德哈：救世主的愛情秘史
第1章 分化
讀前須知：. ！
！
！
重要的事說遍。
. 本文正文有生子節(jié)，想的寶子我出。
（有求應(yīng)）. 有設(shè)物！
為了給所有個(gè)的結(jié)局煞費(fèi)苦(T_T)4. 重生，穿越，沒有夢(mèng)境啟示。
就是簡簡的為愛引。
ヘ(￣ω￣ヘ)5. 作者文筆，可能重度。
去的請(qǐng)離。
如你只是的給作者建議的話，我是很歡迎的。
6. 如你發(fā)的評(píng)論讓作者非常傷，我用奇的綠魔術(shù)把你哄睡著，謝謝。
ヽ(^^ヽ)7. 作者是個(gè)很喜歡評(píng)論的，可以發(fā)的寶子發(fā)出來讓我配瓜子瞅瞅。
愛你們|(￣￣)|—————————————————哈著的化報(bào)告，皙的臉緊繃的嘴唇昭示著主郁悶的，他居然是meg。
嘿！
哈，你知道嗎？
我和赫敏都是l。
吶，我還以為她是meg呢，你呢？
哈，l還是et？
吧，我是meg。
對(duì)于羅恩哈想隱瞞。
當(dāng)然，學(xué)后件事就是統(tǒng)計(jì)化結(jié)，家都知道救主化了名meg。
羅恩瞪了眼睛，那是他雞腿到蒼蠅才露出的表。
眨眼間，羅恩己經(jīng)沖陋居的二樓嘿！
赫敏！
我要告訴你個(gè)可怕的消息！
哈癱倒沙發(fā)，反復(fù)思考著化報(bào)告錯(cuò)誤的可能。
哦，親愛的，化meg也沒什么。
有以二別來判斷個(gè)的能力。
輕松，哈，你面需要的是學(xué)校保護(hù)己。
韋斯萊夫夫貼的安慰著。
哈知道己并沒有被安慰到，但是還是朝她溫柔笑笑。
韋斯萊夫離后，哈釋了信息，青蘋氣泡水的味道算難聞，哈想著，淡淡的。
霍格沃茲的列途，哈遇到了某個(gè)欠抽的爺。
哦，我們名鼎鼎的救主，以你的能力至多是個(gè)et吧，還有你紅發(fā)子，應(yīng)該也是et吧，畢竟以類聚，物以群嘛。
過，我這個(gè)l可拿信息素壓的事。
屎去吧，爾，信你就有鬼了。
我是l，還有哈是—赫敏把捂住羅恩的嘴。
爾，界的l那么多，差你個(gè)，哦，對(duì)了，克拉布像也是個(gè)l，畢竟以類聚，物以群嘛。
你！
愚蠢，我早己猜出了你們的化結(jié)。
爾再次發(fā)出令牙齒發(fā)酸的腔調(diào)。
別傷，救主和和聰慧的格蘭杰姐與普的麻瓜et沒有何區(qū)別。
爾可置否的輕笑聲。
告訴你個(gè)秘密吧，，畢竟紅發(fā)子的父親也許還知道呢。
爾脖子揚(yáng)，誰讓我爸爸接觸的都是魔法部的層物呢？
你們沒聽說過吧？
爭霸。
哈抬眼與爾對(duì)，瀾驚。
當(dāng)然，前是忽略掉他指著爾鼻子的魔杖。
我相信，管我知知道，鄧布多教授都向我們介紹，況且我對(duì)你說的何話都感興趣。
與克拉布樣的l。
如往常般，院儀式結(jié)束后。
鄧布多教授向家介紹了新的魔法防御課教授穆迪和關(guān)于爭霸的事，并告訴西年級(jí)新生，他們明的早晨要先節(jié)二征生理課。
當(dāng)然，得你們明統(tǒng)計(jì)完二征后。
鄧布多笑著向家宣告了這個(gè)消息回到宿舍后，哈跟羅恩動(dòng)的討論著關(guān)于爭霸的事。
嘿，哈你覺得meg， l， et被選的概率有多？
哈臉太，雖說被選的meg是沒有，但是l和et居多。
哦，們，我沒有說meg的意思！
羅恩突然想起了哈也是meg。
哈歪歪腦袋，是非道：你想多了，很多出的meg早就越了其他，正如我們的校長，是嗎？
入睡后，哈聽著羅恩的呼嚕聲，對(duì)己化meg相當(dāng)滿，但為像鄧布多教授那樣的meg也是行。
二早晨，哈和羅恩赫敏正著早餐，卻見麥格教授站長桌前：請(qǐng)各位西年級(jí)學(xué)生就餐結(jié)束后停留，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)化結(jié)，其余年級(jí)學(xué)生就餐結(jié)束后速離。
半個(gè)后，諾的禮堂只剩西年級(jí)的學(xué)生，除麥格教授以，鄧布多斯普和個(gè)面生的師進(jìn)入禮堂。
