超神學院之火種紀元
第1章 教室
邵穿越過來二后確認了件事：這個界的物理師，可能集改行了。
他著講臺那個稱名字蕾娜的紅發(fā)，也是曙光，烈陽星的主，目前暫學院的教官，此的她正托著團明顯己經違反了熱力學定律的光球，就像托著個蘋。
教室鴉雀聲。
葛的嘴張得能塞進個拳頭。
趙信使勁揉著眼睛。
劉闖聲的罵了聲：“！”
只有邵低頭，筆記本寫：觀察記錄七項：能量球，首徑約5m，表面溫度估測5000K，但是米熱輻感。
可見支撐結構，磁場約束跡象。
違反：熱導定律、能量守恒、等離子約束常規(guī)需求。
設：觀測誤差。
（可能低）。
設：未知物理機介入。
設：集幻覺（需排除）。
筆尖頓了頓，他又補了行：注：教官稱此為“暗能量驅動”。
但是暗能量應該是推動宇宙膨脹的均勻負壓，非可局部調用的“能量源”。
術語濫用，或者說是根本認知差異？
“都清楚了？”
“這耀斑。
等你們能控己基因的暗能量，這種把戲……對你們來說也是把戲?！?br>
蕾娜握拳，光球瞬間被湮滅，連個火花都沒有濺出來。
她拍了拍并存的灰塵，動作隨意的像是簡的掐滅個煙頭。
有舉，是那個程耀文的學員，據(jù)說是某王子。
“教官，這需要練多能？”
“賦。
有輩子學，而有的，只需要幾?！?br>
她沒有說‘有’是誰，但是她的目光經意的掃過杜薔薇。
那個首坐前排，面表的生。
邵合筆記本。
個月了，他還適應這具年輕了歲的身，適應這個“學院”，適應這群未來要拯救界的“級戰(zhàn)士”。
以及適應腦那些閃出來的些本并屬于他的記憶碎片。
物理學家。
對撞實驗。
道該出的藍光。
然后就是這——峽市，學院，個被評定為“級基因攜帶者”的二歲青年。
穿越？
他喜歡這個詞。
這個詞太文學了。
他更愿意稱呼其為“非愿維度躍遷”。
盡管目前他也法進行驗證。
“那個角落的。”
蕾娜的聲音拉回了他的思緒，同，班的目光也聚焦了過來。
邵抬頭。
“對，就是你。
邵是吧？
檔案說你的物理很。
那你懂了沒？”
蕾娜歪了歪頭，很隨意的問向邵，同帶著些教官對待新兵有的、略帶些挑釁的審。
教室安靜了幾秒。
琪琳側頭了沉默的邵眼，眼帶著些淡淡的奇。
“報告教官，沒懂?！?br>
沉默片刻的邵起身，聲音靜沉穩(wěn)。
有聲的嗤笑。
邵聽聲音判斷概率是劉闖。
蕾娜挑眉：“哦？
哪沒懂？”
“部?！?br>
蕾娜的表變化之前，他又補充了幾句：“因為您展示的象，與有物理框架存至七處可觀測矛盾。
如這是篇論文，審稿要求您補充實驗設計、數(shù)據(jù)采集方法和誤差析。”
死寂。
這次連嗤笑聲都沒有了。
葛茫然的眨著眼，顯然沒聽明邵說的都是些什么意思。
蕾娜臉的笑容慢慢收斂。
他抱胸前的臂走講臺，靴子敲擊地面的聲音寂靜的教室格清晰。
她后邵面前停住，兩之間隔著張課桌。
“七處？”
她重復著，語氣聽出有什么緒。
“至。
需要我進行逐說明嗎？”
邵很認的從筆記本抽出了張紙，面是密密麻麻的公式和圖表，示意給蕾娜。
蕾娜沒有去接那張紙。
她盯著邵了秒，忽然間笑了，是那種帶著玩味的笑。
她說：“課后，來我辦公室，帶著你的七處矛盾來?！?br>
她轉身走回講臺，沒有再邵眼。
“其他，解散！
明能測試，及格的加練二公！”
哀嚎聲從教室響起。
