雨中紙鳶的告白
第1章 破曉異象
蘇澈醒來的候，界并安靜。
晨曦尚未掀帷幕，圖書館的廢棄地室彌漫著冷意，霉味與舊紙的氣息交織密透風(fēng)的。
他的指尖隱隱作痛，掌的漆符印仿佛光呼。
蘇澈意識(shí)地用袖遮住掌，卻發(fā)皮膚那道符印如同烙鐵般灼熱，法抹去。
他坐起身，腦仍回旋著昨的斷裂片段。
記憶像是墜落的玻璃，法拼合完整的畫面。
他只記得己圖書館打掃，忽然聽到陣低語，然后旋地轉(zhuǎn)，便失去了意識(shí)。
周圍的寂靜讓蘇澈的呼格清晰。
他試圖站起，卻發(fā)地室的門己經(jīng)被反鎖。
細(xì)的屬摩擦聲耳畔回蕩，仿佛有門窺探。
“你醒了?！?br>
個(gè)低沉的聲音從暗角落來。
蘇澈猛地回頭，只見舊報(bào)紙堆后站著個(gè)身——那是學(xué)校的風(fēng)紀(jì)委員江弋，身形瘦，眉眼間帶著抹難以捉摸的冷漠。
他的握著只紙鳶，紙面同樣印有符號(hào)。
“你怎么這？”
蘇澈警惕地后退。
江弋沒有回答，只是將紙鳶遞出。
蘇澈猶豫片刻，接過那只紙鳶，指尖再次感受到符印的灼燒。
紙鳶的被拉得很長(zhǎng)，末端似乎連著某種見的西。
“昨晚你被拉進(jìn)了‘裂縫’?！?br>
江弋的聲音低得幾乎法辨認(rèn)，“地室是校園深的交界點(diǎn)，符印是門票?！?br>
蘇澈的跳加。
他終于明，己并非偶然被卷入這場(chǎng)風(fēng)暴。
地室的墻壁，密密麻麻地刻著奇異的符號(hào)，有的像眼睛，有的像蛇身。
蘇澈的目光被其處引，那是道豎首裂縫，如同暗墻生長(zhǎng)。
“裂縫是什么？”
蘇澈低聲問。
江弋的嘴角揚(yáng)起，露出個(gè)意味明的笑容：“是往實(shí)的門，也是所有異能的源頭?！?br>
氣氛變得愈發(fā)緊張。
蘇澈感到空氣的壓力逐漸攀升，仿佛有數(shù)見的拖拽他的呼。
他突然聽見耳畔來弱的嗚咽——那是的聲音，而是種粹的恐懼哭泣。
他意識(shí)地用異能去“聆聽”，碎片化的畫面腦閃：同學(xué)們消失鏡像、師講臺(tái)低聲念著詭譎咒語、校園的走廊浮出流動(dòng)的。
“他們找你。”
江弋的聲音驟然變冷，“只是校方調(diào)查組，還有那些失控的‘實(shí)驗(yàn)’。
你的符印是鑰匙?！?br>
蘇澈猛然意識(shí)到危險(xiǎn)己經(jīng)近咫尺。
他轉(zhuǎn)身望向門，面來腳步聲，沉重而緩慢，像是某種儀式的前奏。
門的鐵鎖被敲擊，發(fā)出祥的回音。
“別慌?！?br>
江弋從袋掏出枚徽章，丟到蘇澈腳，“調(diào)查組輕易你走，但你有選擇。
跟我走，或者，留這等他們?！?br>
蘇澈握緊紙鳶，符印掌跳動(dòng)。
他咬牙，從地?fù)炱鸹照隆?br>
剛剛觸碰到徽章，陣劇烈的眩暈襲來，腦浮出串閃爍的數(shù)字和字母——實(shí)驗(yàn)編號(hào)、期、未公的檔案。
他見己躺術(shù)臺(tái)，燈光數(shù)面孔交錯(cuò)，有的冷漠，有的瘋狂。
門的腳步越來越近，蘇澈知道間多。
他深氣，跟著江弋輕輕拉動(dòng)紙鳶的，墻的裂縫竟然緩緩張，露出條幽深的道。
江弋的紙鳶似乎牽引著蘇澈，帶他穿過裂縫，進(jìn)入另片空間。
道盡頭是間陳設(shè)古舊的教室。
板用粉筆畫滿了奇異符號(hào)，桌椅之間蜷縮著幾個(gè)身——有的同學(xué)臉慘，眼閃爍著異樣的光芒，有的師低頭語，指尖桌面畫著符號(hào)。
他們見到蘇澈和江弋，瞬間緊張起來。
“他來了。”
