《都市斬妖：我體內(nèi)竟有齊天大圣》內(nèi)容精彩，“土豆超人88”寫(xiě)作功底很厲害，很多故事情節(jié)充滿驚喜，凌策孫悟空更是擁有超高的人氣，總之這是一本很棒的作品，《都市斬妖：我體內(nèi)竟有齊天大圣》內(nèi)容概括：炎炎六月，臨近高考?；洺且恢械男@響起了下課的鈴聲，整個(gè)學(xué)校內(nèi)瞬間被學(xué)生們的歡呼聲、腳步聲以及桌椅間的碰撞聲淹沒(méi)。校門口的樹(shù)蔭下，幾個(gè)學(xué)生正湊在一起聊天，嘀嘀咕咕不知道在討論些什么。突然，一道身影朝校門口走來(lái)。只見(jiàn)校門口的馬路對(duì)面，一個(gè)身材清瘦、皮膚白皙的人靜靜站在那。他身著一套醫(yī)院特有的住院服，藍(lán)白條紋的上衣和褲子，衣服背面寫(xiě)著“青山精神病院”幾個(gè)大字，背后卻規(guī)規(guī)矩矩背著一個(gè)深藍(lán)色的書(shū)包。相比于...

炎炎月，臨近考。

粵城的校園響起了課的鈴聲，整個(gè)學(xué)校瞬間被學(xué)生們的歡呼聲、腳步聲以及桌椅間的碰撞聲淹沒(méi)。

校門的樹(shù)蔭，幾個(gè)學(xué)生正起聊，嘀嘀咕咕知道討論些什么。

突然，道身朝校門走來(lái)。

只見(jiàn)校門的路對(duì)面，個(gè)身材清瘦、皮膚皙的靜靜站那。

他身著醫(yī)院有的住院服，藍(lán)條紋的衣和褲子，衣服背面寫(xiě)著“青山病院”幾個(gè)字，背后卻規(guī)規(guī)矩矩背著個(gè)深藍(lán)的書(shū)包。

相比于這件引注目的衣服，更引眼球的是，此細(xì)碎劉是空洞的眼。

仿佛被奪走了靈魂。

如是注意到此刻這正等紅綠燈，旁甚至懷疑站那的是是具雕塑，而非活。

“這誰(shuí)啊……咱們校門搞ly嗎？”

有聲吐槽。

“病院出來(lái)的，他包藏有什么傷的西吧？

我們要要跑？”

“應(yīng)該是，他背的這個(gè)書(shū)包是我們學(xué)校發(fā)的，我覺(jué)得是來(lái)學(xué)的，而且我他還有點(diǎn)眼，總覺(jué)得哪見(jiàn)過(guò)。”

群，楚西水的嘴角撇了撇，語(yǔ)氣帶著絲譏諷：“這凌策嗎？

咱們學(xué)校的材生……呵……你認(rèn)識(shí)他？”

旁有奇。

楚西水冷哼聲，聲音刻意壓低卻剛能讓周圍的聽(tīng)見(jiàn)：“豈止認(rèn)識(shí)，半年前家可是我們的年級(jí)，學(xué)霸的學(xué)霸?！?br>
“那他……后來(lái)突然‘瘋’唄?！?br>
楚西水刻意拖長(zhǎng)了音調(diào)，眼睛覺(jué)閃過(guò)絲戲謔。

他清了清嗓子繼續(xù)說(shuō)道：“他啊，非要說(shuō)己身住了個(gè)孫悟空，然后考試、思考就頭疼得厲害，還出幻覺(jué)，績(jī)?nèi)宦湔??！?br>
“再后來(lái)，他就被去診斷，說(shuō)是患了裂；這樣子，他近是出院了。”

綠燈亮了。

群始流動(dòng)，凌策空洞的眼依舊沒(méi)有絲采，他邁步伐朝校門走去。

周圍來(lái)詫異、奇的目光，凌策卻像是隔絕另個(gè)界，沉默地走著。

切像都與他關(guān)。

............半年前。

青山病院。

空曠的辦公室，年醫(yī)生推了推鼻梁的眼鏡。

“凌策你，我相信你也知道你父母把你到我這是為了什么，希望你能配合我。

接來(lái)我問(wèn)你些問(wèn)題，然后根據(jù)我的判斷出對(duì)應(yīng)的評(píng)和析，可以嗎？”

“可以?！?br>
“你有想過(guò)結(jié)束己的生命嗎？”

“結(jié)束誰(shuí)的？”

“你己的?！?br>
“那倒沒(méi)有?！?br>
年醫(yī)生遲疑片刻：“你是否記仇呢？

打個(gè)比方，你對(duì)傷害過(guò)你的的法是什么？”

“我記仇?！?br>
“那你過(guò)往的經(jīng)歷，有哪些讓你難以忘懷的事？

是否受過(guò)什么創(chuàng)傷呢？”

“創(chuàng)傷嗎？”

凌策皺眉沉思了兒，“應(yīng)該是沒(méi)有?！?br>
“那你愛(ài)《西游記》嗎？

喜歡孫悟空嗎？”

“還吧，相比《西游記》，我更喜歡《火忍者》?！?br>
回答完這句話，凌策猛地想起件事。

“醫(yī)生，我有件事印象很深刻，還記得很清楚?！?br>
“說(shuō)！”

