末日：狂植天災(zāi)
第契1：探索 發(fā)現(xiàn)章
兄弟們，飛機(jī)新書(shū)來(lái)了，這次來(lái)個(gè)樣的，先給家抱個(gè)拳……這次應(yīng)該樣。
飛機(jī)這次新書(shū)末題材。
還是規(guī)矩，為了閱讀順暢，請(qǐng)以飛機(jī)的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
這次……末題材的咱就別帶腦子了唄……（腦入就行了，效佳）此處專存腦，剩余存腦花空位：507。
飛機(jī)新作，質(zhì)量如既往的保證。
但是，故事很多節(jié)，請(qǐng)要入實(shí)，這是虛擬文字空間，請(qǐng)勿搬實(shí)，請(qǐng)勿搬實(shí)，請(qǐng)勿搬實(shí)，調(diào)遍哈……如有家覺(jué)得實(shí)的地方，有問(wèn)題出來(lái)，飛機(jī)盡量破壞劇的況修改容。
聊太多，新書(shū)走起……………………………………………間：元4747年。
地址：星球南。
數(shù)：位教授攜帶0名學(xué)生，同行有0名安保員，5名后勤員，名醫(yī)護(hù)員，計(jì)60。
項(xiàng)目：元4年，衛(wèi)星發(fā)南冰山崩塌露出處洞穴，為調(diào)查清楚洞況，由名古生物教授，名古文獻(xiàn)研究教授，名地理于然學(xué)教授組考察團(tuán)，進(jìn)入南探索況并記錄所有數(shù)據(jù)，同像數(shù)據(jù)同步輸。
………………“滋滋…………滋滋……師……告……重…………滋滋……”砰砰……“喂喂……有沒(méi)有聽(tīng)到……信號(hào)，有沒(méi)有聽(tīng)到，收到請(qǐng)回復(fù)，收到請(qǐng)回復(fù)……。”
“滋滋……滋滋……有……滋滋…………滋滋……”站個(gè)洞的年輕，哆嗦的，調(diào)整了己的罩，轉(zhuǎn)身著身后的群。
“師，隊(duì)去己經(jīng)個(gè)了，而且對(duì)講機(jī)的信號(hào)面貌似有干擾，我們保衛(wèi)員安裝的信號(hào)遞裝置貌似也沒(méi)有起到何作用?！?br>
“怎么可能，這可是的設(shè)備了？
是是設(shè)置有問(wèn)題。
吳團(tuán)長(zhǎng)，你對(duì)子設(shè)備方面比我們行，你得想辦法，然的話，我們但信號(hào)接收到，就是面拍攝的西，也沒(méi)有辦法實(shí)施同步輸?！?br>
“安教授，您先要著急，應(yīng)該是隊(duì)的候沒(méi)有啟動(dòng)或者間有幾個(gè)輸器有了故障。
我這邊親去，你們家面稍等片刻。”
安教授搖了搖頭，了表，又了帳篷掛的溫度計(jì)，抬頭著吳團(tuán)長(zhǎng)，“吳團(tuán)長(zhǎng)，我們能再等了，己經(jīng)零55度了，這還沒(méi)有到晚，要是到了晚，這起碼能到零60度。
再有個(gè)就要，我的建議是部首接洞，面是說(shuō)有很片空間嗎？
就算有危險(xiǎn)，我們就入洞的地方遠(yuǎn)走。
洞面，起碼比面挨風(fēng)吹的?！?br>
另名教授也站了起來(lái)，跺了幾己經(jīng)有點(diǎn)發(fā)麻的腿“ 吳團(tuán)長(zhǎng)，安教授說(shuō)的對(duì)，他是然學(xué)和地理學(xué)的教授，對(duì)南這比我們所有都了解。
你雖然有南生存的經(jīng)驗(yàn)，可些事，還是聽(tīng)專家的?！?br>
“教授……” 吳團(tuán)長(zhǎng)著這位研究古生物的教授，又了其他。
抬起腕了表，間點(diǎn)，“幾位教授，面什么況我是點(diǎn)都知道，家同去危險(xiǎn)系數(shù)太，要這樣，我的先去，探路，就算有危險(xiǎn)，到了面也能前把危險(xiǎn)排除。
家說(shuō)呢？”
