年月，閘，槍聲撕破了深。

林默惡臭的巷醒來(lái)，頭痛欲裂。

前秒還學(xué)圖書館準(zhǔn)備畢業(yè)論文，秒就躺這潮濕的石板路，耳邊是實(shí)的、震耳欲聾的炮擊聲。

檢測(cè)到宿主生命征……空適配……抗戰(zhàn)救系統(tǒng)綁定功冰冷的機(jī)械音腦。

初始技能加載：語(yǔ)言、基礎(chǔ)、武道入門、初級(jí)危險(xiǎn)預(yù)警、基礎(chǔ)軍事理論發(fā)布首務(wù)：生存4。

獎(jiǎng)勵(lì)：技能點(diǎn)×林默掙扎著爬起來(lái)。

借著遠(yuǎn)處火光，他到己身穿著合的粗布短褂，袋只有塊元和張皺巴巴的船票。

記憶碎片涌入——這具身的原主也林默，歲，從寧來(lái)親，剛船就遇“·二八事變”。

“喂！

站?。　?br>
語(yǔ)。

個(gè)本軍陸戰(zhàn)隊(duì)士兵端著槍沖進(jìn)巷子，火光發(fā)亮。

危險(xiǎn)預(yù)警腦尖。

林默本能地側(cè)身滾進(jìn)垃圾堆后，子彈打剛才位置的磚墻，碎石飛濺。

“系統(tǒng)！

怎么用？”

己活：八式，有效程460米，彈倉(cāng)容量5發(fā)，當(dāng)前距離米……信息流涌入。

林默抓起地半截磚頭，士兵轉(zhuǎn)過(guò)拐角的瞬間擲出——正為首者面門。

趁對(duì)方慘，他撲去奪槍、膛、扣扳機(jī)，動(dòng)作行流水。

砰！

砰！

兩個(gè)士兵倒地。

個(gè)正要槍，林默己經(jīng)滾到他腳，用槍托猛擊其膝彎，反卸掉他的槍。

首次擊完。

練度+0%，武道入門練度+5%林默喘息著，著具尸。

次，，胃涌。

但危險(xiǎn)預(yù)警示附近還有更多敵。

他剝件相對(duì)干凈的軍裝，抓起槍和子彈袋，消失錯(cuò)復(fù)雜的弄堂。

亮，他混進(jìn)了逃難的群。

系統(tǒng)地圖意識(shí)展，標(biāo)注著安路徑。

他跟著指引，來(lái)到法租界邊緣座破敗的主教堂。

父是，姓陳，多歲，眼鏡片后的眼睛銳如鷹。

“你用槍。”

陳父說(shuō)，是疑問(wèn)。

“剛學(xué)的?！?br>
林默啞著嗓子。

陳父了他良，遞過(guò)來(lái)碗熱粥：“完往西走，閘守軍需要能打槍的。

或者……”他頓了頓，“往南去廣州，埔軍校七期招生截止了。”

埔軍校。

這西個(gè)字像流擊林默。

那個(gè)穿越前的界，他讀過(guò)數(shù)關(guān)于這所學(xué)校的記載。

抗戰(zhàn)絕部級(jí)將領(lǐng)，都從這走出。

“系統(tǒng)，建議？”

析：加入閘守軍，生存率.6%；報(bào)考埔軍校，生存率5.%，長(zhǎng)期發(fā)展?jié)摿Α拔乙V州。”

陳父點(diǎn)點(diǎn)頭，從抽屜取出封信：“我廣州有個(gè)朋友，軍校教員。

把這封信給他，也許能幫忙。”

后，林默擠了南的火。

廂擠滿了難民、學(xué)生、傷兵。

個(gè)戴眼鏡的年輕學(xué)生正昂演講：“……本的炮艦就浦江！

我們能再忍讓了！”

林默靠廂角落，意識(shí)沉入系統(tǒng)界面。

宿主：林默當(dāng)前技能：語(yǔ)言（）、（初級(jí)4%）、武道入門（5%）、危險(xiǎn)預(yù)警（初級(jí)）、軍事理論（基礎(chǔ)）務(wù)：抵達(dá)廣州并考入埔軍校。

獎(jiǎng)勵(lì)：技能點(diǎn)×，啟‘偽裝’模塊窗，破碎的山河掠過(guò)。

他閉眼睛。

穿越前，歷史對(duì)他而言只是書本的鉛字。

而，他是這歷史的粒沙，卻妄想改變這條河流的走向。