個(gè)扎著尾的生低聲道，她的眼睛倒映著蘇澈掌的符印。
江弋將紙鳶掛教室門，頭纏繞門把。
“這是‘臨界區(qū)’，是校園裂縫力量集的地方。”
他對(duì)蘇澈解釋，“調(diào)查組和實(shí)驗(yàn)們都爭(zhēng)奪你的歸屬權(quán)。
你的異能太，也太危險(xiǎn)?！?br>
蘇澈沒有說話。
他能感受到每個(gè)身潛藏的異能碎片——有的像火焰，有的如水，有的則是形的恐懼。
他的異能此刻變得敏銳至，甚至能聽見他們的動(dòng)蕩和瘋狂。
突然，道刺耳的警報(bào)聲劃破空氣。
教室的門來急促的腳步，調(diào)查組員們身著袍，胸前佩戴著同樣的徽章。
他們舉著儀器，目光如刀。
“蘇澈，配合調(diào)查。”
為首的調(diào)查員冷冷道，聲音沒有絲感。
同學(xué)們紛紛后退，教室的氣氛凝固冰。
江弋擋蘇澈身前，紙鳶如同界碑，將臨界區(qū)與界隔。
“你能聽見他們的恐懼嗎？”
江弋低聲問。
蘇澈閉眼，異能如潮水般涌來。
他聽見調(diào)查組員的忐忑與懷疑，聽見同學(xué)們壓抑的痛苦與渴望。
他甚至聽見己底的破碎聲音——段段被切割的記憶，埋藏著身份的謎團(tuán)。
調(diào)查組舉起儀器，空氣浮出道道光圈，像是要將蘇澈困原地。
蘇澈猛地睜眼，掌符印發(fā)出幽幽光。
他感受到己的混沌力量始涌動(dòng)，記憶碎片與異能腦烈碰撞。
“你們想要我什么？”
蘇澈聲音低沉，目光銳如寒星。
調(diào)查組為首者緩緩舉起的裝置：“接受檢測(cè)，歸檔身份，歸還異能。”
蘇澈冷笑聲，掌符印像是感知到敵意，光芒愈發(fā)烈。
江弋輕輕拉住蘇澈的，紙鳶兩之間纏繞，仿佛要守護(hù)他們后的邊界。
突然間，教室的墻壁始顫動(dòng)，裂縫以可思議的速度蔓延。
異象如潮水般席卷整個(gè)校園：走廊鏡子的像始逆行，講臺(tái)的師低聲念著法理解的咒語，場(chǎng)的同學(xué)則瘋狂奔跑，仿佛被形的恐懼驅(qū)使。
調(diào)查組員面驟變，他們的儀器發(fā)出刺耳的警報(bào)，名員驚慌失措地喊道：“裂縫失控！
所有實(shí)驗(yàn)回收！”
蘇澈只覺頭痛欲裂，數(shù)聲音腦轟鳴。
他的異能與符印產(chǎn)生鳴，光芒如同幕降臨，將他與江弋籠罩其。
“蘇澈，要怕?！?br>
江弋的聲音仿佛從很遠(yuǎn)的地方來，“你的恐懼，是他們的力量源泉。
學(xué)掌控它?！?br>
蘇澈咬緊牙關(guān)，行集。
他的意識(shí)被拉入更深的夢(mèng)境，那是片邊際的暗，只有掌的符印閃爍。
他見數(shù)眼睛暗注著己，見到己的身份檔案被涂抹、篡改、丟棄。
所有的痛苦和孤獨(dú)此刻匯聚股力量。
“我是你們的實(shí)驗(yàn)品?！?br>
蘇澈低聲道，聲音帶著某種決絕。
他的符印驟然發(fā)出烈光，整個(gè)教室被吞沒混沌之。
異能碎片如流星般飛散，調(diào)查組員紛紛后退，江弋則緊緊拉住蘇澈的，紙鳶暗劃出道弧。
當(dāng)光芒緩緩消退，蘇澈發(fā)己站教室央，地面密布著符號(hào)和裂縫。
同學(xué)們和師驚恐地望著他，調(diào)查組則門觀望，誰都敢再靠近步。
蘇澈喘息著，掌的符印依舊熾熱。
他知道，混沌的秩序己經(jīng)降臨，校園再也法回到往的靜。
而他，為了這場(chǎng)風(fēng)暴的。
破曉的光透過窗戶，照亮了教室每個(gè)驚魂未定的面龐。
蘇澈靜靜地站原地，注著這切的異變，次涌出難以言喻的堅(jiān)定——論裂縫多深，他都要找出己的相，守護(hù)那些還未陷入瘋狂的青春靈魂。
