書(shū)名：《高武：每日情報(bào)，從劍圣傳承開(kāi)始》本書(shū)主角有陳樂(lè)王振，作品情感生動(dòng)，劇情緊湊，出自作者“別吃南瓜了”之手，本書(shū)精彩章節(jié)：“都給我打起精神來(lái)！”王振一巴掌拍在講臺(tái)上，唾沫星子噴了前排同學(xué)一臉?！叭齻€(gè)月！就剩三個(gè)月了！一個(gè)個(gè)都覺(jué)得自己穩(wěn)了？”王振，武道課老師，兼班主任。他唾沫星子橫飛，仿佛自帶高壓水槍?！皻庋?！實(shí)戰(zhàn)技巧！這兩樣樣就是你們的命！”“少一分，你們就從武道大學(xué)掉到普通大學(xué)。畢業(yè)就去當(dāng)個(gè)端茶倒水的文員，一輩子被人踩！”“你們想嗎？！”教室里安靜如雞。只有頭頂?shù)睦巷L(fēng)扇在吱呀吱呀地轉(zhuǎn)。陳樂(lè)坐在靠窗的角落，懶洋洋地...

“都給我打起來(lái)！”

王振巴掌拍講臺(tái)，唾沫星子噴了前排同學(xué)臉。

“個(gè)月！

就剩個(gè)月了！

個(gè)個(gè)都覺(jué)得己穩(wěn)了？”

王振，武道課師，兼班主。

他唾沫星子橫飛，仿佛帶壓水槍。

“氣血值！

實(shí)戰(zhàn)技巧！

這兩樣樣就是你們的命！”

“，你們就從武道學(xué)掉到普學(xué)。

畢業(yè)就去當(dāng)個(gè)端茶倒水的文員，輩子被踩！”

“你們想嗎？！”

教室安靜如雞。

只有頭頂?shù)娘L(fēng)扇吱呀吱呀地轉(zhuǎn)。

陳坐靠窗的角落，懶洋洋地打了個(gè)哈欠，眼有些飄忽。

穿越八年，這“拼命就沒(méi)命”的銷(xiāo)話(huà)術(shù)，他聽(tīng)得比經(jīng)文都。

可惜，他的信條和這個(gè)界的主旋律八字合。

別是“惜切價(jià)變”，他是“惜切價(jià)保命”。

什么者尊嚴(yán)，什么建功立業(yè)，有躺家安地喝可嗎？

沒(méi)有。

可惜，這個(gè)界當(dāng)武者，連安穩(wěn)喝可的命都可能保住。

場(chǎng)規(guī)模獸潮，就能讓數(shù)家庭原地解散。

想要活得點(diǎn)，就須為武者。

想要活得舒服點(diǎn)，就須為的武者。

至于穿越者備技能——用信息差經(jīng)商致？

呵呵，這界科技樹(shù)點(diǎn)得稀爛，經(jīng)濟(jì)命脈攥武道家和頂尖財(cái)閥，韭菜地連根都剩。

陳嘆了氣，目光掃過(guò)教室張張或動(dòng)、或緊張的青春臉龐。

路堵死了。

唯的活路，就是眼前這座名為“武道考”的獨(dú)木橋。

“陳！”

突然，王振的聲喝將他從游拉了回來(lái)。

“站起來(lái)！

你又發(fā)呆！

我講的都是廢話(huà)，對(duì)吧？”

王振眉頭緊鎖，死死盯著這個(gè)讓他頭疼的學(xué)生。

班同學(xué)的目光“唰”地，都聚焦了陳身，災(zāi)禍者居多。

陳，江城著名咸魚(yú)，武道績(jī)?nèi)f年及格，唯獨(dú)文化課還行。

這以武為尊的地方，這約等于夸個(gè)壯漢針活干得錯(cuò)。

陳慢悠悠站起來(lái)，臉掛著“我是學(xué)生”的辜表。

“師，我沒(méi)有?！?br>
陳站起身，臉辜。

“我只是思考您剛才說(shuō)的話(huà)，覺(jué)得非常有道理，所以陷入了沉思?！?br>
這話(huà)說(shuō)得他己都想笑。

王振嘴角抽了抽，顯然信。

但他也沒(méi)法深究，畢竟伸打笑臉，何況陳的態(tài)度首很端正。

“思考？”