群隨后涌出教室。
邵收起了己的紙筆，動作緊慢。
“喂?！?br>
喊住他的是琪琳。
她總是隨身背著個長條包。
后來邵知道，那面是拆的訓練模組。
“你剛才……還挺敢說的?！?br>
她斟酌著用詞對著邵說道。
“陳述事實而己?！?br>
邵把筆記本進己的背包。
“但是，她是教官。
還是……?！?br>
邵拉了背包拉鏈，他抬眼了琪琳眼。
她的表很是認，并是嘲諷。
更像是種善意的醒。
“實驗室，數(shù)據(jù)要比稱重要。”
邵回答。
琪琳似乎還想說些什么，但是終也只是點了點頭，轉身默默的離了。
邵逆著流方向向著教師辦公室的方向走去。
陽光透過窗灑了進來，地面出斜斜的光斑。
他能聽到己的腳步聲，也能感覺到周圍那些年輕學員身散發(fā)的混雜著亢奮與安的能量。
是的，能量。
這是他這個月發(fā)的另件事。
他能‘感覺’到些西。
并是依靠覺或者聽覺，仔細說起來，更像是種知覺延伸。
比如，他能感受到隔壁辦公室蕾娜身的那股像個樣的灼熱、穩(wěn)定的能量場。
也能感受到遠處幾個學員身那弱的多的、各同的‘動’。
這科學。
至符合他認知的科學。
辦公室的門虛掩著，邵敲了敲門。
“進。”
蕾娜坐辦公桌后，正擺弄著個板腦。
見邵進來，她把板往桌隨意的丟，身往后靠向椅背。
“關門！”
邵關門。
辦公室并，堆著些文件箱，墻貼著幾張星圖和訓練計劃表。
窗戶著，風吹進來，掀起了桌面幾張紙的邊角。
“坐吧?！?br>
蕾娜指了指對面的椅子。
邵坐，順把背包了腳邊。
“你的檔案我了。
歲學畢業(yè)，物理才，然后……”說到這蕾娜頓了頓，然后才繼續(xù)，“昏迷了兩年。
原因是：實驗室事故？”
他著講臺那個稱名字蕾娜的紅發(fā)，也是曙光，烈陽星的主，目前暫學院的教官，此的她正托著團明顯己經違反了熱力學定律的光球，就像托著個蘋。
教室鴉雀聲。
葛的嘴張得能塞進個拳頭。
趙信使勁揉著眼睛。
劉闖聲的罵了聲：“！”
只有邵低頭，筆記本寫：觀察記錄七項：能量球，首徑約5m，表面溫度估測5000K，但是米熱輻感。
可見支撐結構，磁場約束跡象。
違反：熱導定律、能量守恒、等離子約束常規(guī)需求。
設：觀測誤差。
（可能低）。
設：未知物理機介入。
設：集幻覺（需排除）。
筆尖頓了頓，他又補了行：注：教官稱此為“暗能量驅動”。
但是暗能量應該是推動宇宙膨脹的均勻負壓，非可局部調用的“能量源”。
術語濫用，或者說是根本認知差異？
“都清楚了？”
“這耀斑。
等你們能控己基因的暗能量，這種把戲……對你們來說也是把戲?！?br>
蕾娜握拳，光球瞬間被湮滅，連個火花都沒有濺出來。
她拍了拍并存的灰塵，動作隨意的像是簡的掐滅個煙頭。
有舉，是那個程耀文的學員，據(jù)說是某王子。
“教官，這需要練多能？”
“賦。
有輩子學，而有的，只需要幾?！?br>
她沒有說‘有’是誰，但是她的目光經意的掃過杜薔薇。
那個首坐前排，面表的生。
邵合筆記本。
個月了，他還適應這具年輕了歲的身，適應這個“學院”，適應這群未來要拯救界的“級戰(zhàn)士”。
以及適應腦那些閃出來的些本并屬于他的記憶碎片。
物理學家。
對撞實驗。
道該出的藍光。
然后就是這——峽市，學院，個被評定為“級基因攜帶者”的二歲青年。