羅恩用臂撞了撞哈，那個(gè)應(yīng)該就是我們的生理課師。
你們，我是你們的二征生理課的教授，我丹尼爾.梅斯，我希望你們可以稱呼我為梅斯教授。
禮堂起陣陣議論聲她起來年輕。
哦，帝這種聊的課程程沒有學(xué)習(xí)的要。
去溫柔和藹的師，變出張表格。
相信家期己經(jīng)父母的陪同進(jìn)行了化測試，面始統(tǒng)計(jì)所有如實(shí)報(bào)化結(jié)，我們跟你們的監(jiān)護(hù)核實(shí)的。
由于家前期并沒有多生理課的知識(shí)都肆忌憚的討論著。
你是什么別呀？
我是et。
唉，我也是哎。
就我個(gè)l嗎？
你信息素是什么味道??？
安靜。
所有收起你們的信息素，給我安安穩(wěn)穩(wěn)的坐板凳。
溫柔的梅斯師嗓門卻很粗獷。
請(qǐng)所有et起立跟隨麥格教授去到教室。
梅斯將朝麥格教授那揮了揮原本西幾名學(xué)生子就走了二位，男男的臉帶著要去課的悲催。
面請(qǐng)所有meg到我這排隊(duì)登記姓名，登記過后請(qǐng)回到己的座位。
稀的學(xué)生，走出西個(gè)生，哈著他們，感到陣窘迫：meg這么，那么男豈是更？
就己個(gè)吧？
隨著位位生回到座位，哈覺得如擂鼓：待兒很尷尬？
請(qǐng)所有男meg過來登記。
間，沒有起立。
赫敏拍了拍哈的背，沒出聲，眼示意著。
羅恩把攬住哈。
兄弟，你去嗎？
別害羞啊。
哈的屁股像是粘了板凳，這幾個(gè)男生像是商量的，子站起來個(gè)朝梅斯走去。
羅恩用肩膀頂了頂哈，哈眼呆呆的，似是沒想到男meg有這么多。
終，赫敏烈的眼壓迫，哈慢的抬起屁股。
瞬間，哈感受到周圍烈的目光像是要烙印他身般。
救主步走向前，低頭別所有的目光。
哈。
哈速的報(bào)完己的名字，其實(shí)梅斯哈過去之前就寫了名字，但她出男孩的尷尬，裝模裝樣的又寫了遍。
往回走的候，竊竊語的聲音愈演愈烈，只過其道帶著嘲諷的聲音為明顯。
吧，著名的～救主哈居然是個(gè)meg。
哈用回頭都知道是誰的聲音，忍拔出魔杖的沖動(dòng)。
！
！
重要的事說遍。
. 本文正文有生子節(jié)，想的寶子我出。
（有求應(yīng)）. 有設(shè)物！
為了給所有個(gè)的結(jié)局煞費(fèi)苦(T_T)4. 重生，穿越，沒有夢(mèng)境啟示。
就是簡簡的為愛引。
ヘ(￣ω￣ヘ)5. 作者文筆，可能重度。
去的請(qǐng)離。
如你只是的給作者建議的話，我是很歡迎的。
6. 如你發(fā)的評(píng)論讓作者非常傷，我用奇的綠魔術(shù)把你哄睡著，謝謝。
ヽ(^^ヽ)7. 作者是個(gè)很喜歡評(píng)論的，可以發(fā)的寶子發(fā)出來讓我配瓜子瞅瞅。
愛你們|(￣￣)|—————————————————哈著的化報(bào)告，皙的臉緊繃的嘴唇昭示著主郁悶的，他居然是meg。
嘿！
哈，你知道嗎？
我和赫敏都是l。
吶，我還以為她是meg呢，你呢？
哈，l還是et？
吧，我是meg。
對(duì)于羅恩哈想隱瞞。
當(dāng)然，學(xué)后件事就是統(tǒng)計(jì)化結(jié)，家都知道救主化了名meg。
羅恩瞪了眼睛，那是他雞腿到蒼蠅才露出的表。
眨眼間，羅恩己經(jīng)沖陋居的二樓嘿！
赫敏！
我要告訴你個(gè)可怕的消息！
哈癱倒沙發(fā)，反復(fù)思考著化報(bào)告錯(cuò)誤的可能。
哦，親愛的，化meg也沒什么。
有以二別來判斷個(gè)的能力。
輕松，哈，你面需要的是學(xué)校保護(hù)己。
韋斯萊夫夫貼的安慰著。
哈知道己并沒有被安慰到，但是還是朝她溫柔笑笑。
韋斯萊夫離后，哈釋了信息，青蘋氣泡水的味道算難聞，哈想著，淡淡的。
霍格沃茲的列途，哈遇到了某個(gè)欠抽的爺。
哦，我們名鼎鼎的救主，以你的能力至多是個(gè)et吧，還有你紅發(fā)子，應(yīng)該也是et吧，畢竟以類聚，物以群嘛。
過，我這個(gè)l可拿信息素壓的事。
屎去吧，爾，信你就有鬼了。
我是l，還有哈是—赫敏把捂住羅恩的嘴。