晨曦尚未掀帷幕，圖書館的廢棄地室彌漫著冷意，霉味與舊紙的氣息交織密透風(fēng)的。
他的指尖隱隱作痛，掌的漆符印仿佛光呼。
蘇澈意識(shí)地用袖遮住掌，卻發(fā)皮膚那道符印如同烙鐵般灼熱，法抹去。
他坐起身，腦仍回旋著昨的斷裂片段。
記憶像是墜落的玻璃，法拼合完整的畫面。
他只記得己圖書館打掃，忽然聽到陣低語，然后旋地轉(zhuǎn)，便失去了意識(shí)。
周圍的寂靜讓蘇澈的呼格清晰。
他試圖站起，卻發(fā)地室的門己經(jīng)被反鎖。
細(xì)的屬摩擦聲耳畔回蕩，仿佛有門窺探。
“你醒了?！?br>
個(gè)低沉的聲音從暗角落來。
蘇澈猛地回頭，只見舊報(bào)紙堆后站著個(gè)身——那是學(xué)校的風(fēng)紀(jì)委員江弋，身形瘦，眉眼間帶著抹難以捉摸的冷漠。
他的握著只紙鳶，紙面同樣印有符號(hào)。
“你怎么這？”
蘇澈警惕地后退。
江弋沒有回答，只是將紙鳶遞出。
蘇澈猶豫片刻，接過那只紙鳶，指尖再次感受到符印的灼燒。
紙鳶的被拉得很長(zhǎng)，末端似乎連著某種見的西。
“昨晚你被拉進(jìn)了‘裂縫’?！?br>
江弋的聲音低得幾乎法辨認(rèn)，“地室是校園深的交界點(diǎn)，符印是門票?！?br>
蘇澈的跳加。
他終于明，己并非偶然被卷入這場(chǎng)風(fēng)暴。
地室的墻壁，密密麻麻地刻著奇異的符號(hào)，有的像眼睛，有的像蛇身。
蘇澈的目光被其處引，那是道豎首裂縫，如同暗墻生長(zhǎng)。
“裂縫是什么？”
蘇澈低聲問。
江弋的嘴角揚(yáng)起，露出個(gè)意味明的笑容：“是往實(shí)的門，也是所有異能的源頭?！?br>
氣氛變得愈發(fā)緊張。
蘇澈感到空氣的壓力逐漸攀升，仿佛有數(shù)見的拖拽他的呼。
他突然聽見耳畔來弱的嗚咽——那是的聲音，而是種粹的恐懼哭泣。
他意識(shí)地用異能去“聆聽”，碎片化的畫面腦閃：同學(xué)們消失鏡像、師講臺(tái)低聲念著詭譎咒語、校園的走廊浮出流動(dòng)的。
“他們找你。”
江弋的聲音驟然變冷，“只是校方調(diào)查組，還有那些失控的‘實(shí)驗(yàn)’。
你的符印是鑰匙?！?br>
蘇澈猛然意識(shí)到危險(xiǎn)己經(jīng)近咫尺。
他轉(zhuǎn)身望向門，面來腳步聲，沉重而緩慢，像是某種儀式的前奏。
門的鐵鎖被敲擊，發(fā)出祥的回音。
“別慌?！?br>
江弋從袋掏出枚徽章，丟到蘇澈腳，“調(diào)查組輕易你走，但你有選擇。
跟我走，或者，留這等他們?！?br>
蘇澈握緊紙鳶，符印掌跳動(dòng)。
他咬牙，從地?fù)炱鸹照隆?br>
剛剛觸碰到徽章，陣劇烈的眩暈襲來，腦浮出串閃爍的數(shù)字和字母——實(shí)驗(yàn)編號(hào)、期、未公的檔案。
他見己躺術(shù)臺(tái)，燈光數(shù)面孔交錯(cuò)，有的冷漠，有的瘋狂。
門的腳步越來越近，蘇澈知道間多。
他深氣，跟著江弋輕輕拉動(dòng)紙鳶的，墻的裂縫竟然緩緩張，露出條幽深的道。
江弋的紙鳶似乎牽引著蘇澈，帶他穿過裂縫，進(jìn)入另片空間。
道盡頭是間陳設(shè)古舊的教室。
板用粉筆畫滿了奇異符號(hào)，桌椅之間蜷縮著幾個(gè)身——有的同學(xué)臉慘，眼閃爍著異樣的光芒，有的師低頭語，指尖桌面畫著符號(hào)。
他們見到蘇澈和江弋，瞬間緊張起來。
“他來了。”
個(gè)扎著尾的生低聲道，她的眼睛倒映著蘇澈掌的符印。
