幻想言情《規(guī)則怪談：我的仙法不對(duì)勁》，講述主角凌淵張浩的甜蜜故事，作者“小黑斗篷”傾心編著中，主要講述的是：死寂。絕對(duì)的死寂。凌淵的意識(shí)從無(wú)盡的混沌與撕裂感中掙扎而出。率先感受到的，便是這足以令人瘋狂的寂靜。沒(méi)有預(yù)想中空間亂流的嘶吼，沒(méi)有肉身崩毀的痛苦，甚至沒(méi)有靈氣流轉(zhuǎn)的細(xì)微嗡鳴。作為玄霄宗執(zhí)法堂長(zhǎng)老。元嬰后期的大劍修，凌淵對(duì)危險(xiǎn)的感知早己刻入本能。他猛地睜開雙眼，銳利如劍的目光掃向西周。入眼并非秘境中光怪陸離的虛空裂縫，也非宗內(nèi)熟悉的清修靜室。這是一間……古怪的屋子。方正，狹窄。墻壁刷著半新不舊的蒼白...

死寂。

絕對(duì)的死寂。

凌淵的意識(shí)從盡的混沌與撕裂感掙扎而出。

率先感受到的，便是這足以令瘋狂的寂靜。

沒(méi)有預(yù)想空間流的嘶吼，沒(méi)有身崩毀的痛苦，甚至沒(méi)有靈氣流轉(zhuǎn)的細(xì)嗡鳴。

作為玄霄宗執(zhí)法堂長(zhǎng)。

元嬰后期的劍修，凌淵對(duì)危險(xiǎn)的感知早己刻入本能。

他猛地睜眼，銳如劍的目光掃向西周。

入眼并非秘境光怪陸離的虛空裂縫，也非宗悉的清修靜室。

這是間……古怪的屋子。

方正，狹窄。

墻壁刷著半新舊的蒼涂料，方懸掛著發(fā)出慘光芒的扁法器（燈管）。

映照得切毫血。

排排低矮的桌案整齊，前面立著塊墨的板（板）。

空氣彌漫著股淡淡的塵埃和某種法形容的、令適的氣味。

他正坐其張桌案后的椅子。

“這是何處？”

凌淵警鈴作，意識(shí)便要催動(dòng)念探查，同己身。

這試，頓覺(jué)駭然！

丹田之，原本浩瀚如的元嬰此刻黯淡光，萎靡振。

周身纏繞著股灰暗詭異的異力，將其死死壓。

身磅礴靈力存。

運(yùn)轉(zhuǎn)間晦澀艱難，仿佛陷入了邊泥沼，被這個(gè)界隱隱排斥、壓。

更讓他驚的是，這具身……并非他苦修數(shù)年的道！

這身略顯瘦弱，經(jīng)脈滯澀，毫修煉根基。

脆弱得仿佛捏就碎。

只有殘留的些記憶碎片告訴他，這身的原主也凌淵。

似乎是個(gè)學(xué)子，此之前正身處度恐懼之，然后……便沒(méi)了聲息。

奪舍？

對(duì)。

更像是魂被行塞入了這具剛剛失去生機(jī)的軀殼。

凌淵壓的氣血和靈力的反噬感，迫己冷靜。

數(shù)年尸山血的歷練讓他深知，越是絕境，越需鎮(zhèn)定。

他再次仔細(xì)觀察。

房間止他。

零散地坐著七八個(gè)穿著統(tǒng)藍(lán)服飾的年輕男，個(gè)個(gè)面慘，眼驚恐，如同受驚的鵪鶉般縮座位，氣敢出。

他們的目光偶爾瞟向墻壁，又像是被燙到樣迅速縮回。

凌淵順著他們的目光去。

只見那蒼的墻壁。

知用何種猩紅的顏料，書寫著行行扭曲的字跡，宛如凝固的血液，散發(fā)著祥的氣息：教室規(guī)則. 課期間，請(qǐng)保持安靜，未經(jīng)允許得交談。

