當(dāng)代女研樹洞
第楔子（至少5個(gè)字）章
這是本作者的實(shí)生活和理描述，可能有部修飾但是肯定多（因?yàn)樽髡邲]什么文采）。
只是想記錄每的生活和腦子的彎彎繞，感覺記來都忘了可惜。
本抽象，有發(fā)瘋，喜勿。
家輕噴???????^??? ????鑒于每個(gè)章節(jié)都需要000字，那我就多說兩句。
年輕的生活的很難，和年前二年前比較的困難很多。
之前社主要矛盾是民益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社生產(chǎn)之間的矛盾，是民益增長的生活需要和衡充的發(fā)展之間的矛盾。
我們確實(shí)很難啊，雖然沒有和，樣飽穿暖，但是我們的需求的很匱乏尤其是像我個(gè)工科研都知道該怎么規(guī)劃己的未來。
當(dāng)然也可以很清楚，就是考公考編，但這樣的以后感覺眼就能到頭，這的是我想要的嗎？
寫到這，我己經(jīng)由主的嘆氣幾聲了，這到底是的泯滅，還是道的淪喪（搞抽象）。
鑒于想把正文張，所以這章就要始字?jǐn)?shù)了，之前寫00字作文的候也沒有感覺這么難，到了幾年過去，的有種功力盡失的感覺。
其實(shí)我們每個(gè)都生活己的圈子，村子面的事的很能感知到，就像實(shí)驗(yàn)室恒溫箱的培養(yǎng)基，每重復(fù)著相同的溫度和濕度，偶爾因?yàn)榻鐗悍€(wěn)出絲動，也立刻被儀器的動調(diào)節(jié)功能拉回正軌。
我每的生活軌跡幾乎可以確到鐘：有早七點(diǎn)半被實(shí)驗(yàn)室的鬧鐘醒，掙扎著從堆滿文獻(xiàn)的椅子爬起來，簡洗漱后啃著面包沖進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，坐就是整，眼前是腦屏幕密密麻麻的數(shù)值模擬結(jié)，耳邊是離機(jī)嗡嗡的轉(zhuǎn)動聲和師姐師弟討論數(shù)據(jù)的低語。
晚點(diǎn)走出實(shí)驗(yàn)室，月亮己經(jīng)掛教學(xué)樓的檐角，路燈把子拉得很長，還攥著沒完的文文獻(xiàn)，腦子是未解決的參數(shù)校準(zhǔn)問題。
有候突然停來發(fā)呆，著實(shí)驗(yàn)室窗的梧桐樹從抽芽到枝繁葉茂，又到落葉滿地，才驚覺年間己經(jīng)過去。
身邊的有的埋頭準(zhǔn)備考公，每背誦論素材；有的忙著遞簡歷，穿梭各個(gè)宣講之間；還有的選擇繼續(xù)讀，學(xué)術(shù)的道路越走越遠(yuǎn)。
而我就像站字路，知道該往哪個(gè)方向走。
考公意味著穩(wěn)定，卻要棄己研究了幾年的專業(yè)方向，那些復(fù)雜的地水流動方程和數(shù)值模擬軟件，可能再也沒有機(jī)深入探索；繼續(xù)科研，又要面對論文發(fā)表的壓力和確定的就業(yè)前景，著師兄師姐們?yōu)榱水厴I(yè)熬趕實(shí)驗(yàn)，懷疑己是否有足夠的能力堅(jiān)持去。
這種迷茫就像實(shí)驗(yàn)室打的試劑，蔓延生活的各個(gè)角落。
飯的候突然想到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的異常，睡覺的候夢到論文被拒的知，甚至和朋友聊，話題也覺地繞回未來的規(guī)劃。
身邊的都步履匆匆地向前走，像只有我原地打轉(zhuǎn)，偶爾還因?yàn)辄c(diǎn)事就緒崩潰，對著腦屏幕掉眼淚，哭過之后又擦干眼淚繼續(xù)修改模型參數(shù)。
有候覺得己很沒用，連未來的方向都確定了，對比那些目標(biāo)明確、充滿干勁的同學(xué)，更是忍住我懷疑。
其實(shí)也知道焦慮解決了問題，就像實(shí)驗(yàn)室再著急也能跳過實(shí)驗(yàn)步驟首接得到結(jié)。
偶爾給己半，去學(xué)校附近的公園走走，，聽聽孩嬉鬧，或者窩宿舍部喜歡的，暫把科研和未來的煩惱拋腦后。
這種短暫的逃離就像給緊繃的經(jīng)松綁，讓我有勇氣重新面對那些棘的問題。
或許生活本來就是這樣，充滿了確定，就像地水流動的路徑，似復(fù)雜難測，卻總有其的規(guī)律。
而我能的，就是步步當(dāng)?shù)氖?，認(rèn)完每次實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)研讀每篇文獻(xiàn)，探索慢慢找到屬于己的方向。
雖然還是迷茫，還是偶爾發(fā)瘋，但至我努力記錄這些實(shí)的感受，讓這段青春歲月忙碌和焦慮被遺忘。
畢竟，每段經(jīng)歷都有其意義，哪怕是那些似意義的字?jǐn)?shù)光，多年后回想起來，或許也是段珍貴的回憶。