江弋將紙鳶掛教室門，頭纏繞門把。
“這是‘臨界區(qū)’，是校園裂縫力量集的地方。”
他對(duì)蘇澈解釋，“調(diào)查組和實(shí)驗(yàn)們都爭(zhēng)奪你的歸屬權(quán)。
你的異能太，也太危險(xiǎn)?！?br>
蘇澈沒有說話。
他能感受到每個(gè)身潛藏的異能碎片——有的像火焰，有的如水，有的則是形的恐懼。
他的異能此刻變得敏銳至，甚至能聽見他們的動(dòng)蕩和瘋狂。
突然，道刺耳的警報(bào)聲劃破空氣。
教室的門來急促的腳步，調(diào)查組員們身著袍，胸前佩戴著同樣的徽章。
他們舉著儀器，目光如刀。
“蘇澈，配合調(diào)查。”
為首的調(diào)查員冷冷道，聲音沒有絲感。
同學(xué)們紛紛后退，教室的氣氛凝固冰。
江弋擋蘇澈身前，紙鳶如同界碑，將臨界區(qū)與界隔。
“你能聽見他們的恐懼嗎？”
江弋低聲問。
蘇澈閉眼，異能如潮水般涌來。
他聽見調(diào)查組員的忐忑與懷疑，聽見同學(xué)們壓抑的痛苦與渴望。
他甚至聽見己底的破碎聲音——段段被切割的記憶，埋藏著身份的謎團(tuán)。
調(diào)查組舉起儀器，空氣浮出道道光圈，像是要將蘇澈困原地。
蘇澈猛地睜眼，掌符印發(fā)出幽幽光。
他感受到己的混沌力量始涌動(dòng)，記憶碎片與異能腦烈碰撞。
“你們想要我什么？”
蘇澈聲音低沉，目光銳如寒星。
調(diào)查組為首者緩緩舉起的裝置：“接受檢測(cè)，歸檔身份，歸還異能。”
蘇澈冷笑聲，掌符印像是感知到敵意，光芒愈發(fā)烈。
江弋輕輕拉住蘇澈的，紙鳶兩之間纏繞，仿佛要守護(hù)他們后的邊界。
突然間，教室的墻壁始顫動(dòng)，裂縫以可思議的速度蔓延。
異象如潮水般席卷整個(gè)校園：走廊鏡子的像始逆行，講臺(tái)的師低聲念著法理解的咒語，場(chǎng)的同學(xué)則瘋狂奔跑，仿佛被形的恐懼驅(qū)使。
調(diào)查組員面驟變，他們的儀器發(fā)出刺耳的警報(bào)，名員驚慌失措地喊道：“裂縫失控！
所有實(shí)驗(yàn)回收！”
蘇澈只覺頭痛欲裂，數(shù)聲音腦轟鳴。
他的異能與符印產(chǎn)生鳴，光芒如同幕降臨，將他與江弋籠罩其。
“蘇澈，要怕?！?br>
江弋的聲音仿佛從很遠(yuǎn)的地方來，“你的恐懼，是他們的力量源泉。
學(xué)掌控它?！?br>
蘇澈咬緊牙關(guān)，行集。
他的意識(shí)被拉入更深的夢(mèng)境，那是片邊際的暗，只有掌的符印閃爍。
他見數(shù)眼睛暗注著己，見到己的身份檔案被涂抹、篡改、丟棄。
所有的痛苦和孤獨(dú)此刻匯聚股力量。
“我是你們的實(shí)驗(yàn)品?！?br>
蘇澈低聲道，聲音帶著某種決絕。
他的符印驟然發(fā)出烈光，整個(gè)教室被吞沒混沌之。
異能碎片如流星般飛散，調(diào)查組員紛紛后退，江弋則緊緊拉住蘇澈的，紙鳶暗劃出道弧。
當(dāng)光芒緩緩消退，蘇澈發(fā)己站教室央，地面密布著符號(hào)和裂縫。
同學(xué)們和師驚恐地望著他，調(diào)查組則門觀望，誰都敢再靠近步。
蘇澈喘息著，掌的符印依舊熾熱。
他知道，混沌的秩序己經(jīng)降臨，校園再也法回到往的靜。
而他，為了這場(chǎng)風(fēng)暴的。
破曉的光透過窗戶，照亮了教室每個(gè)驚魂未定的面龐。
蘇澈靜靜地站原地，注著這切的異變，次涌出難以言喻的堅(jiān)定——論裂縫多深，他都要找出己的相，守護(hù)那些還未陷入瘋狂的青春靈魂。