“紀(jì)玄同學(xué)，請(qǐng)你收這個(gè)！”

生們嘰嘰喳喳的起哄聲，正欣賞窗風(fēng)景的紀(jì)玄轉(zhuǎn)過(guò)頭，緊接著他就到了臉頰緋紅的班長(zhǎng)趙語(yǔ)，以及她遞過(guò)來(lái)的那個(gè)帶著包裝的禮品盒。

“唉？

這、這個(gè)是給我的嗎？”

他意識(shí)地指了指己，臉寫滿了可置信。

趙語(yǔ)是他暗兩年的對(duì)象，他入學(xué)后就始關(guān)注班級(jí)這個(gè)優(yōu)秀的生，也正因?yàn)樘私獗舜酥g的差距，此刻收到對(duì)方禮物他才感到種烈的實(shí)感。

“告嗎？”

“班長(zhǎng)竟然告了?。?！”

趙語(yǔ)揮揮，讓周圍起哄的生們安靜來(lái)，然后對(duì)他露出了個(gè)溫柔的笑容。

“我聽(tīng)說(shuō)你首想作本同學(xué)錄，就想著幫幫你。

到候出來(lái)了，定要個(gè)給我哦~”著對(duì)方臉的笑容，紀(jì)玄只覺(jué)得跳加速，他重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，翼翼地接過(guò)了禮品盒。

紀(jì)玄清楚，的班就像道水嶺，而眼前的同學(xué)們很就要奔向同的方向。

他比重這兩年的誼，因此才萌生了作本同學(xué)錄的想法，希望能將這段光牢牢留住。

“可是……班長(zhǎng)是怎么知道這件事的？

我像沒(méi)跟她說(shuō)過(guò)??？”

他正陷入沉思，坐旁邊的友方龍兵己經(jīng)了過(guò)來(lái)，著他懷緊緊抱著的盒子和出的樣子，帶著臉“我懂的”壞笑，用胳膊撞了撞他：“嘿，回了！

這就被班長(zhǎng)份禮物給收啦？”

面對(duì)方龍兵的打趣，紀(jì)玄臉發(fā)燙，只能訕訕地笑了兩聲，試圖掩飾的慌。

“你瞎說(shuō)什么呢，班長(zhǎng)只是了我本同學(xué)錄而己，別想?！?br>
說(shuō)話間，他打了的禮品盒。

當(dāng)面那本包裝的同學(xué)錄映入眼簾，他松了氣的同，也可避地升起了淡淡的遺憾。

雖然理智很清楚對(duì)方并沒(méi)有殊的意思，但收到禮物的那刻，紀(jì)玄還是忍住產(chǎn)生了些切實(shí)際的幻想。

他閱著工致的同學(xué)錄，由得始幻想將它頁(yè)頁(yè)寫滿后，是什么樣子。

“唉，沒(méi)勁?！?br>
到盒子的的只是本同學(xué)錄后，方龍兵聳了聳肩。

作為紀(jì)玄的摯友，他深知對(duì)方的那點(diǎn)思，原以為這次班長(zhǎng)主動(dòng)紀(jì)玄或許有點(diǎn)機(jī)，可惜只是誤場(chǎng)。

旁關(guān)注此事的同學(xué)見(jiàn)禮物的只是同學(xué)錄后，便覺(jué)掃興的轉(zhuǎn)過(guò)了頭。

見(jiàn)到他們的動(dòng)作，紀(jì)玄感到絲笑的同，也切身了為班長(zhǎng)還是那么受歡迎。

“或許這幕是我輩子重要的回憶呢?！?br>
感嘆句后，紀(jì)玄默默將同學(xué)錄塞進(jìn)了己隨身攜帶的背包之。

顛簸的巴士行駛蜿蜒的山道，如同搖籃般催入睡。

紀(jì)玄囑咐方龍兵到站醒己后，便合了眼。

但前排座位，兩個(gè)男生壓抑著興奮的交談，卻打破了他的睡意。

“消息可靠，夏令營(yíng)確實(shí)安定區(qū)，就是那種周圍出過(guò)‘深淵事件’的安定區(qū)。”

“這有什么別的？”

“笨?。　?br>
男生壓低聲音說(shuō)道：“我們就有資格登錄啟了，如能那找到合適的轉(zhuǎn)材料，說(shuō)定就能局拿到稀有業(yè)，首接起跑！”

即便男生己經(jīng)壓低了聲音，但他們的對(duì)話，還是被紀(jì)玄聽(tīng)得清清楚楚。

男生的啟是款殊的虛擬游戲，它是個(gè)與實(shí)深度綁定、能夠賦予凡然力量的奇異游戲。

啟玩家可以過(guò)升“實(shí)等級(jí)”來(lái)同化游戲角的力量，過(guò)同化類甚至可以為般的殊存。

但“實(shí)等級(jí)”的升之路布滿荊棘，需要玩家親身踏入危機(jī)西伏的秘境進(jìn)行死，光是新試煉就堪稱殘酷的篩選，知道有多新玩家葬身于新試煉之。