王振冷笑聲，決定給他個(gè)。

“那你來(lái)回答，面對(duì)F級(jí)妖獸‘鐵皮鬣狗’，氣血值低于對(duì)方的況，優(yōu)的應(yīng)對(duì)策略是什么？”

這個(gè)問(wèn)題有些綱，屬于實(shí)戰(zhàn)范疇，書(shū)本只有寥寥數(shù)語(yǔ)的介紹。

同學(xué)們頓來(lái)了興趣，想陳出丑。

鐵皮鬣狗以防御力著稱(chēng)，氣血值低于它，意味著破防都困難，正面硬剛基本等于死。

“報(bào)告師?！?br>
陳思索地回答。

“優(yōu)策略是，轉(zhuǎn)身就跑，跑得越越，順便撥打城衛(wèi)隊(duì)求救話(huà)?！?br>
“……”教室先是片死寂，隨即發(fā)出哄堂笑。

“哈哈哈，愧是陳，這答案絕了！”

“說(shuō)得有道理，我竟法反駁！”

王振的臉得像鍋底。

“胡鬧！”

他巴掌拍講臺(tái)，發(fā)出“砰”的聲響。

“我問(wèn)的是戰(zhàn)技巧！

是讓你降！”

“如是，沒(méi)有城衛(wèi)隊(duì)呢？

你的隊(duì)友受傷了跑掉呢？

你就拋棄隊(duì)友己逃命嗎？”

連串的質(zhì)問(wèn)，讓教室的笑聲戛然而止。

氣氛瞬間變得嚴(yán)肅起來(lái)。

武者之間，拋棄隊(duì)友是的恥辱。

所有都著陳，想他怎么收?qǐng)觥?br>
然而，陳依舊是臉靜。

“師，您剛才的題目是‘優(yōu)應(yīng)對(duì)策略’?！?br>
“明知打過(guò)還硬，那勇猛，那頭。

保身力量，尋求專(zhuān)業(yè)士救援，難道是傷亡、理的優(yōu)解嗎？

至于拋棄隊(duì)友……”陳頓了頓，了圈。

“就我這實(shí)力，能跟誰(shuí)組隊(duì)？

肯定是當(dāng)掛件抱腿啊。

跑之前，我定喊得比誰(shuí)都響亮：佬頂住！

我去！”

“噗——”有同學(xué)忍住又笑了出來(lái)，但到王振般的目光，又趕緊憋了回去。

王振氣得胸膛起伏，指著陳“你你你”了半，卻句話(huà)也說(shuō)出來(lái)。

因?yàn)樗l(fā)，這子的歪理，的從邏輯竟然法反駁！

對(duì)于個(gè)弱者而言，這確實(shí)是生存率的選擇。

可這話(huà)從個(gè)備戰(zhàn)武道考的學(xué)生嘴說(shuō)出來(lái)，怎么就這么氣呢！

就這，道冰冷的機(jī)械音陳腦毫征兆地響起。

叮！

檢測(cè)到宿主靈魂度達(dá)標(biāo)，每報(bào)系統(tǒng)正式活。

本系統(tǒng)每將隨機(jī)刷新條報(bào)，輔助宿主洞察萬(wàn)象，趨吉避兇。

陳猛地愣。

系統(tǒng)？

指？

遲到了整整八年的掛，終于到賬了？！

他死死壓住瘋狂揚(yáng)的嘴角，努力維持著臉的靜。

正為宿主刷新今報(bào)……報(bào)刷新完畢。

道的信息，如同彈幕般腦展。

陳的呼都停滯了瞬，滿(mǎn)懷期待地了過(guò)去。

報(bào)：教學(xué)樓花壇的二株月季花根部，埋著枚生銹的鐵戒指。

陳：“？”

報(bào)二：冰山?；ń?，她養(yǎng)的貓其實(shí)‘狗蛋’。

陳：“？？”

報(bào)：秒后，有只鴿子你頭頂?shù)拇把販?zhǔn)空，目標(biāo)是王振的光頭。

陳：“？？？”

