重生在高考前,我笑看大家通宵給二次元人物慶生
第1章
考前是班花愛的二次元?jiǎng)勇锏纳?,她邀請家去校新的KTV陪她給她的‘愛’慶生,可前學(xué)我經(jīng)過KTV后巷聽到了服務(wù)生的談話,‘咱這兒的酒面攙了西了吧?
怎么個(gè)個(gè)喝了都這么癲的?
’‘你知道就行了,別往說,攙西怎么刺……’我雖懂,但我知道定是事,況且考前,給個(gè)虛擬物慶生的很離譜,所以班花議之后,作為班長的我當(dāng)機(jī)立斷出反對,可竹個(gè)站出來攻擊我,“處處和妙妙過去,你有完沒完?”
我實(shí)擔(dān)同學(xué)們,奈之把這件事告訴了班主,師挨個(gè)知了家長,才讓同學(xué)們順參加了考試,可班花卻因?yàn)闆]陪她,獨(dú)去了郊失足跌落山崖而亡,死前她挨個(gè)給同學(xué)發(fā)去了消息,‘年同窗來家的,我來這間趟……’班花的死讓把她奉為的同學(xué)們徹底瘋狂了,他們把我?guī)У桨嗷ㄈサ慕迹浦覜_著班花的遺像磕了的頭,額頭磕的血模糊,后甚至露出了骨頭……他們把我的照片發(fā)給爸媽,并且偽了我的證據(jù),班七個(gè)同學(xué)作證,卻肯說出相,爸媽求告門,頭,后患了重度抑郁盡而亡,再睜眼,我著正起哄要帶著家陪班花給二次元物慶生的竹笑了,今,希望他們……‘阮蘇荷!
你擺副臭臉給誰呢?
’竹裴思南悉的呵斥聲讓我猛地回,我迅速抬摸了己完的額頭,了眼身后臉委屈的班花沈妙……我的重生了!
,就是今我阻止了家去KTV給班花愛的動(dòng)漫物慶生,家順參加考有了績,可沈妙卻因?yàn)闆]陪她獨(dú)去郊失足跌落山崖死了,臨死前,她挨個(gè)給同學(xué)發(fā)去了消息,‘同窗幾年,你們處處說喜歡我,卻連晚的間都肯給我,我活著還有什么意義呢……’沈妙的死讓把她奉為般的同學(xué)們徹底瘋狂了,尤其是裴思南,他借和我表把我騙到了班花死去的那個(gè)山崖,逼迫我班花的遺像面前磕了的頭,七多個(gè),我的額頭磕的血模糊,后甚至都露出了骨頭,可他卻嬉笑著錄我的死狀發(fā)給了爸媽,班七個(gè)同學(xué),面對詢問的候,個(gè)個(gè)聲淚俱的指責(zé)我是因?yàn)槔⒕紊硗?,‘就是因?yàn)樗淖钄r,妙妙才死的,她說她受了的譴責(zé),要陪妙妙去了……’我終被定,爸媽求告門,后患重度抑郁家打煤氣身亡……‘算了,思南,阮班長這些年都和妙妙過去,還是因?yàn)闆]有妙妙長得漂亮,咱們都習(xí)慣了,嫉妒使面目非,可以理解可以理解……’
怎么個(gè)個(gè)喝了都這么癲的?
’‘你知道就行了,別往說,攙西怎么刺……’我雖懂,但我知道定是事,況且考前,給個(gè)虛擬物慶生的很離譜,所以班花議之后,作為班長的我當(dāng)機(jī)立斷出反對,可竹個(gè)站出來攻擊我,“處處和妙妙過去,你有完沒完?”
我實(shí)擔(dān)同學(xué)們,奈之把這件事告訴了班主,師挨個(gè)知了家長,才讓同學(xué)們順參加了考試,可班花卻因?yàn)闆]陪她,獨(dú)去了郊失足跌落山崖而亡,死前她挨個(gè)給同學(xué)發(fā)去了消息,‘年同窗來家的,我來這間趟……’班花的死讓把她奉為的同學(xué)們徹底瘋狂了,他們把我?guī)У桨嗷ㄈサ慕迹浦覜_著班花的遺像磕了的頭,額頭磕的血模糊,后甚至露出了骨頭……他們把我的照片發(fā)給爸媽,并且偽了我的證據(jù),班七個(gè)同學(xué)作證,卻肯說出相,爸媽求告門,頭,后患了重度抑郁盡而亡,再睜眼,我著正起哄要帶著家陪班花給二次元物慶生的竹笑了,今,希望他們……‘阮蘇荷!
你擺副臭臉給誰呢?
’竹裴思南悉的呵斥聲讓我猛地回,我迅速抬摸了己完的額頭,了眼身后臉委屈的班花沈妙……我的重生了!
,就是今我阻止了家去KTV給班花愛的動(dòng)漫物慶生,家順參加考有了績,可沈妙卻因?yàn)闆]陪她獨(dú)去郊失足跌落山崖死了,臨死前,她挨個(gè)給同學(xué)發(fā)去了消息,‘同窗幾年,你們處處說喜歡我,卻連晚的間都肯給我,我活著還有什么意義呢……’沈妙的死讓把她奉為般的同學(xué)們徹底瘋狂了,尤其是裴思南,他借和我表把我騙到了班花死去的那個(gè)山崖,逼迫我班花的遺像面前磕了的頭,七多個(gè),我的額頭磕的血模糊,后甚至都露出了骨頭,可他卻嬉笑著錄我的死狀發(fā)給了爸媽,班七個(gè)同學(xué),面對詢問的候,個(gè)個(gè)聲淚俱的指責(zé)我是因?yàn)槔⒕紊硗?,‘就是因?yàn)樗淖钄r,妙妙才死的,她說她受了的譴責(zé),要陪妙妙去了……’我終被定,爸媽求告門,后患重度抑郁家打煤氣身亡……‘算了,思南,阮班長這些年都和妙妙過去,還是因?yàn)闆]有妙妙長得漂亮,咱們都習(xí)慣了,嫉妒使面目非,可以理解可以理解……’