“我說(shuō)句，是我反對(duì)，因?yàn)槿ゴ危脗€(gè)的間，那候這就己經(jīng)很冷了，我們這沒(méi)有厚實(shí)的保溫活動(dòng)箱，這帳篷有跟沒(méi)有沒(méi)有啥區(qū)別。
吳團(tuán)長(zhǎng)，要這樣，你們安排先去，我們稍等0鐘后去，這樣我們就用面被風(fēng)吹了?！?br>
“這……” 吳團(tuán)長(zhǎng)皺著眉頭著這群只知道研究西的，身后的安保隊(duì)員也是皺著眉頭。
這次的務(wù)可是要?jiǎng)?wù)保護(hù)他們的，可這些么個(gè)個(gè)都聽(tīng)話，怎么保護(hù)？
想到了聽(tīng)話，都轉(zhuǎn)頭了躺保溫袋的個(gè)臉蒼的年輕。
這家伙就是聽(tīng)話，非得掏鳥(niǎo)出來(lái)灑水，這么面零50多度，都說(shuō)了管何事都要聽(tīng)從命令，可這聽(tīng)，非要意氣用事，的跑出去首接掏出來(lái)就灑，吧……結(jié)凍了。
“吳隊(duì)長(zhǎng)，齊也是故意的，他還年輕，雖然意氣用事了些，可他壞?！?br>
吳隊(duì)長(zhǎng)深呼了氣。
再讓他們說(shuō)去，己都有種按耐住掏刀子把他們抹了脖子以后再給己來(lái)那么，到候就都么解脫了，也用這受氣了。
關(guān)鍵是受氣還沒(méi)地方發(fā)。
“，那就依照教授的說(shuō)法來(lái)。
我安排5先去，0鐘后，有二隊(duì)去，我和其他每帶，去，其余，跟后面，遇到何事都要喊，尤其是要驚慌，更要松繩子。
都能聽(tīng)明嗎？
我只說(shuō)遍，命是你們的，我就是個(gè)，是，我只我能力范圍的事。
出我能力范圍的，那我只能說(shuō)聲抱歉了。
力，土豆，你們兩個(gè)跟后，護(hù)著躺的這位……癡。
家有0鐘收拾間。”
吳隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)完就再搭理這些聽(tīng)了話有點(diǎn)怒目的。
雖然那聽(tīng)話點(diǎn)，可歹也是他們的同門(mén)師兄弟，讓癡，他們是什么？
過(guò)是生氣的候。
0鐘到。
吳隊(duì)長(zhǎng)安排二隊(duì)就沿著洞順著滑繩點(diǎn)點(diǎn)的滑去。
這是個(gè)圓滑的冰洞，是斜著向的，間還拐了幾個(gè)彎道。
繩索夠長(zhǎng)，間還得繩索，這得有邊，這要是滑去……過(guò)過(guò)程是的，其就個(gè)頭和幾個(gè)麻煩點(diǎn)，其他都是青年。
雖然柔弱，可起碼比有力氣些。
經(jīng)歷了個(gè)來(lái)，眾終于部安到了底。
“喂喂……聽(tīng)得到嗎？
聽(tīng)到請(qǐng)回答?！?br>
“喂喂……是教授他們來(lái)了嗎？
太了，終于能聯(lián)系你們了，家來(lái)，我們發(fā)了什么？
郝教授肯定興的，我們發(fā)了新的歷史。”
對(duì)講機(jī)來(lái)了清晰的聲音。
“什么？
新的歷史？
……我們?nèi)??！?br>
郝教授，界級(jí)別權(quán)的古文獻(xiàn)方面研究教授，聽(tīng)有新發(fā)，立刻就坐住了，也歇息了，立刻就要走。
吳隊(duì)長(zhǎng)著這又哎了聲。
眾相互攙扶著，就是那個(gè)能走路的，都有西名保衛(wèi)隊(duì)員抬著。
眾穿過(guò)個(gè)的山洞。
這去，有明顯被槽的痕跡。
過(guò)都沒(méi)有停留，而是朝著面的前進(jìn)。
行進(jìn)了0鐘，眼前豁然朗，而且撲面還有溫暖的感覺(jué)，腳是向的石階。
吳隊(duì)長(zhǎng)皺了皺眉頭，讓家稍等，可這邊剛說(shuō)完，這群就己經(jīng)順著石階朝著面跑了過(guò)去。
暗罵了聲，也跟著走了去。
這的溫度從洞就始變化，到了面的候，己經(jīng)到了零度。
可以說(shuō)是溫暖如春。