穿越？
他喜歡這個詞。
這個詞太文學了。
他更愿意稱呼其為“非愿維度躍遷”。
盡管目前他也法進行驗證。
“那個角落的。”
蕾娜的聲音拉回了他的思緒，同，班的目光也聚焦了過來。
邵抬頭。
“對，就是你。
邵是吧？
檔案說你的物理很。
那你懂了沒？”
蕾娜歪了歪頭，很隨意的問向邵，同帶著些教官對待新兵有的、略帶些挑釁的審。
教室安靜了幾秒。
琪琳側頭了沉默的邵眼，眼帶著些淡淡的奇。
“報告教官，沒懂?！?br>
沉默片刻的邵起身，聲音靜沉穩(wěn)。
有聲的嗤笑。
邵聽聲音判斷概率是劉闖。
蕾娜挑眉：“哦？
哪沒懂？”
“部?！?br>
蕾娜的表變化之前，他又補充了幾句：“因為您展示的象，與有物理框架存至七處可觀測矛盾。
如這是篇論文，審稿要求您補充實驗設計、數(shù)據(jù)采集方法和誤差析。”
死寂。
這次連嗤笑聲都沒有了。
葛茫然的眨著眼，顯然沒聽明邵說的都是些什么意思。
蕾娜臉的笑容慢慢收斂。
他抱胸前的臂走講臺，靴子敲擊地面的聲音寂靜的教室格清晰。
她后邵面前停住，兩之間隔著張課桌。
“七處？”
她重復著，語氣聽出有什么緒。
“至。
需要我進行逐說明嗎？”
邵很認的從筆記本抽出了張紙，面是密密麻麻的公式和圖表，示意給蕾娜。
蕾娜沒有去接那張紙。
她盯著邵了秒，忽然間笑了，是那種帶著玩味的笑。
她說：“課后，來我辦公室，帶著你的七處矛盾來?！?br>
她轉身走回講臺，沒有再邵眼。
“其他，解散！
明能測試，及格的加練二公！”
哀嚎聲從教室響起。
群隨后涌出教室。
邵收起了己的紙筆，動作緊慢。
“喂?！?br>
喊住他的是琪琳。
她總是隨身背著個長條包。
后來邵知道，那面是拆的訓練模組。
“你剛才……還挺敢說的?！?br>
她斟酌著用詞對著邵說道。
“陳述事實而己?！?br>
邵把筆記本進己的背包。
“但是，她是教官。
還是……?！?br>
邵拉了背包拉鏈，他抬眼了琪琳眼。
她的表很是認，并是嘲諷。
更像是種善意的醒。
“實驗室，數(shù)據(jù)要比稱重要。”
邵回答。
琪琳似乎還想說些什么，但是終也只是點了點頭，轉身默默的離了。
邵逆著流方向向著教師辦公室的方向走去。
陽光透過窗灑了進來，地面出斜斜的光斑。
他能聽到己的腳步聲，也能感覺到周圍那些年輕學員身散發(fā)的混雜著亢奮與安的能量。
是的，能量。
這是他這個月發(fā)的另件事。
他能‘感覺’到些西。
并是依靠覺或者聽覺，仔細說起來，更像是種知覺延伸。
比如，他能感受到隔壁辦公室蕾娜身的那股像個樣的灼熱、穩(wěn)定的能量場。
也能感受到遠處幾個學員身那弱的多的、各同的‘動’。
這科學。
至符合他認知的科學。
辦公室的門虛掩著，邵敲了敲門。
“進。”
蕾娜坐辦公桌后，正擺弄著個板腦。
見邵進來，她把板往桌隨意的丟，身往后靠向椅背。
“關門！”
邵關門。
辦公室并，堆著些文件箱，墻貼著幾張星圖和訓練計劃表。
窗戶著，風吹進來，掀起了桌面幾張紙的邊角。
“坐吧?！?br>
蕾娜指了指對面的椅子。
邵坐，順把背包了腳邊。
“你的檔案我了。
歲學畢業(yè)，物理才，然后……”說到這蕾娜頓了頓，然后才繼續(xù)，“昏迷了兩年。
原因是：實驗室事故？”