月的風(fēng)裹著滾燙的蟬鳴，鉆進(jìn)5年級(jí)（）班的窗戶，吹動(dòng)了林星晚額前汗?jié)竦乃榘l(fā)。

她縮教室后排靠窗的角落，筆尖作文本蹭出沙沙的聲響，卻受控地飄向窗——場(chǎng)邊的梧桐樹長(zhǎng)得枝繁葉茂，陽光透過層層疊疊的葉片，地面斑駁的光，像了她此刻慌又沉悶的。

林星晚喜歡夏。

僅因?yàn)閻灍岬臍庾屗揪枉畹钠つw冒出更多汗珠，更因?yàn)橄牡年柟馓萄?，把她臉的雀斑照得所遁形，連同那副厚重得能壓塌鼻梁的框眼鏡，起暴露眾。

她總是習(xí)慣地低著頭，把己藏書本后面，像只受驚的獸，生怕為別議論的焦點(diǎn)。

“咚咚咚——”教室后門被輕輕敲響，打斷了教室此起彼伏的蟬鳴和筆尖摩擦聲。

班主李師推門，側(cè)身讓出身后的男孩，笑著拍了拍他的肩膀：“同學(xué)們，這是咱們班的新轉(zhuǎn)校生，江舟，從市轉(zhuǎn)來的，家以后要相處?！?br>
話音剛落，教室瞬間安靜了幾秒，隨即響起竊竊語。

林晚星也忍住抬起頭，臟猛地跳。

男孩穿著干凈的T恤和淺藍(lán)短褲，頭發(fā)剪得清爽落，額前的碎發(fā)被風(fēng)吹得晃動(dòng)。

他的皮膚是那種健康的皙，像班其他男生那樣曬得黝，眼睛亮得像盛著夏的陽光，笑起來嘴角露出兩個(gè)淺淺的梨渦，干凈得讓移眼。

江舟對(duì)著班同學(xué)鞠了躬，聲音清脆悅耳：“家，我江舟，請(qǐng)多指教?！?br>
教室立刻響起生們壓抑的驚嘆聲，林星晚趕緊低頭，臉頰莫名發(fā)燙。

她知道己和這樣耀眼的男生，遠(yuǎn)有交集。

她只是班級(jí)起眼的透明，績(jī)等，長(zhǎng)相普，連說話都敢聲，而江舟就像顆發(fā)光的星星，注定要被眾圍繞。

李師指了指林晚星旁邊的空位：“江舟，你就坐那吧，林星晚同學(xué)績(jī)錯(cuò)，尤其是作文寫得，以后有懂的可以問她。”

腳步聲由遠(yuǎn)及近，帶著淡淡的皂角，停林星晚身邊。

江舟輕輕拉椅子坐，禮貌地說了聲：“你，我江舟?！?br>
林星晚緊張得冒汗，頭埋得更低了，含糊地應(yīng)了聲：“你。”

她能感覺到江舟的目光落己的課本，那貼著張她寫的作文稿，是周被李師當(dāng)作范文貼公示欄后，她翼翼揭來的。

突然，桌角的橡皮“啪嗒”聲掉地，滾到了江舟的腳邊。

林星晚緊，慌忙彎腰去撿，卻和同樣彎腰的江舟撞了個(gè)正著。

她的額頭碰到他的背，溫?zé)岬挠|感讓她像觸般縮回，臉頰瞬間紅透了。

“你的橡皮。”

江舟撿起橡皮，遞到她面前，目光落她的作文稿，眼睛亮了亮，“這是你寫的嗎？

字跡工整，寫得錯(cuò)?！?br>
簡(jiǎn)的句話，卻像顆石子進(jìn)林星晚沉寂的湖，泛起圈圈漣漪。

長(zhǎng)這么，除了李師，從來沒有這樣認(rèn)地夸過她。

她抬起頭，正對(duì)江舟含笑的眼睛，那面沒有嘲笑，沒有輕，只有粹的欣賞。

蟬鳴聲依舊聒噪，陽光依舊刺眼，但林星晚突然覺得，這個(gè)夏像沒那么難熬了。

她接過橡皮，聲說了句“謝謝”，又趕緊低頭，指緊緊攥著橡皮，臟跳得越來越。

她用眼角的余光打量著身邊的男孩，他正低頭整理書包，側(cè)臉的輪廓干凈落，陽光落他的發(fā)梢，鍍層柔和的光暈。

林星晚突然冒出個(gè)連己都覺得荒唐的念頭——如能和他為朋友，該多啊。

這個(gè)念頭剛冒出來，就被她行壓了去。

她怎么配呢？

她只是個(gè)普得能再普的孩，而江舟是那樣耀眼。

然而，她知道的是，這聲清脆的“謝謝”，這場(chǎng)梧桐樹的初遇，只是命運(yùn)埋的伏筆。

那個(gè)盛夏蟬鳴的轉(zhuǎn)校生，將為她整個(gè)童年耀眼的光，也為她底酸澀的遺憾，往后的歲月，反復(fù)拉扯著她敏感的經(jīng)。