眾到了面，豁然朗，這己經(jīng)有架起了很多的探照燈。
這些燈都照著間，眾都張著嘴著眼前的建筑。
這是……
飛機(jī)這次新書(shū)末題材。
還是規(guī)矩，為了閱讀順暢，請(qǐng)以飛機(jī)的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
這次……末題材的咱就別帶腦子了唄……（腦入就行了，效佳）此處專存腦，剩余存腦花空位：507。
飛機(jī)新作，質(zhì)量如既往的保證。
但是，故事很多節(jié)，請(qǐng)要入實(shí)，這是虛擬文字空間，請(qǐng)勿搬實(shí)，請(qǐng)勿搬實(shí)，請(qǐng)勿搬實(shí)，調(diào)遍哈……如有家覺(jué)得實(shí)的地方，有問(wèn)題出來(lái)，飛機(jī)盡量破壞劇的況修改容。
聊太多，新書(shū)走起……………………………………………間：元4747年。
地址：星球南。
數(shù)：位教授攜帶0名學(xué)生，同行有0名安保員，5名后勤員，名醫(yī)護(hù)員，計(jì)60。
項(xiàng)目：元4年，衛(wèi)星發(fā)南冰山崩塌露出處洞穴，為調(diào)查清楚洞況，由名古生物教授，名古文獻(xiàn)研究教授，名地理于然學(xué)教授組考察團(tuán)，進(jìn)入南探索況并記錄所有數(shù)據(jù)，同像數(shù)據(jù)同步輸。
………………“滋滋…………滋滋……師……告……重…………滋滋……”砰砰……“喂喂……有沒(méi)有聽(tīng)到……信號(hào)，有沒(méi)有聽(tīng)到，收到請(qǐng)回復(fù)，收到請(qǐng)回復(fù)……。”
“滋滋……滋滋……有……滋滋…………滋滋……”站個(gè)洞的年輕，哆嗦的，調(diào)整了己的罩，轉(zhuǎn)身著身后的群。
“師，隊(duì)去己經(jīng)個(gè)了，而且對(duì)講機(jī)的信號(hào)面貌似有干擾，我們保衛(wèi)員安裝的信號(hào)遞裝置貌似也沒(méi)有起到何作用?！?br>
“怎么可能，這可是的設(shè)備了？
是是設(shè)置有問(wèn)題。
吳團(tuán)長(zhǎng)，你對(duì)子設(shè)備方面比我們行，你得想辦法，然的話，我們但信號(hào)接收到，就是面拍攝的西，也沒(méi)有辦法實(shí)施同步輸?！?br>
“安教授，您先要著急，應(yīng)該是隊(duì)的候沒(méi)有啟動(dòng)或者間有幾個(gè)輸器有了故障。
我這邊親去，你們家面稍等片刻。”
安教授搖了搖頭，了表，又了帳篷掛的溫度計(jì)，抬頭著吳團(tuán)長(zhǎng)，“吳團(tuán)長(zhǎng)，我們能再等了，己經(jīng)零55度了，這還沒(méi)有到晚，要是到了晚，這起碼能到零60度。
再有個(gè)就要，我的建議是部首接洞，面是說(shuō)有很片空間嗎？
就算有危險(xiǎn)，我們就入洞的地方遠(yuǎn)走。
洞面，起碼比面挨風(fēng)吹的?！?br>
另名教授也站了起來(lái)，跺了幾己經(jīng)有點(diǎn)發(fā)麻的腿“ 吳團(tuán)長(zhǎng)，安教授說(shuō)的對(duì)，他是然學(xué)和地理學(xué)的教授，對(duì)南這比我們所有都了解。
你雖然有南生存的經(jīng)驗(yàn)，可些事，還是聽(tīng)專家的?！?br>
“教授……” 吳團(tuán)長(zhǎng)著這位研究古生物的教授，又了其他。
抬起腕了表，間點(diǎn)，“幾位教授，面什么況我是點(diǎn)都知道，家同去危險(xiǎn)系數(shù)太，要這樣，我的先去，探路，就算有危險(xiǎn)，到了面也能前把危險(xiǎn)排除。
家說(shuō)呢？”
“我說(shuō)句，是我反對(duì)，因?yàn)槿ゴ危脗€(gè)的間，那候這就己經(jīng)很冷了，我們這沒(méi)有厚實(shí)的保溫活動(dòng)箱，這帳篷有跟沒(méi)有沒(méi)有啥區(qū)別。
