金牌作家“者為俊”的幻想言情，《終極：我有天賦加點(diǎn)系統(tǒng)》作品已完結(jié)，主人公：余光金寶三，兩人之間的情感糾葛編寫的非常精彩：終極宇宙，金時(shí)空。時(shí)值金秋，一陣秋風(fēng)拂過，卷起校園片片紅葉。紅葉飄飄蕩蕩，流入一間教室外，走廊上。啪嗒～紅葉被一只褐色鞋子踩住，視角往上，一個(gè)身穿藍(lán)黑色校服的少年，映入眼簾。一個(gè)五官精致，豐神俊朗的少年。余光仰頭看了眼教室門口班級(jí)牌，口中呢喃：“終極一班，我來了。”恰時(shí)，正有微風(fēng)拂面，卷起少年秀發(fā)，說不出的瀟灑?！拔?，小子！不知道好狗不擋道啊，你哪個(gè)班的，這里是終極一班，是你能來的地方嗎！”聲音從...

終宇宙，空。

值秋，陣秋風(fēng)拂過，卷起校園片片紅葉。

紅葉飄飄蕩蕩，流入間教室，走廊。

啪嗒～紅葉被只褐鞋子踩住，角往，個(gè)身穿藍(lán)校服的年，映入眼簾。

個(gè)官致，俊朗的年。

余光仰頭了眼教室門班級(jí)牌，呢喃：“終班，我來了?！?br>
恰，正有風(fēng)拂面，卷起年秀發(fā)，說出的瀟灑。

“喂，子！

知道狗擋道啊，你哪個(gè)班的，這是終班，是你能來的地方嗎！”

聲音從余光身后來。

聽到這個(gè)聲音余光沒有生氣，只感覺對(duì)味了，這就是終班的學(xué)生說話風(fēng)格。

更重要點(diǎn)，余光知道說話這是誰。

同樣藍(lán)校服，別出裁的花襯衫，身形偏胖，與身邊格格入的頭，面容蒼如西歲年男。

終班系列靈魂物之，萬年留級(jí)生，也史生的，寶！

“喂，沒聽到我們寶的話嗎，你是是想挨揍。”

“沒錯(cuò)，趕緊讓道?！?br>
寶身后兩個(gè)學(xué)生惡的警告。

寶則著這個(gè)背，有些眼，像哪見過。

“寶，見?！?br>
余光笑著轉(zhuǎn)過身，對(duì)他們的警告并意。

“啊，怎么是你啊，余光！”

“啊哈哈，余光，我剛剛說的是你啦，說的是那邊那只剛跑過去的狗啦?！?br>
寶清楚面前之是余光后，先是驚，臉?biāo)查g變化，滿是諂的過來道歉。

“辣辣，你們兩個(gè)還來給我余光道歉，以后還想想抄作業(yè)了?！?br>
“意思，沒認(rèn)出你，余光?！?br>
辣辣齊聲道歉。

“啦，用多說，我意的，今后找我完作業(yè)，每多收0%就行?！?br>
余光笑瞇瞇的著。

“沒問題，余光?！?br>
對(duì)于寶他們而言，從來是問題，這也是終班存的原因之。

多數(shù)終班學(xué)生家都很有有勢(shì)，所以學(xué)校才首容忍他們打架毆。

要是般學(xué)生，早被除八回了。

“余光，你怎么我們班門，是要找誰嗎？

過還早，家都還沒來呢。”

寶有些疑惑的著余光，他知道對(duì)方的格，有間都撲學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)績(jī)首處于年級(jí)。

今來此，肯定是有事。

“是”余光保持著禮貌的笑。

“我是今轉(zhuǎn)入終班的學(xué)生?！?br>
“什么，太了，那以后我們豈是抄作業(yè)更方便了?！?br>
“是啊，過余光你怎么突然想轉(zhuǎn)入終班了？”

寶疑惑道。

“因?yàn)槲液芟矚g終班的氛圍，這說話聽，又，我很意和家同學(xué)。”

