作為省狀元，我作為表學(xué)典禮感謝著臺(tái)“父母”的支持。

父親沉穩(wěn)攬住母親的肩，面對(duì)記者侃侃而談。

“我們直尊重涵的選擇，給予她足夠的空間……”弟弟乖巧站旁，像個(gè)依賴姐姐的男孩。

這幕被拍，配文《省狀元的家庭》校都羨慕我的“滿”。

可后，室友轉(zhuǎn)發(fā)給我個(gè)貼吧熱帖。

省狀元喬涵，了學(xué)就臉認(rèn)父母！

配圖是我與對(duì)陌生夫婦和男孩的合照。

我作鎮(zhèn)定，“蹭熱度的吧?！?br>
但其實(shí)，帖子說的都是的。

學(xué)那的家是我省儉用雇來(lái)的。

……室友林雨羨慕地著我。

“我就說嘛~這些就是嫉妒你故意給你潑臟水！

涵，你爸媽，還意來(lái)參加你的學(xué)典禮?！?br>
我低頭整理書桌，聲音輕得幾乎聽見。

“……是啊，他們很。”

到根本存。

晚，我躺宿舍，盯著花板，臟跳得發(fā)慌。

帖子是二歲生的家合，泛模糊。

所以才能被我隨敷衍過去。

只是生那晚父親書房發(fā)生子照片后，我們?cè)僖矝]拍過家。

機(jī)突然屏幕亮起。

“母親”。

我猛地摁滅屏幕。

它又亮了。

再摁滅。

再亮。

……二。

我盯著斷跳動(dòng)的名字，喉嚨發(fā)緊。

又種被籠罩的窒息感浮頭。

那年，我也是這樣沒接她話。

那是周末，師辦公室給我獨(dú)輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。

機(jī)靜音了，等我到，已經(jīng)有二幾個(gè)未接來(lái)。

“賤貨！

是是跟男鬼混？！”

話那頭的咆哮讓師錯(cuò)愕抬頭。

半后，母親揪著師的領(lǐng)子鬧教務(wù)處。

“誘拐未年”的指控讓整個(gè)辦公室鴉雀聲。

二，我著奶站師家門。

他收禮物，卻再也敢我眼睛。

后來(lái)其他師我的眼，也帶了避之及的警惕。

話終于停了。

緊接著——叮。

叮。

叮。

叮。

短信條接條，瘋狂涌入。

“涵，接話！

媽媽擔(dān)死了！”

“你是是被壞控了？

媽媽這就去學(xué)校找你！”

“我養(yǎng)你這么，你就這樣對(duì)我？！

你是想讓我死嗎？”

“眼！

跟你爸樣沒良！”

我盯著屏幕，呼越來(lái)越急促