清晨的陽光透過的落地窗，溫柔地灑“啟明星際幼兒園”虹班的教室地板，將的軟墊和各式玩具染層暖融融的邊。

空氣彌漫著干凈聞的消毒水味和淡淡的奶。

林薇前半到了教室，她落地將烏的長發(fā)挽個清爽的低髻，露出光潔的額頭和明亮含笑的眼睛。

她仔細(xì)檢查了每個角落，給綠植噴了水，又將今活動要用的繪本和紙矮桌擺整齊。

“糖糖師早！”

個沖進(jìn)教室的是個炮彈似的男孩，名豆豆。

“豆豆早呀！”

林薇笑著蹲身，接住他，順幫他整理了歪掉的帽子，“今又是名哦，有！”

“糖糖師，你我媽媽給我的新鞋子！

它發(fā)光！”

又個扎著羊角辮的孩琪琪跑進(jìn)來，興奮地跺著腳。

“哇！

漂亮！

像踩著星星樣呢?！?br>
林薇由衷地贊嘆，眼溫柔。

孩子們陸陸續(xù)續(xù)被家長來，教室很充滿了稚的問候聲、嬉笑聲和偶爾因為離焦慮而響起的低低抽泣。

林薇像只輕盈忙碌的蝴蝶，穿梭孩子間，蹲身子等地對話，練地安撫著緒低落的兒，還能眼觀路地防止奔跑的孩子撞到桌角。

她的聲音清甜溫和，仿佛帶著然的安撫魔力，再焦躁的孩子她身邊待兒，也能慢慢靜來。

晨間由活動間，孩子們?nèi)旱赝嬷婢摺?br>
林薇沒有閑著，她似隨意地走動，實則敏銳地觀察著每個孩子：注意到明似乎有點鼻塞，默默記要醒他多喝水；到雅獨擺弄拼圖有些挫敗，便然地走過去給予點示。

“糖糖師，”助教李師走過來，壓低聲音，“兒有個新朋友要來班，顧宇珩，名。

資料說他之前因為身原因首家，格可能有點向，他叔叔他來?！?br>
“的，我知道了?！?br>
林薇點點頭，默默記“向”、“身原因”、“叔叔”這幾個關(guān)鍵詞。

對于新孩子，她總格留意，初入集生活的適應(yīng)期需要更多的耐和技巧。

兒，園長親領(lǐng)著兩個出教室門。

林薇抬頭望去，目光先是落那個被牽著的男孩身。

約莫西歲的年紀(jì)，穿著致合身的西裝，皮膚皙，睫很長，但低著頭，緊緊抿著嘴唇，的身透著股與周遭歡氛圍格格入的緊繃和疏離。

這就是。

然后，她的才移向旁邊牽著的男。

身材很，穿著剪裁考究的深灰衣，身姿挺拔。

容貌其出，鼻梁挺，頜清晰落，但臉沒什么表，深邃的眼眸掃過教室，目光沉靜甚至帶著幾淡漠，像覆著層終年化的寒冰，將所有的緒都隔絕。

他氣質(zhì)矜貴，卻帶種生勿近的氣場。

園長笑著介紹：“林師，這位是顧宇珩朋友的叔叔，顧宸先生。

，這就是以后帶你玩的糖糖師哦。”

林薇揚起業(yè)化的、溫暖的笑容，主動躬身，與齊，聲音得更加輕柔：“你，我是糖糖師，歡迎你來到虹班?！?br>
男孩飛地抬眼了她，又立刻低頭，把叔叔的指攥得更緊。

那個被稱為“顧宸”的男頷首，聲音低沉悅耳，卻聽出什么溫度：“林師，麻煩了?！?br>
他的目光林薇臉短暫停留了瞬，帶著審和種易察覺的戒備，仿佛評估她是否足夠可靠。

“這是我應(yīng)該的?！?br>
林薇保持笑，態(tài)度專業(yè)而失親切，“顧先生請，很就悉這的。

朋友都需要個過程?！?br>
男幾可查地“嗯”了聲，算是回應(yīng)。

他蹲身，對說了幾句簡短的話，語氣似乎緩了些，但依舊沒什么明顯的溫。

然后他將的交到林薇。

交接的剎那，林薇能感覺到的冰涼，甚至發(fā)。

而那位顧宸先生的指與她有瞬的輕觸碰，也是涼的。

“西點，我準(zhǔn)來接。”

男說完，對園長和林薇再次點頭示意，便毫猶豫地轉(zhuǎn)身離，衣擺劃過個落的弧度。

林薇收回目光，低頭著身邊這個沉默得像個瓷娃娃的孩子，輕輕嘆了氣，隨即涌更烈的憐愛和責(zé)。

她握緊冰涼的，用己掌的溫暖包裹住他，聲音柔得能滴出水來：“別怕，。

你，那有多有趣的玩具和等著和你交朋友的伙伴呢。

糖糖師帶你我們的教室，？”

陽光依舊明，教室依舊喧鬧，但林薇知道，這個的孩子，和他那位冷得像冰樣的“叔叔”，似乎給她的虹班帶來了絲同尋常的謎團。

她的首要務(wù)，是讓這個孩子卸防備，正地笑起來。

（章完）