月，桂花落滿教室窗臺，總課堂補覺的隨年江熠次將腦袋擱穩(wěn)居榜首的溫潤學林硯之的肩膀，此，兩條原本行的始慢慢靠近。

江熠績佳，對學習興趣缺缺，經(jīng)常課堂打瞌睡。

而林硯之則是師眼的寵兒，同學們學習的榜樣，總是認聽講、筆記。

次師安排兩為同桌，江熠對學習的林硯之起初并意，依舊我行我素地課堂睡覺。

但林硯之沒有嫌棄江熠，當江熠課堂錯過重要知識點，主動把筆記借給江熠，還耐地為他講解。

次數(shù)學難題講解，兩的指尖碰到，那刻，種異樣的感覺彼此間蔓延。

學校舉辦籃球，江熠是球隊主力。

場，他盡揮灑汗水，引了眾多生的目光。

林硯之雖然擅長運動，但每場比都到場為江熠加油。

比結(jié)束后，江熠拋來瓶冰鎮(zhèn)汽水給林硯之，兩相笑，那笑容滿是默契。

隨著間推移，江熠始學習慢慢努力，他希望能縮與林硯之的差距。

晚習后，兩常常并肩走過落滿月光的林蔭道，享著的趣事和煩惱。

那些沒說出的意，藏草稿紙的演算步驟，躲被風吹起的校服衣角，像桂花的氣，清淡卻揮之去。

然而，兩的關(guān)系引起了些同學的異樣目光和流言蜚語。

江熠的朋友勸他要和林硯之走得太近，怕響他的名聲；林硯之的家也擔這種感響他的學業(yè)，給他施加壓力。

但這些界的干擾并沒有讓他們，反而讓他們更加堅定了彼此的意。

他們互相鼓勵，起面對這些困難。

考前夕，學習壓力，江熠偶爾因為模擬考試績理想而沮喪，林硯之溫柔地安慰他，幫他析錯題，給予他信。

終，他們都考取得了優(yōu)異的績。

畢業(yè)后，他們選擇了同所學，新的境，繼續(xù)著他們的愛故事。

進入學后，江熠和林硯之啟了新的生活。

江熠加入了學校的籃球校隊，繼續(xù)場發(fā)光發(fā)熱；林硯之則加入了學術(shù)社團，參與各種科研項目。

盡管兩忙碌于各的事，但只要有空，就起去圖書館學習，去校園湖邊散步。

然而，靜的生活被場意打破。

江熠場重要比受傷，腿部骨折，得暫停訓練和比。

他始變得消沉，覺得己的籃球夢破滅了。

林硯之首陪他身邊，鼓勵他要棄，每幫他補習功課，推著輪椅帶他去康復訓練。

林硯之的悉照料和鼓勵，江熠逐漸振作起來，積配合治療。

幾個月后，他的腿傷康復，重新回到了球場。

這次的經(jīng)歷讓他們的感更加深厚，他們明，論未來遇到什么困難，都攜渡，起走向更遠的未來。