這就是我的指？

廢品回收信息，名隱八卦，還有……鳥(niǎo)屎準(zhǔn)打擊預(yù)告？

只灰的鴿子剛落窗沿，歪著腦袋，屁股撅，動(dòng)作行流水，氣呵。

與此同，講臺(tái)的王振剛想說(shuō)點(diǎn)什么，挽回己作為師的尊嚴(yán)。

“陳，你坐！

這個(gè)問(wèn)題我們節(jié)實(shí)戰(zhàn)課再……”話(huà)音未落。

“啪嘰?！?br>
坨的、帶著點(diǎn)點(diǎn)綠意的粘稠物，劃過(guò)道完的拋物，偏倚，正王振那光可鑒的腦門(mén)。

班死寂。

空氣仿佛凝固了。

王振身僵硬，緩緩抬起，摸了己的頭頂。

黏糊糊的觸感來(lái)。

“啊——！?。　?br>
聲震徹霄的怒吼，響徹整個(gè)教學(xué)樓。

陳默默地坐了來(lái)，著窗那只撲棱著翅膀揚(yáng)長(zhǎng)而去的鴿子，陷入了深深的沉思。

這個(gè)指……像有億點(diǎn)點(diǎn)怪。

但似乎，又有點(diǎn)用？

至，讓他功地從班主的火力轉(zhuǎn)移了焦點(diǎn)。

……學(xué)后，陳婉拒了同學(xué)去武道館加練的邀請(qǐng)，個(gè)溜達(dá)到教學(xué)樓。

當(dāng)務(wù)之急，是驗(yàn)證系統(tǒng)的實(shí)。

按照條報(bào)的指示，陳來(lái)到了教學(xué)樓的花壇。

他左右了，確認(rèn)西，然后像個(gè)賊的，蹲了二株月季花前。

花得挺，就是有點(diǎn)招蟲(chóng)。

他卷起袖子，首接伸往濕潤(rùn)的泥土掏去。

片刻后，指尖來(lái)陣冰冷的、堅(jiān)硬的觸感。

陳動(dòng)，挖了出來(lái)。

枚沾滿(mǎn)泥土的鐵戒指，躺他的掌。

和他預(yù)想的樣，戒指漆，銹跡斑斑，扔到地都有多眼。

報(bào)，驗(yàn)證功。

雖然沒(méi)什么用，但證明了報(bào)的實(shí)。

那么報(bào)二呢？

校花姜凝的貓“狗蛋”……這個(gè)怎么驗(yàn)證？

陳腦補(bǔ)了己跑到那位冰山面前的場(chǎng)景。

“，同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)你家貓狗蛋？”

秒，他概被姜凝的狂熱追求者們拖進(jìn)樹(shù)林，進(jìn)行場(chǎng)深刻而友的“物理交流”。

姜凝，江城的奇，家，還是個(gè)武道才，氣血值破50卡的準(zhǔn)武者。

跟己這種7卡的fie，根本是個(gè)界的。

還是指望系統(tǒng)明能來(lái)點(diǎn)靠譜的報(bào)吧。

比如，“城南票店明獎(jiǎng)的頭獎(jiǎng)號(hào)碼是XXXXX”。

或者，“后山某棵樹(shù)埋著本絕武功秘籍”。

再濟(jì)，“某某同學(xué)的輔導(dǎo)資料，其實(shí)是考原題”也行??！

他懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬，回到了己位于舊城區(qū)的家。

推門(mén)，迎接他的只有片寂靜。

客廳的墻還掛著張家，照片的父母笑得燦爛。

父母都是普工，次規(guī)模的妖獸入侵事件遇難，只給他留了筆撫恤和這房子。

簡(jiǎn)地了晚飯，陳盤(pán)膝坐，始運(yùn)轉(zhuǎn)學(xué)校教的基礎(chǔ)吐納法，修煉氣血。

這既是武道的基礎(chǔ)，也是他每的修課。

絲絲游離空氣的地能量，被緩慢地入，淬煉著他的西肢骸。

過(guò)程枯燥且緩慢。

兩個(gè)后，他滿(mǎn)頭汗地停了來(lái)，感受著增長(zhǎng)的、乎其的氣血，苦笑。

賦，是個(gè)令絕望的西。

就他準(zhǔn)備洗洗睡了的候。

“咚咚咚?！?br>
敲門(mén)聲突兀地響起。

這個(gè)間點(diǎn)，是誰(shuí)？