夏意帶了兩份早餐。

當(dāng)她將份江寒桌，他明顯愣住了。

“用?！?br>
他推回來(lái)，聲音依舊冷淡。

“我多了，浪費(fèi)?！?br>
她堅(jiān)持道，笑容懈可擊。

江寒了她幾秒，終收了。

雖然他沒(méi)說(shuō)謝謝，但林初夏見(jiàn)他耳尖泛紅。

數(shù)學(xué)課，師宣布即將舉行數(shù)學(xué)選拔：“我們班須有組參加，兩組，由組合。”

課后，同學(xué)們迅速組隊(duì)。

林初夏數(shù)學(xué)等偏，正尋找隊(duì)友，見(jiàn)江寒獨(dú)站角落，問(wèn)津。

“我們起組隊(duì)吧?！?br>
她走到他面前。

江寒挑眉：“你需要勉?！?br>
“是勉，你的數(shù)學(xué)能力能帶帶我啊?！?br>
她笑得更燦爛了，“作為回報(bào)，我可以幫你補(bǔ)語(yǔ)文和歷史。”

江寒沉默片刻，終于點(diǎn)頭：“隨你?！?br>
組隊(duì)名交后，前座生拉住林初夏：“你怎么找他了？

他格那么怪，到候肯定把所有工作推給你?！?br>
林初夏只是笑笑：“合作嘛，互相幫助?！?br>
她告訴何，己主動(dòng)選擇江寒，僅僅是因?yàn)橥?br>
從見(jiàn)他眼起，她就莫名想要了解這個(gè)冷峻表藏著怎樣的靈魂。

就像她總是畫(huà)，因?yàn)榭释?yáng)光。

次討論安排周末圖書(shū)館。

林初夏前到達(dá)，整理了所有資料。

約定間過(guò)去半，江寒仍未見(jiàn)蹤。

“然被鴿子了?！?br>
她苦笑，正準(zhǔn)備收拾西離，圖書(shū)館門(mén)被猛地推。

江寒氣喘吁吁地跑進(jìn)來(lái)，額有細(xì)密汗珠：“抱歉，有事耽誤了?！?br>
林初夏注意到他校服袖有漬，像是機(jī)油，指關(guān)節(jié)處有擦傷。

“你沒(méi)事吧？”

她關(guān)地問(wèn)。

江寒迅速把縮回袖：“沒(méi)事。

始吧。”

討論過(guò)程，江寒展出驚的數(shù)學(xué)賦，總能眼穿問(wèn)題本質(zhì)。

但每到語(yǔ)文相關(guān)的析部，他就顯得力。

“你的邏輯思維太了，反而容易被文學(xué)的主觀困擾。”

林初夏指出，“比如這，作者用夕陽(yáng)是寫(xiě)景，是隱喻主公的?！?br>
江寒皺眉：“怎么得出來(lái)的？”

“首覺(jué)加文本析?！?br>
她笑道，“有候你需要感受，而是計(jì)算?！?br>
江寒若有所思。

短暫休息，林初夏從包拿出個(gè)蛋糕：“生。”

江寒明顯愣住了：“你怎么知道？”

“班主讓我登記信息到的?！?br>
她有點(diǎn)意思，“希望你介意。”

他盯著蛋糕的蠟燭，眼復(fù)雜：“介意什么？”

“就是...打探你隱之類的?！?br>
林初夏低頭，“你要是覺(jué)得冒犯，我道歉。”

良，江寒輕聲說(shuō)：“，謝謝?！?br>
那刻，林初夏仿佛見(jiàn)冰山裂條細(xì)縫，有光透進(jìn)來(lái)。

窗，蟬鳴突然響起，夏正盛。