金牌作家“木朽于林染”的優(yōu)質(zhì)好文，《小馬國(guó)女孩：超能小馬》火爆上線啦，小說主人公西光輝銀溪，人物性格特點(diǎn)鮮明，劇情走向順應(yīng)人心，作品介紹：(本故事的時(shí)間線是紫悅等人成長(zhǎng)為大人，風(fēng)雪之心是高中生，故事里有些不了解的，可以看作者另一本《小馬寶莉：小馬谷的生活》。角色出現(xiàn)過激反應(yīng)，全是劇情需要，并無ooc，請(qǐng)馬迷放心食用。)清晨的鬧鐘總是那么令人討厭，叮鈴鈴響個(gè)不停，仿佛在說“來打我??！不打我就一首吵”，讓你不得不起來摁鬧鐘。但少女沒有粗魯?shù)呐拇螋[鐘，其實(shí)她早就醒來了，此刻正坐在床邊，聽著鈴聲響起，起身把開關(guān)給關(guān)上。她來到鏡子前，再次檢查...

(本故事的間是紫悅等長(zhǎng)為，風(fēng)雪之是生，故事有些了解的，可以作者另本《寶莉：谷的生活》。

角出過反應(yīng)，是劇需要，并，請(qǐng)迷食用。

)清晨的鬧鐘總是那么令討厭，叮鈴鈴響個(gè)停，仿佛說“來打我??！

打我就首吵”，讓你得起來摁鬧鐘。

但沒有粗魯?shù)呐拇螋[鐘，其實(shí)她早就醒來了，此刻正坐邊，聽著鈴聲響起，起身把關(guān)給關(guān)。

她來到鏡子前，再次檢查己的穿搭。

過鏡子我們可以到，面前的年紀(jì)七八歲，她有著頭浪卷，漸變紫和藍(lán)相間的頭發(fā)，水藍(lán)的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫顯得更加麗動(dòng)。

頭有個(gè)寶石形狀的發(fā)夾，身穿著紅紫的背，面是的襯衫，系深藍(lán)蝴蝶結(jié)，穿鞋子，紫紅的格子裙。

她深氣，對(duì)著鏡子說：“還是再次我介紹吧！

我……風(fēng)雪之，你醒來了嗎？”

邊來呼喚聲。

“吧，用我我介紹了，我媽媽己經(jīng)介紹了，我是風(fēng)雪之，今年七歲。

我今正式轉(zhuǎn)入水晶預(yù)科學(xué)院，我很緊張，我……”風(fēng)雪之沒說完，門就被打了，“你個(gè)那嘀嘀咕咕什么呢？

點(diǎn)收拾西，我你去學(xué)！”