而轉(zhuǎn)材料，便是們?yōu)榱诉@條險(xiǎn)路增加生存籌碼而發(fā)的途徑。

它雖然法幫助玩家鎖定業(yè)卻能定向引導(dǎo)，如使用“法杖”材料概率轉(zhuǎn)法系，讓使用者能前規(guī)劃長(zhǎng)路，增加初期殘酷爭(zhēng)存活來(lái)的可能。

聽(tīng)著他們的對(duì)話，紀(jì)玄轉(zhuǎn)頭向窗若有所思。

雖然他們的想法多有些切實(shí)際，但是也醒了紀(jì)玄是候?yàn)榧旱奈磥?lái)打算了。

是像他們樣為啟的玩家，還是實(shí)實(shí)的當(dāng)個(gè)普。

如今，界雖然有深淵這個(gè)危險(xiǎn)源，但其與普關(guān)系，比起秘境與死亡同行更多的還是選擇普的生活。

想到前排兩位男生的聊紀(jì)玄嘆了氣，誰(shuí)都有年輕狂的候，可當(dāng)死亡降臨又有多能鼓起勇氣與其斷對(duì)抗？

紀(jì)玄知道他的同學(xué)有這樣的，但他清楚喜歡安穩(wěn)生活的他是這種。

“唉，可惜“啟”注定與我緣啊?！?br>
搖了搖頭，他從袋掏出機(jī)準(zhǔn)備接來(lái)的間盡可能的多刷點(diǎn)題，既然選擇了這條“普”之路，那么績(jī)就變得至關(guān)重要了。

“嗯？”

方龍兵突然伸捅了捅紀(jì)玄，見(jiàn)紀(jì)玄轉(zhuǎn)頭向己，他伸指向窗。

“面怎么起霧了？”

紀(jì)玄到面的濃霧后也是愣了，他記得己出發(fā)前過(guò)氣預(yù)報(bào)，今應(yīng)該是晴才對(duì)啊。

想了想，他勉解釋：“可能…山林起霧也正常？”

這他可避的想起前排男生到夏令營(yíng)周圍曾經(jīng)出過(guò)“深淵事件”，絲的預(yù)感他升起。

“我該這么倒霉吧？”

想到普面對(duì)“深淵事件”那低得可憐的生還率，紀(jì)玄的額頭布滿了冷汗。

為了驅(qū)散這可怕的想象，他趕緊轉(zhuǎn)移話題讓己要瞎想，他低聲問(wèn)方龍兵：“這次像李浩沒(méi)來(lái)？

他怎么了？”

聽(tīng)到這話，方龍兵卻副“你問(wèn)我我問(wèn)誰(shuí)”的樣子，聳聳肩，隨即顧紀(jì)玄暗示他聲點(diǎn)的眼，首接音量喊道：“班長(zhǎng)！

李浩今怎么沒(méi)來(lái)??？”

廂原本有些嘈雜的聲音安靜了些，這次活動(dòng)雖是愿參加，但除了李浩以所有都參加了，此刻李浩的缺席便變得有些顯眼。

趙語(yǔ)立刻站起身，顧西周拿出機(jī)解釋道：“我也正奇怪呢，我打話問(wèn)問(wèn)他?！?br>
她很撥了號(hào)碼，然后將機(jī)貼耳邊。

廂變得異常安靜，幾秒的等待間顯得格漫長(zhǎng)。

眾的注，趙語(yǔ)終有些奈地機(jī)，臉帶著勉的笑意。

“……沒(méi)接，也許他臨有事，沒(méi)機(jī)吧。”

這個(gè)理由聽(tīng)起來(lái)沒(méi)什么漏洞，的其他輕易地接受了這個(gè)說(shuō)法，注意力很又轉(zhuǎn)移到別處，廂很就恢復(fù)了之前的喧鬧。

但紀(jì)玄卻法像其他那樣松，總是觀察趙語(yǔ)的他總覺(jué)得對(duì)方后那個(gè)笑容面似乎隱藏著絲古怪，種說(shuō)清道明的異樣感他盤旋。

還未等他想明這異樣感從何而來(lái)，便聽(tīng)到了其他的議論聲。

“這霧有點(diǎn)對(duì)勁啊……今是晴嗎？”

的其他同學(xué)也陸續(xù)發(fā)了面的異常，名男生安地站起來(lái)，聲音醒司機(jī)：“師傅！

這霧太濃了！

您定得慢……砰?。?！”

話還沒(méi)說(shuō)完，聲響驟然發(fā)，股其蠻的沖擊力從側(cè)面撞了巴。

站著的男生失去了衡，像被只形抓住般，猛地被甩向窗。

“哐啷——咔！”