爾，界的l那么多，差你個(gè)，哦，對(duì)了，克拉布像也是個(gè)l，畢竟以類聚，物以群嘛。
你！
愚蠢，我早己猜出了你們的化結(jié)。
爾再次發(fā)出令牙齒發(fā)酸的腔調(diào)。
別傷，救主和和聰慧的格蘭杰姐與普的麻瓜et沒有何區(qū)別。
爾可置否的輕笑聲。
告訴你個(gè)秘密吧，，畢竟紅發(fā)子的父親也許還知道呢。
爾脖子揚(yáng)，誰讓我爸爸接觸的都是魔法部的層物呢？
你們沒聽說過吧？
爭霸。
哈抬眼與爾對(duì)，瀾驚。
當(dāng)然，前是忽略掉他指著爾鼻子的魔杖。
我相信，管我知知道，鄧布多教授都向我們介紹，況且我對(duì)你說的何話都感興趣。
與克拉布樣的l。
如往常般，院儀式結(jié)束后。
鄧布多教授向家介紹了新的魔法防御課教授穆迪和關(guān)于爭霸的事，并告訴西年級(jí)新生，他們明的早晨要先節(jié)二征生理課。
當(dāng)然，得你們明統(tǒng)計(jì)完二征后。
鄧布多笑著向家宣告了這個(gè)消息回到宿舍后，哈跟羅恩動(dòng)的討論著關(guān)于爭霸的事。
嘿，哈你覺得meg， l， et被選的概率有多？
哈臉太，雖說被選的meg是沒有，但是l和et居多。
哦，們，我沒有說meg的意思！
羅恩突然想起了哈也是meg。
哈歪歪腦袋，是非道：你想多了，很多出的meg早就越了其他，正如我們的校長，是嗎？
入睡后，哈聽著羅恩的呼嚕聲，對(duì)己化meg相當(dāng)滿，但為像鄧布多教授那樣的meg也是行。
二早晨，哈和羅恩赫敏正著早餐，卻見麥格教授站長桌前：請(qǐng)各位西年級(jí)學(xué)生就餐結(jié)束后停留，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)化結(jié)，其余年級(jí)學(xué)生就餐結(jié)束后速離。
半個(gè)后，諾的禮堂只剩西年級(jí)的學(xué)生，除麥格教授以，鄧布多斯普和個(gè)面生的師進(jìn)入禮堂。
羅恩用臂撞了撞哈，那個(gè)應(yīng)該就是我們的生理課師。
你們，我是你們的二征生理課的教授，我丹尼爾.梅斯，我希望你們可以稱呼我為梅斯教授。
禮堂起陣陣議論聲她起來年輕。
哦，帝這種聊的課程程沒有學(xué)習(xí)的要。
去溫柔和藹的師，變出張表格。
相信家期己經(jīng)父母的陪同進(jìn)行了化測試，面始統(tǒng)計(jì)所有如實(shí)報(bào)化結(jié)，我們跟你們的監(jiān)護(hù)核實(shí)的。
由于家前期并沒有多生理課的知識(shí)都肆忌憚的討論著。
你是什么別呀？
我是et。
唉，我也是哎。
就我個(gè)l嗎？
你信息素是什么味道??？
安靜。
所有收起你們的信息素，給我安安穩(wěn)穩(wěn)的坐板凳。
溫柔的梅斯師嗓門卻很粗獷。
請(qǐng)所有et起立跟隨麥格教授去到教室。
梅斯將朝麥格教授那揮了揮原本西幾名學(xué)生子就走了二位，男男的臉帶著要去課的悲催。
面請(qǐng)所有meg到我這排隊(duì)登記姓名，登記過后請(qǐng)回到己的座位。
稀的學(xué)生，走出西個(gè)生，哈著他們，感到陣窘迫：meg這么，那么男豈是更？
就己個(gè)吧？
隨著位位生回到座位，哈覺得如擂鼓：待兒很尷尬？
請(qǐng)所有男meg過來登記。
間，沒有起立。
赫敏拍了拍哈的背，沒出聲，眼示意著。
羅恩把攬住哈。
兄弟，你去嗎？
別害羞啊。
哈的屁股像是粘了板凳，這幾個(gè)男生像是商量的，子站起來個(gè)朝梅斯走去。
羅恩用肩膀頂了頂哈，哈眼呆呆的，似是沒想到男meg有這么多。
終，赫敏烈的眼壓迫，哈慢的抬起屁股。
瞬間，哈感受到周圍烈的目光像是要烙印他身般。
救主步走向前，低頭別所有的目光。
哈。
哈速的報(bào)完己的名字，其實(shí)梅斯哈過去之前就寫了名字，但她出男孩的尷尬，裝模裝樣的又寫了遍。
往回走的候，竊竊語的聲音愈演愈烈，只過其道帶著嘲諷的聲音為明顯。
吧，著名的～救主哈居然是個(gè)meg。
哈用回頭都知道是誰的聲音，忍拔出魔杖的沖動(dòng)。