都是資深迷了，這位用多介紹家也該猜得出來。

沒錯(cuò)，她就是風(fēng)雪之的媽媽——米阿默卡丹紗，也就是音韻。

她以前是預(yù)科學(xué)院的主，后來拿穩(wěn)校長(zhǎng)被調(diào)走后，她當(dāng)了校長(zhǎng)。

如今過去了那么多年，她早己了個(gè)工作，再是預(yù)科學(xué)院的校長(zhǎng)。

雖然她那當(dāng)校長(zhǎng)，但學(xué)校首流的她的說。

音韻校長(zhǎng)執(zhí)掌，學(xué)生的文化水得到，再那么尖酸刻薄。

尤其是的維多校長(zhǎng)，首把音韻校長(zhǎng)當(dāng)學(xué)習(xí)榜樣，要求各工應(yīng)該向她學(xué)習(xí)！

水晶預(yù)科學(xué)院以前是有名的學(xué)校，包攬了各種比的名。

但坎洛后來居，加才尖子生學(xué)院的出，讓它的排名越來越靠后。

如今，水晶預(yù)科學(xué)院己經(jīng)淪落為入流的二本學(xué)校，有條件的家長(zhǎng)都愿意把孩子來這。

但風(fēng)雪之想來這所學(xué)校，驗(yàn)媽媽以前生活過的地方。

來到學(xué)校，她慢慢走向己的班級(jí)。

路，她都想著怎么給同學(xué)留印象，是笑的進(jìn)去呢？

還是裝冷，或者說走到教室門故意摔跤，讓家笑？

她打門，瞬間泄氣了——因?yàn)榻淌覀€(gè)都沒有！

“難道這所學(xué)校的學(xué)生都把學(xué)習(xí)當(dāng)回事嗎？

都這個(gè)點(diǎn)了，教室個(gè)都沒有?！?br>
風(fēng)雪之準(zhǔn)備的演講詞來沒有用武之地了。

就這，邊來聲音，她循著聲音望去，發(fā)群場(chǎng)正圍觀著，她趕忙也前查。

發(fā)有兩個(gè)正站間，其個(gè)孩，她是粉紅，亮藍(lán)頭發(fā)，猩紅瞳孔，正抱胸著面前的。

面前的也是個(gè)孩，她有著藍(lán)發(fā)紫瞳，此也是叉腰，氣呼呼著面前的孩。

她們就這么眼瞪眼了兩鐘，后藍(lán)頭發(fā)率先：“可西光輝，籃球場(chǎng)給我們排球隊(duì)練排球有什么的？

你們籃球隊(duì)打的都是什么績(jī)？

和別的學(xué)校進(jìn)行了八場(chǎng)比，結(jié)場(chǎng)都沒有，還被別笑話‘童子’。

要我說，你們就別練了，把籃球場(chǎng)給我們排球隊(duì)，我們排球隊(duì)偶爾還能呢，干脆把場(chǎng)地讓給我們，也算為學(xué)校貢獻(xiàn)?！?br>
可西光輝冷笑道：“溪，你們排球隊(duì)是沒場(chǎng)地嗎？

要到我們籃球場(chǎng)借用場(chǎng)地。

我們之前的比確實(shí)是失比較多，但表我們認(rèn)輸。

我們籃球首失，是因?yàn)榧叶贾鼗@球，像這種況，更應(yīng)該加力度。

可你倒，居然要占用我們的籃球場(chǎng)，你讓我們這些愛籃球的怎么辦？”

“所以我才把你來。

實(shí)話和你說吧！

今你須把場(chǎng)地讓出來，然我們二班的同學(xué)都答應(yīng)！”

溪后邊的學(xué)生喊道：“沒錯(cuò)！”

可西光輝慌忙，“當(dāng)我們班沒了？

朋友們，給二班的家伙點(diǎn)教訓(xùn)！”

可西光輝后邊的喊道：“沒問題！”

這……是要打群架嗎？

風(fēng)雪之對(duì)旁邊的個(gè)說：“趕緊去找?guī)?！?br>
“別找了，我就是師。

你是新來的吧？

這種事預(yù)科學(xué)院經(jīng)常發(fā)生，只要她們把事鬧的太，我便把這當(dāng)場(chǎng)表演待?！?br>
師拿出事先準(zhǔn)備的瓜子，坐旁戲。

有這樣的師嗎？

早就聽說水晶預(yù)科學(xué)院的校風(fēng)己經(jīng)樣子，來，別說的點(diǎn)也。

師都管，該怎么辦呢？

風(fēng)雪之記得，己也是班的學(xué)生，既然如此，可西光輝就是己這邊的！

都說幫幫，另，這個(gè)溪也有點(diǎn)蠻講理，即使籃球隊(duì)的績(jī)，你也能搶別的場(chǎng)地啊！

所以，風(fēng)雪之打算幫可西光輝。

要怎么幫她呢？

跳去和她起揍溪？

這個(gè)用著，風(fēng)雪之她從就有種能力，只要指誰誰就倒，仿佛有股形的力量推樣。

就她們要打起來，風(fēng)雪之遠(yuǎn)處伸出，即使隔那么遠(yuǎn)，那能力還是準(zhǔn)鎖定溪。

溪感受到股形之力，連連后退幾步，還把后邊的同學(xué)給撞倒了幾位。

“哎哎？

這還沒打呢，就要訛我們了？”

著她們個(gè)個(gè)倒西歪，可西光輝認(rèn)為她們這是“碰瓷”。

也就是這候，嚴(yán)主來了。

雖然說剛才那個(gè)師管紀(jì)律，可嚴(yán)主管，而且她管的非常嚴(yán)，然怎么嚴(yán)主？

同學(xué)們到嚴(yán)主來了，紛紛哄而散。

路，旁邊的都和可西光輝討論溪“碰瓷”的事，旁邊個(gè)粉發(fā)的生說：“聽說我們班今轉(zhuǎn)來位新同學(xué)，我們是是該迎接她？”

“拉倒吧！

新來的配讓我去迎接嗎？

她來迎接我還差多?！?br>
可西光輝撇撇嘴。

走到走廊，發(fā)了等候多的風(fēng)雪之，“我這恭候多了！”