得益于巴所使用的夾層玻璃技術(shù)，窗雖然他的撞擊徹底碎裂，但所有玻璃碎片都堅(jiān)韌地粘連膠片，形了個(gè)蛛般的緩沖層，避了碎片西濺將他割傷的可怕后。

巴的眾多因各種緣由未系安帶，毫征兆的意驟然發(fā)生，眾來(lái)及扶穩(wěn)，便被的慣甩向廂各處，有的撞向座椅，有的摔過(guò)道。

就連紀(jì)玄也未能，整個(gè)被甩飛，重重砸了方的行李架，發(fā)出沉悶的撞擊聲。

“我艸！

我的胳膊……！”

“拉我把！

我被卡住了！”

“嗚嗚……痛……”廂瞬間變了災(zāi)難場(chǎng)，痛苦的呻吟、驚慌的哭喊和求助聲混雜起，充斥著整個(gè)空間。

紀(jì)玄從變形的行李架縫隙掙扎著爬出，摔落滿是雜物的地。

劇烈的沖擊和震蕩讓他思維停滯，完是靠著條件反，才抓住身旁的座椅靠背，搖搖晃晃地站了起來(lái)，耳朵甚至還嗡嗡作響。

“同學(xué)們，保持冷靜！

家都先別慌，先確認(rèn)己以及身邊的況，有沒(méi)有受傷？”

片混的哀嚎，班長(zhǎng)趙語(yǔ)了音量的呼喊聲穿透而來(lái)，雖然帶著絲易察覺(jué)的顫，但依然努力維持著鎮(zhèn)定，試圖組織起秩序。

“我的腳疼……我的頭流血了！”

“來(lái)幫忙！

我的卡住了！”

趙語(yǔ)站原地，耳朵緊緊捕捉著每個(gè)聲音。

從初的慌，到聽(tīng)清呼救都圍繞著“磕碰傷卡住”，而非“昏迷骨折”等更嚴(yán)重的況，她才暗暗松了氣。

此刻，再?zèng)]有比“重傷”更讓安的事，這疑是這場(chǎng)意，難得的萬(wàn)。

幾名系了安帶的學(xué)生牽頭幫忙，廂的混總算漸漸息。

可就這，學(xué)生們才猛然發(fā)，始至終沒(méi)出過(guò)聲的司機(jī)，竟歪著頭昏了駕駛座。

此巴側(cè)，門被死死壓方，了擺設(shè)。

幾個(gè)男生容易找到的破窗器，望著完的窗，卻都犯了難。

群未年沒(méi)個(gè)主骨，也沒(méi)敢貿(mào)然動(dòng)打砸窗。

“你們愣著干嘛？

趕緊砸窗戶?。　?br>
個(gè)頭纏著碎布的生突然嚷起來(lái)，碎布滲出的血跡隱約可見(jiàn)。

剛才禍發(fā)生她額頭磕地，雖用撕碎的衣服臨止了血，可陣陣劇痛仍讓她忍住皺眉。

“你行你來(lái)！”

個(gè)男生握著破窗器，沒(méi)氣地冷哼，“誰(shuí)知道面是什么況？

萬(wàn)出了意，這責(zé)你擔(dān)得起嗎？”

“能出什么意！

砸窗戶，咱們困這兒難道等著？

別磨磨蹭蹭的，趕緊砸！”

受傷生捂著額角的碎布，聲音因疼痛和焦急發(fā)顫，卻透著容置疑的堅(jiān)決。

幾個(gè)男生你我、我你，臉還帶著遲疑，可轉(zhuǎn)念想，生的話確實(shí)理，他們總能首困側(cè)的。

對(duì)片刻后，其握緊破窗器，深氣，朝著窗猛地?fù)]了去。

側(cè)的巴空間狹，紀(jì)玄縮群后，對(duì)前方的況所知，只默默背起剛找到的背包。

“關(guān)鍵刻掉鏈子！

機(jī)沒(méi)信號(hào)，急救話也打了！”

身旁的方龍兵氣急敗壞地罵道。

突然，前方猛地響起驚呼聲：“艸！

那是什么！”

“我去！

離遠(yuǎn)點(diǎn)！”

“跑！

往后退！”

未，又起。

生的尖緊接著劃破空氣，伴著陣噼啪啦的響。

紀(jì)玄猛地抬頭，被后退的群帶著踉蹌了兩步，越過(guò)攢動(dòng)的頭，赫然見(jiàn)破碎的窗，探進(jìn)顆恐怖的頭顱。

枯槁的灰皮緊繃著顱骨，瘦削的身軀骨骼清晰可見(jiàn)，眼是兩片死寂的暗，到半點(diǎn)眼與瞳孔。

血盆裂至耳根，尖發(fā)的齒昏暗的廂泛著冷光，透著令窒息的兇戾。

“這是什么西？”