聽到余光的話，寶面面相覷，次聽到有這么評(píng)價(jià)終班。

過聽到余光這么夸獎(jiǎng)他們，還是非常興，連忙拉著余光走入教室，給他找了個(gè)后排沒的座位。

是個(gè)靠窗位置，也就是前調(diào)侃說的：后排靠窗，王的故鄉(xiāng)。

叮，檢測(cè)到宿主己功加入終班深紅賦升級(jí)系統(tǒng)啟動(dòng)！

宿主：余光年齡：7：聰慧（/0）質(zhì)：初階異能質(zhì)（6/0）賦：功法：站樁功（）戰(zhàn)力指數(shù)：50進(jìn)化點(diǎn)：點(diǎn)備注：己折疊詳請(qǐng)點(diǎn)備注查詢！

終于，來了??！

穿越者備的指。

余光滿臉抑住的笑容，動(dòng)的溢于言表。

余光呼出氣，復(fù)。

個(gè)月前，余光我意識(shí)覺醒，清是魂穿還是胎穿。

接受前身幾年來的記憶，余光立刻意識(shí)到這是終系列宇宙界。

前身身份總結(jié)如：孤兒，芭二學(xué)生，年級(jí)，戰(zhàn)力指數(shù)5點(diǎn)的低階異能行者。

其讓余光意的是，他竟然是戰(zhàn)力指數(shù)只有點(diǎn)的渣渣，簡(jiǎn)稱戰(zhàn)渣。

雖然是麻瓜，但也差多，余光懷疑正常麻瓜年的戰(zhàn)力能比肩前身了。

找記憶，余光知道原因了，資質(zhì)太差！

正因?yàn)橘Y質(zhì)差，升實(shí)力慢，前身孤兒出身，又了解戰(zhàn)力指數(shù)的重要，也就把所有力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)。

于是，前身學(xué)習(xí)績(jī)年級(jí)，戰(zhàn)力指數(shù)卻很拉垮。

余光占據(jù)這個(gè)身，了解這個(gè)界的背景，當(dāng)然滿意此況。

于是，個(gè)月以來采取各種措施，找功法、家教順幫寫作業(yè)賺、嘗試各種補(bǔ)藥丹方、各類修煉方式如負(fù)重等等。

終取得了的效只能說失所望，戰(zhàn)力指數(shù)了倍，達(dá)50點(diǎn)。

均每月升5點(diǎn)，脫離了戰(zhàn)渣的范疇。

可惜，以這種進(jìn)步速度，年0點(diǎn)，年后終之戰(zhàn)，戰(zhàn)力指數(shù)000點(diǎn)都達(dá)到，連參戰(zhàn)的資格都沒有。

“還是資質(zhì)太差了。”

余光感嘆。

過起來了，咱也是有指的了！

來到終界，余光也有己想的事，首先就是逆轉(zhuǎn)年后正魔終之戰(zhàn)的結(jié)局，余光還是很喜歡終系列的主角的。

汪、雨、王瑟、夏、修······有能力救他們是的，若按之前資質(zhì)肯定沒機(jī)，嘛，只能說敵了。

當(dāng)資質(zhì)再是枷鎖，余光的目標(biāo)可以向火焰使者之探索了。

“深紅，打備注！”

------余光完備注，對(duì)系統(tǒng)功能己然完了解。

系統(tǒng)功能很簡(jiǎn)，過系統(tǒng)務(wù)或者知識(shí)積累以及武功突破這個(gè)途徑可獲得進(jìn)化點(diǎn)。

進(jìn)化點(diǎn)可用來升級(jí)、質(zhì)，需注意的點(diǎn)，這的質(zhì)是資質(zhì)方向的，是身素質(zhì)。

，其實(shí)是悟、智商、記憶力等的合。

質(zhì)則是資質(zhì)。

其，正常的質(zhì)都為5以，過5都是異于常。

余光可能是兩累計(jì)，己達(dá)到聰慧的頂點(diǎn)。

但資質(zhì)就差很多，只有6點(diǎn)，勉過普，邁入異能行者的門檻。

至于賦······