.請(qǐng)認(rèn)聽講，師問(wèn)須回答。

.如師的板書出紅字跡，要，要讀，要相信。

4.課鈴響前，絕對(duì)可以離座位。

5.如聽到走廊有孩哭泣，要理，要試圖尋找聲音來(lái)源。

6.相信課本，課本遠(yuǎn)是對(duì)的。

規(guī)則？

凌淵眉頭緊鎖。

修界亦有規(guī)矩戒律，但多是約定俗或師門訓(xùn)誡，何曾見過(guò)如此詭異、首、充滿的條款？

而且這些規(guī)則的容……透著股毫道理的邪。

他能感覺(jué)到。

書寫這些規(guī)則的“西”，帶著種冰冷的、粹的惡意。

“嗡……”就這。

前方那墨板旁的方形法器（音響）突然發(fā)出陣刺耳的、類似流的雜音。

緊接著，個(gè)呆板、毫緒起伏的聲整個(gè)教室回蕩：“課間到，請(qǐng)同學(xué)們遵守紀(jì)律，保持安靜?！?br>
聲音落的瞬間。

凌淵感到股形的力量驟然降臨。

如同冰冷的枷鎖，籠罩了整個(gè)房間，空氣那令適的氣息驟然加重。

他身邊個(gè)戴著眼鏡的男生猛地顫，死死咬住嘴唇，幾乎要哭出來(lái)。

凌淵嘗試調(diào)動(dòng)絲識(shí)。

如同修界那般向探去——即便靈力被壓，元嬰修士的識(shí)也遠(yuǎn)比凡。

然而，當(dāng)識(shí)剛離足尺，便猛地顫，仿佛撞了堵遍布尖刺的形墻壁。

股冷、暴戾、充滿惡意的意念順著他識(shí)便要反向侵蝕而來(lái)！

凌淵悶哼聲。

斷斬?cái)嗄强|識(shí)，臉。

詭異的界！

竟連識(shí)探查都引來(lái)如此兇的反噬！

那惡意意念之粹，遠(yuǎn)他見過(guò)的何魔頭邪修。

“嗒……嗒……嗒……”清脆的跟鞋敲擊地面的聲音，從走廊由遠(yuǎn)及近。

緊慢，帶著種異常規(guī)律的節(jié)奏，每步都像是敲的臟。

教室的學(xué)生們恐懼得幾乎要縮團(tuán)。

聲音門停。

“吱呀——”門被推了。

個(gè)身走了進(jìn)來(lái)。

她穿著業(yè)裝，身材勻稱，但臉……沒(méi)有官。

滑的皮膚覆蓋了整個(gè)面部，顯得比詭異驚悚。

這就是“師”？

面教師走講臺(tái)，拿起支粉筆，始板書寫。

粉筆劃過(guò)板發(fā)出“吱吱”的聲響，讓牙酸。

她寫的是某種數(shù)學(xué)公式，字工整。

但卻是慘的。

課堂安靜得可怕，只有粉筆聲和學(xué)生們壓抑的呼聲。

凌淵能感覺(jué)到，這個(gè)“師”身散發(fā)著種非的、冰冷的氣息，與墻規(guī)則的氣息同源。

她似乎遵循著某種既定的程序，但那程序背后，是深深的惡意。

間點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去。

忽然，坐凌淵前排的個(gè)身材，名張浩的男生。

似乎受了這壓抑的恐懼，猛地站起來(lái)，臉因?yàn)榭謶趾蛻嵟で把b弄鬼！

這到底是什么地方？

我出去！”

張浩怒吼道。

他吼著，就要沖向門。

“要！”

他旁邊個(gè)長(zhǎng)相清麗的孩低呼聲，想要阻止卻己來(lái)及。

凌淵眼光閃，暗。

這蠢貨！

就張浩離座位的瞬間，整個(gè)教室的溫度驟然降至冰點(diǎn)！

那面教師書寫的頓住了。

她緩緩地、以種近乎八度的詭異角度，將“臉”轉(zhuǎn)向了張浩。

緊接著，她的粉筆顏驟然變得猩紅刺目，猛地那公式劃重重的筆！

規(guī)則：如師的板書出紅字跡，要，要讀，要相信！

張浩意識(shí)地朝那紅字跡了眼。

只眼，他的動(dòng)作便僵住了。

他的眼睛猛地瞪，瞳孔急劇收縮，仿佛到了間恐怖的事物。

他想尖，卻發(fā)出何聲音。

他的身像是被形的力量拉扯、扭曲，皮膚表面始浮出詭異的紋路。

“救……救我……”他艱難地吐出幾個(gè)字，向近的凌淵伸出。

凌淵眼冰冷，身形穩(wěn)坐未動(dòng)。

他是圣，這種詭異未知的境，貿(mào)然出救個(gè)行作死的，可能把己也搭進(jìn)去。

他飛地嘗試運(yùn)轉(zhuǎn)靈力，卻發(fā)壓更了。

仿佛只要他敢動(dòng)用力量，就引來(lái)比張浩所遭遇的更恐怖的事。

刻，所有驚駭?shù)哪抗猓?a href="/tag/zhanghao.html" style="color: #1e9fff;">張浩的身如同被只見的猛地攥緊！

“噗——”像是裝滿液的袋子被捏，鮮血和臟碎片西濺來(lái)。

潑灑附近的桌椅和墻壁，濃重的血腥味瞬間彌漫來(lái)。

然而，沒(méi)有何西濺到講臺(tái)和面教師身。

那面教師緩緩轉(zhuǎn)回頭，繼續(xù)用的粉筆書寫，仿佛什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。

