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葉羅麗之神女駕到統(tǒng)統(tǒng)閃開(kāi)

第一章:穿越葉羅麗世界

姜曉某學(xué)學(xué)生并且是武館的館主(爸媽走得早,個(gè)當(dāng)家)挺厲害的,擁有身武力的她。

學(xué)也算得是個(gè)風(fēng)物,但是有測(cè)風(fēng),這咱們曉同學(xué)因?yàn)檫t到,路邊跑邊,這,姜曉扯著嗓子:“救命~”沒(méi)錯(cuò)!

她噎住了!

但是就像是和她玩笑樣,身邊并沒(méi)有何經(jīng)過(guò)。

姜曉也算是經(jīng)歷生次難言的畫(huà)面,捏著嗓子跪地,嘎了!

姜曉慶這沒(méi)有何,然二頭條指定是她的。

“曉,曉,該回來(lái)了”道遠(yuǎn)古而沉的聲音響起。

“誰(shuí)!

誰(shuí)說(shuō)話!”

姜曉(魂)臉的緊張,想:這才剛死,還熱乎著就有鬼來(lái)勾魂了?

眼前,姜曉感覺(jué)己浩瀚的宇宙俯著界。

“醒醒,曉,醒醒。”

個(gè)年焦急的呼喊著。

誰(shuí),誰(shuí)我,姜曉想。

緩緩的睜眼睛,到位年,焦急的著她。

“阿姨,您是我嗎?”

姜曉確定的問(wèn)。

年聽(tīng)完淚流滿(mǎn)面“我的乖寶啊,你連媽媽也記得了嗎?”

“媽媽?zhuān)俊?br>
姜曉疑惑,想:我的爸媽是己經(jīng)去了嗎,這是哪冒出來(lái)的。

突然股記憶襲來(lái),但是就只有歲以后的記憶,記憶,她是年前被領(lǐng)養(yǎng)的。

面前的是她的養(yǎng)母何靜宜,如其名端莊方安靜宜。

“乖寶,你沒(méi)事吧”姜母擔(dān)的著姜曉,“我沒(méi)事,媽?zhuān)瑡尅苯獣蕴珱](méi)過(guò)這個(gè)稱(chēng)呼了,感覺(jué)有點(diǎn)生疏。

“行,沒(méi)事的話,我去給你飯了”姜母摸了摸姜曉的頭。

姜曉抬頭了眼吊燈,個(gè)的水晶吊燈那,坐起來(lái)這怕是有兩米多,還有家具,衣服堆,價(jià)值菲啊。

土狗·姜曉臉的沒(méi)見(jiàn)識(shí)樣,這摸摸那。

走到落地鏡面前,姜曉打算己長(zhǎng)啥樣,知道,嚇跳啊。

這官和己的模樣只是更了。

她的眼眸猶如璀璨的星辰,明亮而深邃,只眼,便讓深陷其法拔。

那挺的鼻梁,櫻桃般的嘴,組合起,構(gòu)了幅絕的畫(huà)卷。

“砰,砰,砰姐,晚餐太太己經(jīng)為為您了?!?br>
傭輕聲說(shuō)道。

“來(lái)啦,來(lái)啦”姜曉穿就噔噔跑樓了,“啊~”姜曉感慨道。

姜母到姜曉來(lái),笑著說(shuō)道“慢點(diǎn),別跑太。”

飯菜都被傭端到桌子,姜曉洗了個(gè),就到姜母?jìng)€(gè)那坐著,給種很孤的感覺(jué)。

像記憶,父親是去公司的路出禍了,只留她和姜母,近年來(lái),父親的公司姜母的越來(lái)越。

但是也導(dǎo)致姜母越來(lái)越忙,很回家,姜曉笑著到姜母面前。

“媽媽?zhuān)伊?,飯吧”姜曉笑著說(shuō)道。

飯后,姜母接到話感覺(jué)很著急的樣子,掛了后轉(zhuǎn)頭對(duì)姜曉說(shuō)“早點(diǎn)睡,明還要學(xué)呢”姜曉乖巧的應(yīng)了聲,轉(zhuǎn)身就回房間了。

“叮鈴鈴”姜曉被鬧鐘吵醒了間,“砰砰砰姐,該起了,要去學(xué)了”傭拍著門(mén)說(shuō)到。

姜曉猛的睜眼,我丟,忘了還要學(xué),穿衣服跑樓,喝了杯奶了個(gè)雞蛋,帶她的書(shū)包走了。

按照記憶走(原主之前讓司機(jī),都是己走的,其名曰,鍛煉身),姜曉來(lái)到了學(xué)校前,“英學(xué)?”

碰巧吧。

來(lái)到座位前坐,剛學(xué)家,都互相認(rèn)識(shí),克啊,我們的姜同學(xué)是個(gè)社恐,敢去交流。

“同學(xué)你,我王默”王默害羞的捏緊衣服,姜曉猛的抬頭。

震驚的想:我去這是葉羅麗界吧,我的,這動(dòng)漫我都沒(méi)了,后面有啥劇我己經(jīng)忘得七七八八了。

“你,我姜曉,我就行”姜曉笑著著王默,盡量讓己起來(lái)溫柔點(diǎn)。

定睛,王默的課桌坐著個(gè)玩偶,想那就是羅麗了,長(zhǎng)得乖巧又可。

“,你什么?”王默順著我的去,瞧見(jiàn)了羅麗那坐著玩。

王默回頭緊張的著我,“我你的筆很,想問(wèn)你哪的”姜曉解釋道。

雖然姜曉也很疑惑為什么己可以見(jiàn)羅麗,按理來(lái)說(shuō)普應(yīng)該見(jiàn)的。

“就學(xué)校門(mén)遠(yuǎn)處,學(xué)了我?guī)闳?。?br>
王默晃著腦袋說(shuō)道。

“叮鈴鈴”課鈴響,師讓每個(gè)同學(xué)我介紹后始配座位了。

別說(shuō),讀學(xué)的姜曉突然學(xué)學(xué)還是有點(diǎn)絕望的。

座位配,姜曉坐王默左邊,右邊是陳思思,陳思思后面兩個(gè)別是舒言和建鵬。

休間,家都找地方家?guī)?lái)的飯,王默拉著姜曉來(lái)到個(gè)亭子前說(shuō)“,我們這吧。”

話沒(méi)說(shuō)完我就到了,陳思思,建鵬,舒言起走過(guò)來(lái),姜曉疑惑,劇沒(méi)寫(xiě)他們這么早就認(rèn)識(shí)了啊,難道是蝴蝶效應(yīng)?

“同學(xué),你們也啊,你們是是王默和姜曉啊”建鵬端著飯坐說(shuō)道。

“是的”姜曉回了句。

家就坐那默默地著己的盒飯。

完飯后,姜曉回到教室,埋頭思考,剛剛羅麗就那,陳思思他們都見(jiàn),而我,沒(méi)有娃娃也能見(jiàn),為什么呢,是因?yàn)楹?yīng)嗎,還有穿越前我聽(tīng)到的聲音又是誰(shuí)的呢?

我也有系統(tǒng)呢?

“系統(tǒng)!

系統(tǒng)!”

姜曉了半也沒(méi)動(dòng)靜,來(lái)是沒(méi)有系統(tǒng)了。

姜曉表示很絕望,她點(diǎn)劇也想起來(lái),想:以后還是和主角團(tuán)來(lái)往吧,然我就個(gè)普,也了啥。

因?yàn)槭菍W(xué),所以用課,師讓學(xué)生把教室打掃干凈就行。