吳團(tuán)長(zhǎng)，要這樣，你們安排先去，我們稍等0鐘后去，這樣我們就用面被風(fēng)吹了?！?br>
“這……” 吳團(tuán)長(zhǎng)皺著眉頭著這群只知道研究西的，身后的安保隊(duì)員也是皺著眉頭。
這次的務(wù)可是要?jiǎng)?wù)保護(hù)他們的，可這些么個(gè)個(gè)都聽(tīng)話，怎么保護(hù)？
想到了聽(tīng)話，都轉(zhuǎn)頭了躺保溫袋的個(gè)臉蒼的年輕。
這家伙就是聽(tīng)話，非得掏鳥(niǎo)出來(lái)灑水，這么面零50多度，都說(shuō)了管何事都要聽(tīng)從命令，可這聽(tīng)，非要意氣用事，的跑出去首接掏出來(lái)就灑，吧……結(jié)凍了。
“吳隊(duì)長(zhǎng)，齊也是故意的，他還年輕，雖然意氣用事了些，可他壞?！?br>
吳隊(duì)長(zhǎng)深呼了氣。
再讓他們說(shuō)去，己都有種按耐住掏刀子把他們抹了脖子以后再給己來(lái)那么，到候就都么解脫了，也用這受氣了。
關(guān)鍵是受氣還沒(méi)地方發(fā)。
“，那就依照教授的說(shuō)法來(lái)。
我安排5先去，0鐘后，有二隊(duì)去，我和其他每帶，去，其余，跟后面，遇到何事都要喊，尤其是要驚慌，更要松繩子。
都能聽(tīng)明嗎？
我只說(shuō)遍，命是你們的，我就是個(gè)，是，我只我能力范圍的事。
出我能力范圍的，那我只能說(shuō)聲抱歉了。
力，土豆，你們兩個(gè)跟后，護(hù)著躺的這位……癡。
家有0鐘收拾間。”
吳隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)完就再搭理這些聽(tīng)了話有點(diǎn)怒目的。
雖然那聽(tīng)話點(diǎn)，可歹也是他們的同門(mén)師兄弟，讓癡，他們是什么？
過(guò)是生氣的候。
0鐘到。
吳隊(duì)長(zhǎng)安排二隊(duì)就沿著洞順著滑繩點(diǎn)點(diǎn)的滑去。
這是個(gè)圓滑的冰洞，是斜著向的，間還拐了幾個(gè)彎道。
繩索夠長(zhǎng)，間還得繩索，這得有邊，這要是滑去……過(guò)過(guò)程是的，其就個(gè)頭和幾個(gè)麻煩點(diǎn)，其他都是青年。
雖然柔弱，可起碼比有力氣些。
經(jīng)歷了個(gè)來(lái)，眾終于部安到了底。
“喂喂……聽(tīng)得到嗎？
聽(tīng)到請(qǐng)回答?！?br>
“喂喂……是教授他們來(lái)了嗎？
太了，終于能聯(lián)系你們了，家來(lái)，我們發(fā)了什么？
郝教授肯定興的，我們發(fā)了新的歷史。”
對(duì)講機(jī)來(lái)了清晰的聲音。
“什么？
新的歷史？
……我們?nèi)??！?br>
郝教授，界級(jí)別權(quán)的古文獻(xiàn)方面研究教授，聽(tīng)有新發(fā)，立刻就坐住了，也歇息了，立刻就要走。
吳隊(duì)長(zhǎng)著這又哎了聲。
眾相互攙扶著，就是那個(gè)能走路的，都有西名保衛(wèi)隊(duì)員抬著。
眾穿過(guò)個(gè)的山洞。
這去，有明顯被槽的痕跡。
過(guò)都沒(méi)有停留，而是朝著面的前進(jìn)。
行進(jìn)了0鐘，眼前豁然朗，而且撲面還有溫暖的感覺(jué)，腳是向的石階。
吳隊(duì)長(zhǎng)皺了皺眉頭，讓家稍等，可這邊剛說(shuō)完，這群就己經(jīng)順著石階朝著面跑了過(guò)去。
暗罵了聲，也跟著走了去。
這的溫度從洞就始變化，到了面的候，己經(jīng)到了零度。
可以說(shuō)是溫暖如春。
眾到了面，豁然朗，這己經(jīng)有架起了很多的探照燈。
這些燈都照著間，眾都張著嘴著眼前的建筑。
這是……