我，陳安，個兼的寵物行為訓(xùn)導(dǎo)師。

生煩兩件事，是沒邊界感的，二是把沒邊界感當(dāng)“愛”的。

我的狗，豆包，只鏡頭感的社恐柴犬。

它的狗生信條是：遛彎可以，社交談，類幼崽，危險勿近。

本來我和豆包區(qū)歲月靜，直到“蒲公英媽媽”趙莉的出。

她的愛像蒲公英，吹到哪兒算哪兒，管別家是是水泥地。

她的孩子，是她實踐“勇敢教育”的頭號工具。

于是，場圍繞“你家狗為什么給我兒子摸”的戰(zhàn)爭，區(qū)央發(fā)了。

從道，到搖助陣，再到絡(luò)升堂。

我發(fā)，這事兒的背后，遠(yuǎn)比我想象的還要荒唐。

這是和狗的故事。

這是理智和腦殘的交鋒。

而我，今就要讓他們知道，專業(yè)知識，才是對付“愛”鋒的刀。

傍晚點半，區(qū)的風(fēng)帶著飯菜。

我牽著豆包，慢悠悠地花園徑晃蕩。

豆包是我養(yǎng)的柴犬，相間，長得模狗樣。

但悉它的都知道，這貨是個資深社恐。

它的社交原則很簡：主動，拒絕，負(fù)責(zé)。

陌生離它米遠(yuǎn)，歲月靜。

離它米，它就想原地去。

今豆包錯，尾巴尖幅度地?fù)u著。

我松了松牽引繩，讓它去嗅草地的氣味。

這就是我們松的刻。

個尖銳的聲打破了這份寧靜。

“哎呀，可愛的狗狗！”

我抬頭。

個拉著個歲的男孩，步朝我們走來。

趙莉，住我們隔壁元，以嗓門和來聞名。

我意識地收緊了牽引繩。

豆包的耳朵立刻飛機耳了。

這是它緊張的信號。

“軒軒，，是柴犬！”

趙莉的聲音帶著種夸張的興奮。

她兒子軒軒，掙脫她的，炮彈樣沖了過來。

“狗狗！

狗狗！

我要摸！”

我立刻側(cè)身，擋豆包和軒軒之間。

動作很，但很堅決。

“朋友，等?！?br>
我的聲音很穩(wěn)。

軒軒的停半空，臉解。

趙莉也拉了臉，語氣的熱瞬間蒸發(fā)。

“你這是干什么？

我兒子就是想摸摸狗，喜歡動物?！?br>
我沒她，而是蹲了來，和軒軒齊。

“你，朋友。

它豆包。