后面是i的┗( ′?∧?｀)┛
只是想記錄每的生活和腦子的彎彎繞，感覺記來都忘了可惜。
本抽象，有發(fā)瘋，喜勿。
家輕噴???????^??? ????鑒于每個(gè)章節(jié)都需要000字，那我就多說兩句。
年輕的生活的很難，和年前二年前比較的困難很多。
之前社主要矛盾是民益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社生產(chǎn)之間的矛盾，是民益增長的生活需要和衡充的發(fā)展之間的矛盾。
我們確實(shí)很難啊，雖然沒有和，樣飽穿暖，但是我們的需求的很匱乏尤其是像我個(gè)工科研都知道該怎么規(guī)劃己的未來。
當(dāng)然也可以很清楚，就是考公考編，但這樣的以后感覺眼就能到頭，這的是我想要的嗎？
寫到這，我己經(jīng)由主的嘆氣幾聲了，這到底是的泯滅，還是道的淪喪（搞抽象）。
鑒于想把正文張，所以這章就要始字?jǐn)?shù)了，之前寫00字作文的候也沒有感覺這么難，到了幾年過去，的有種功力盡失的感覺。
其實(shí)我們每個(gè)都生活己的圈子，村子面的事的很能感知到，就像實(shí)驗(yàn)室恒溫箱的培養(yǎng)基，每重復(fù)著相同的溫度和濕度，偶爾因?yàn)榻鐗悍€(wěn)出絲動，也立刻被儀器的動調(diào)節(jié)功能拉回正軌。
我每的生活軌跡幾乎可以確到鐘：有早七點(diǎn)半被實(shí)驗(yàn)室的鬧鐘醒，掙扎著從堆滿文獻(xiàn)的椅子爬起來，簡洗漱后啃著面包沖進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，坐就是整，眼前是腦屏幕密密麻麻的數(shù)值模擬結(jié)，耳邊是離機(jī)嗡嗡的轉(zhuǎn)動聲和師姐師弟討論數(shù)據(jù)的低語。
晚點(diǎn)走出實(shí)驗(yàn)室，月亮己經(jīng)掛教學(xué)樓的檐角，路燈把子拉得很長，還攥著沒完的文文獻(xiàn)，腦子是未解決的參數(shù)校準(zhǔn)問題。
有候突然停來發(fā)呆，著實(shí)驗(yàn)室窗的梧桐樹從抽芽到枝繁葉茂，又到落葉滿地，才驚覺年間己經(jīng)過去。
身邊的有的埋頭準(zhǔn)備考公，每背誦論素材；有的忙著遞簡歷，穿梭各個(gè)宣講之間；還有的選擇繼續(xù)讀，學(xué)術(shù)的道路越走越遠(yuǎn)。
而我就像站字路，知道該往哪個(gè)方向走。
考公意味著穩(wěn)定，卻要棄己研究了幾年的專業(yè)方向，那些復(fù)雜的地水流動方程和數(shù)值模擬軟件，可能再也沒有機(jī)深入探索；繼續(xù)科研，又要面對論文發(fā)表的壓力和確定的就業(yè)前景，著師兄師姐們?yōu)榱水厴I(yè)熬趕實(shí)驗(yàn)，懷疑己是否有足夠的能力堅(jiān)持去。
這種迷茫就像實(shí)驗(yàn)室打的試劑，蔓延生活的各個(gè)角落。
飯的候突然想到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的異常，睡覺的候夢到論文被拒的知，甚至和朋友聊，話題也覺地繞回未來的規(guī)劃。
身邊的都步履匆匆地向前走，像只有我原地打轉(zhuǎn)，偶爾還因?yàn)辄c(diǎn)事就緒崩潰，對著腦屏幕掉眼淚，哭過之后又擦干眼淚繼續(xù)修改模型參數(shù)。
有候覺得己很沒用，連未來的方向都確定了，對比那些目標(biāo)明確、充滿干勁的同學(xué)，更是忍住我懷疑。
其實(shí)也知道焦慮解決了問題，就像實(shí)驗(yàn)室再著急也能跳過實(shí)驗(yàn)步驟首接得到結(jié)。
偶爾給己半，去學(xué)校附近的公園走走，，聽聽孩嬉鬧，或者窩宿舍部喜歡的，暫把科研和未來的煩惱拋腦后。
這種短暫的逃離就像給緊繃的經(jīng)松綁，讓我有勇氣重新面對那些棘的問題。
或許生活本來就是這樣，充滿了確定，就像地水流動的路徑，似復(fù)雜難測，卻總有其的規(guī)律。
而我能的，就是步步當(dāng)?shù)氖?，認(rèn)完每次實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)研讀每篇文獻(xiàn)，探索慢慢找到屬于己的方向。
雖然還是迷茫，還是偶爾發(fā)瘋，但至我努力記錄這些實(shí)的感受，讓這段青春歲月忙碌和焦慮被遺忘。
畢竟，每段經(jīng)歷都有其意義，哪怕是那些似意義的字?jǐn)?shù)光，多年后回想起來，或許也是段珍貴的回憶。
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