“那是年前吧，我同桌夏洛了我的塊橡皮擦，那塊橡皮擦我很喜歡，因?yàn)槊嬗杏钪菐恋膱D案?！?br>
醫(yī)生聽(tīng)完這個(gè)回答，身猛地震了。

他的回到個(gè)關(guān)于記仇的問(wèn)題，劃去了之前寫(xiě)的“、”，重新寫(xiě)“5、非常嚴(yán)重”。

完這切，醫(yī)生翼翼地問(wèn)道：“你這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有喜歡的生了吧？”

“嗯。”

凌策想了兒，為難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“還健嗎？”

醫(yī)生翼翼地問(wèn)道。

“的?！?br>
凌策陣語(yǔ)。

“你對(duì)她有沒(méi)有什么殊的執(zhí)念呢？”

“沒(méi)有，她是我們學(xué)校的?；?，覺(jué)得她漂亮就喜歡，年也沒(méi)跟她說(shuō)過(guò)幾句話。”

“你有想過(guò)追求她嗎？”

“這倒沒(méi)有，她長(zhǎng)得，家境又，追求者眾多，估計(jì)輪到我?！?br>
凌策臉靜地復(fù)述完之后，便把枕巴——他感覺(jué)很語(yǔ)。

這到底是理治療還是感咨詢??？

都問(wèn)到哪去了？

“懂了，愛(ài)而得。”

醫(yī)生笑了笑。

聽(tīng)完這句話，凌策差點(diǎn)從椅子摔來(lái)。

醫(yī)生你是沒(méi)過(guò)學(xué)嗎？

班有幾個(gè)長(zhǎng)得漂亮的異，很多暗是很正常嗎？

什么愛(ài)而得，你說(shuō)見(jiàn)起意都沒(méi)這么雷。

凌策默默吐槽。

“那和學(xué)校的同學(xué)呢？

有沒(méi)有發(fā)生過(guò)烈的沖突？

有沒(méi)有感覺(jué)己被孤立、被誤解呢？”

醫(yī)生這個(gè)問(wèn)題問(wèn)出，整個(gè)房間的溫度仿佛都降了幾。

“我說(shuō)的話他們都相信，至于沖突，對(duì)我來(lái)說(shuō)是可能的，了就交流?！?br>
“是指你有孫悟空這件事嗎？”

“它是孫悟空，是耳獼猴?！?br>
“都樣?！?br>
醫(yī)生輕聲言語(yǔ)。

凌策恰聽(tīng)到了這個(gè)字，剛想反駁，就到醫(yī)生臉相信的表，立閉了嘴。

這種表他別臉見(jiàn)過(guò)很多次——同學(xué)、親、長(zhǎng)輩……從始的相信到耐煩……后來(lái)凌策也慢慢說(shuō)話了，說(shuō)了也沒(méi)相信他。

醫(yī)生繼續(xù)問(wèn)道：“你跟我講講你績(jī)降的原因，之前你還是年級(jí)，怎么變這樣了？”

“我只要喜歡的事，腦思考，耳獼猴就………折。”

說(shuō)著，凌策指了指己的穴。

“喜歡的事……”醫(yī)生有些疑惑，“你之前可是年級(jí)，喜歡學(xué)習(xí)嗎？”

“喜歡，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)只是件應(yīng)該的事。”

“那按你這么說(shuō)，你松或喜歡的事，孫悟空……對(duì)，耳獼猴就你腦出，對(duì)吧？”

“嗯。”

“那你覺(jué)得松的事是什么呢？”

“打游戲的候我覺(jué)得很愉，像學(xué)習(xí)，腦子像被塞了個(gè)攪拌機(jī)，根本法思考?！?br>
“那你和父母的關(guān)系怎么樣？

他們是是很反感你打游戲？

我說(shuō)的僅是它出的候，沒(méi)出的候，你父母對(duì)你打游戲的態(tài)度是怎么樣的？”

“還行，以前我考的候，他們對(duì)我打游戲怎么管；可到后來(lái)，我能感覺(jué)到他們的反感——?jiǎng)偸妓麄冋f(shuō)些什么，后面也怎么管了?！?br>
醫(yī)生點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)問(wèn)道：“你學(xué)習(xí)的那些痛苦，除了你剛剛說(shuō)的腦江倒的感覺(jué)之，是否還伴隨著某些畫(huà)面？

或者我個(gè)問(wèn)法：你腦的‘它’是什么樣的？”

說(shuō)完，醫(yī)生的腦然而然浮出經(jīng)典6版《西游記》孫悟空的模樣。

然而，當(dāng)凌策用種異常靜、甚至帶著某種詭異的語(yǔ)調(diào)，清晰地描述出他腦那個(gè)猴子的形象，醫(yī)生臉的肌瞬間緊繃，瞳孔急劇收縮，捏指間的筆覺(jué)掉了冰冷的地面。

長(zhǎng)間的寂靜籠罩了整個(gè)房間。

后，醫(yī)生深了涼氣，盡可能讓聲音恢復(fù)穩(wěn)，但指尖仍有些顫。

他鄭重地診斷書(shū)寫(xiě)結(jié)論：患者存嚴(yán)重妄想障礙，伴軀化癥狀與潛解離征，己損害實(shí)檢驗(yàn)?zāi)芰皩W(xué)習(xí)功能。

需立即暫停學(xué)業(yè)、院接受結(jié)構(gòu)化治療與藥物干預(yù)，防止妄想進(jìn)步惡化。