只是板的那抹猩紅，格刺眼。

“唔……”有學(xué)生死死捂住嘴，抑住嘔吐和尖的欲望，眼淚聲地流。

凌淵面表地著眼前的慘狀，袖的握緊。

并非恐懼，而是憤怒和種違的……屈辱感。

想他凌淵縱橫修界數(shù)載，劍伏魔萬(wàn)，何曾如此憋屈，連絲力量都法動(dòng)用。

只能眼睜睜著個(gè)活面前以如此詭異的方式死去？

這到底是什么鬼地方？！

規(guī)則……須遵守規(guī)則？

否則就死？

凌淵的目光再次掃過(guò)墻的血字規(guī)則，眼變得比銳。

既然力量被壓，硬闖明智，那么……就先融入，再圖破局。

他注意到那個(gè)出聲試圖阻止張浩的孩，從衣服的胸牌能出，孩似乎名秦雨薇。

此刻，雖然臉蒼如紙，身顫。

但她卻迫己著板，指桌意識(shí)地速掐動(dòng)著，似乎計(jì)算或記憶著什么。

她的眼深處，除了恐懼，還有絲的冷靜和析欲。

此簡(jiǎn)。

還有斜后方那個(gè)身材魁梧的男生，從衣服的胸牌得知，此名為雷昊。

他肌緊繃，如同蓄勢(shì)待發(fā)的獵豹。

眼死死盯著那面教師，充滿了警惕和敵意。

仿佛隨準(zhǔn)備撲去搏，但又行克著。

他似乎擁有錯(cuò)的身素質(zhì)和意志。

“嗒…嗒…嗒…”面教師的跟鞋聲再次響起，她始走講臺(tái)，過(guò)道巡。

學(xué)生們嚇得幾乎要停止呼。

突然，她個(gè)哭泣的生桌邊停。

此，感覺(jué)到身邊有的李雅。

嚇得渾身如篩糠，眼淚首流，卻死死咬著嘴唇敢出聲。

面教師滑的“臉”對(duì)著她。

似乎“觀察”。

規(guī)則：課期間，請(qǐng)保持安靜。

凌淵能感覺(jué)到，形的機(jī)再次凝聚。

就此——“嗚哇——哇——”窗，遙遠(yuǎn)的地方，隱隱約約來(lái)了陣孩的哭聲，凄厲、悲傷，穿透死寂的校園，清晰地入每個(gè)的耳。

規(guī)則5：如聽到走廊有孩哭泣，要理，要試圖尋找聲音來(lái)源。

面教師的注意力瞬間被那哭聲引。

她猛地轉(zhuǎn)向窗戶的方向，那滑的面部似乎都起了絲漣漪。

她棄了眼前的生，步走向教室門，似乎想要出去查。

機(jī)！

凌淵腦靈光閃。

規(guī)則只說(shuō)準(zhǔn)離座位，卻沒(méi)說(shuō)準(zhǔn)……他猛地抬起腳，踢前排那張浩留的空桌椅！

“哐當(dāng)！”

聲響死寂的教室格刺耳！

正要出門的面教師身形驟然停頓，猛地“”向噪音來(lái)源——凌淵的方向！

冰冷的惡意瞬間將凌淵鎖定！

但幾乎同。

那窗的孩哭聲仿佛受到了刺，陡然變得尖、靠近，仿佛刻就要來(lái)到教室門！

面教師似乎陷入了某種“程序”沖突，原地僵首了瞬。

就這瞬間！

“叮鈴鈴鈴——！”

陣急促刺耳的鈴聲猛然響徹整個(gè)校園！

課鈴！

規(guī)則4：課鈴響前，絕對(duì)可以離座位。

但，鈴響了！

“課間到。”

那呆板的聲再次響起。

籠罩教室的形力量倏然消失。

那面教師像是被按了停止鍵，立刻棄了所有目標(biāo)，轉(zhuǎn)身，步伐僵硬地走出了教室。

身消失走廊盡頭。

“呼……嗬……”劫后余生的喘息聲和壓抑的哭泣聲終于響起。

凌淵緩緩松袖緊握的拳頭，掌見汗。

他對(duì)了，用規(guī)則間的空隙和那詭異的哭聲，沖突，撐到了課。

他了眼窗，灰蒙蒙的空依舊壓抑，那哭聲也己消失蹤。

這只是堂課。

活去。

須弄清楚這的規(guī)則，找到恢復(fù)力量的方法。

他的目光再次掃過(guò)驚魂未定的存者們，后落秦雨薇和雷昊身。

凌淵劍仙的征程，竟始于這詭異絕望的規(guī)則牢籠。

切，才剛剛始……