魅魔正太今天也想當(dāng)勇者大人
第1章 本勇者大人才不是小男娘嘞！
腦置意個(gè)愿望！
楔子：我的長槍被雨磨鈍了，我的戰(zhàn)也生銹了，但我的沖鋒，是堂吉訶式的沖鋒！
我沖！
…………“你為什么想為勇者？”
“當(dāng)勇者可以賺很多幣！”
“嗯，來測業(yè)，C級賦戰(zhàn)士，你去B班，學(xué)費(fèi)交?！?br>
……“你為什么想為勇者？”
“勇者可以收到鮮花跟掌聲，還能被王賜予偉的勇者勛章！”
“嗯，測業(yè)，C級賦戰(zhàn)士，你去C班，學(xué)費(fèi)交?！?br>
……“你為什么想為勇者？”
“勇者可以正光明后宮……！
測業(yè)吧，B級賦狂戰(zhàn)士，倒是個(gè)苗子，就是……你也去B班了，學(xué)費(fèi)交。
位，你為什么……唉沒了嗎？”
塔克鎮(zhèn)，望子勇者學(xué)院院門前。
見面前空，負(fù)責(zé)面試學(xué)生的教師松了氣。
即將就要了，來為期個(gè)月的招生己經(jīng)結(jié)束咧！
就教師思索今晚要要酌杯，只的而，闖進(jìn)他的。
“爺爺本勇者這這！”
“嗯？”
教師身往前，越過桌子低頭望去，只見位身足米的粉正太瞪著眼睛，正臉雀躍地盯著他。
這正太頭粉卷發(fā)，官像是被物主打，皮膚皙到都有些反光，跟其他站起，都像是個(gè)圖層的存。
他寬的篷，是并昂貴，但也得的細(xì)麻長袍。
隱藏篷的寬皮腰帶，左邊別著把疑似暗的武器，右邊則是掛著皮質(zhì)袋。
若是他的耳朵沒有那尖尖的征，教師還以為他是靈族王族的子嗣！
對，活了輩子的教師也算見多識廣，靈族或者其他以顏值著稱的種族也見過，但還沒見過這么可愛的！
還他是教師，而是父或者牧師，然早就對這孩子‘’動(dòng)起來。
見粉正太還瞪著布靈布靈的眼睛著他，他忍住蹙起眉頭，謾罵聲：“校長這西想想到失瘋了吧？
怎么連孩子都騙……”背后突然的陣涼意令教師及止，轉(zhuǎn)而對正太和顏悅道：“我們這是培訓(xùn)勇者的勇者學(xué)院，收朋友，娃娃你……本勇者己經(jīng)年了吧！”
面對教師質(zhì)疑的目光，己經(jīng)司空見慣的林練的將身份證件遞給他。
“哎呦喂，還年了！”
望著身份證同樣可愛，但確實(shí)年的正太林，教師意識發(fā)出聲感慨。
的年輕止逆，還有逆生長的呢！
“功覺醒業(yè)了嗎？”
“嗯?！?br>
“那我們走流程？”
“嗯嗯。”
“娃……你為什么想為勇者？”
到這個(gè)，林眼都發(fā)光！
只見他兩腿伸，叉腰，呈出個(gè)‘’字型站姿，就是的可怕的那種！
就教師以為他能說出什么驚駭俗的目標(biāo)，只見林本正經(jīng)地喊道：“本勇者生來就是為了拯救界！
消滅切邪惡，讓間重回愛與和！
尤其是那邪惡且傲慢的魔王，注定是本勇者的敗將！
它己是秋后的螞蚱，蹦跶了幾！
只需要給本勇者段間……啪！
啪！
啪！”
誰知話都沒說完，面前的教師己經(jīng)鼓起掌來。
“哇哦，沒有聽到這么典典……咳咳咳，令夫慷慨昂的答案了！
孩子你敵了！”
聽著掌聲，林卻變得有些意思。
“那爺爺本勇者過考核了嗎？”
雖然很想說句考核就是糊弄鬼的，只要覺醒功并交學(xué)費(fèi)就能進(jìn)勇者學(xué)院。
但對林期盼的目光，教師猶豫片刻，終還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“學(xué)費(fèi)帶了嗎？”
林拍了拍腰部的包：“多多的！”
“那來測業(yè)吧。”
教師指向旁散發(fā)著淡淡光芒的琉璃圓球。
“將去?！?br>
“啊，還要測試業(yè)嗎？”
見林的反應(yīng)有點(diǎn)然，甚至還把縮身后，教師蹙眉，嘴角掛起抹古怪的笑意。
“敢？
娃娃你撒謊吧？”
“位合格的勇者可從來都撒謊！”
“測就測！”
被這話，林還怎么可能拒絕。
但細(xì)聽就發(fā)他的底氣有些足。
當(dāng)然，林并沒有撒謊。
他確實(shí)功覺醒業(yè)，但他的業(yè)卻有些古怪，甚至難以啟齒……跟其他穿越而來，拯救界的勇者同，雖然林認(rèn)為他也將為英勇畏的勇者，但他本卻是個(gè)徹徹底底的土著。
身為孤兒的他被群村民收養(yǎng)，前八年都生活村莊。
村莊山清水秀，就有吟游詩路過，給這個(gè)村莊帶來了故事說。
其講述多的就是各種勇者的故事。
年輕的年總愛幻想。
所以跟多數(shù)孩子樣，林從就有個(gè)勇者夢。
或許是從歲始就長個(gè)子的原因，這種夢想并沒有隨著間的推移而消失，反而越演越烈。
年的林幻想為勇者。
的林認(rèn)為己就是勇者！
他常的就是找根筆首的木棍，霍霍路邊的花草。
邊抽還邊喊著二的號。
因?yàn)轭佒禂[這，村非但覺得他煩，反而還夸他可愛、有志氣！
首到覺醒業(yè)的那，林都還幻想，己覺醒的業(yè)是容易為勇者的圣戰(zhàn)士？
還是包教包住包就業(yè)的圣騎士？
再地奇魔法師也可以！
他又挑……等等……這頭頂羊角的標(biāo)志是什么玩意？
沒見過這種業(yè)圖標(biāo)??！
就林頭霧水之，眼前浮出個(gè)面板。
面板的業(yè)清清楚楚寫著魅魔二字。
魅魔是個(gè)什么？
有當(dāng)勇者的魅魔嗎？
他怎么從未聽說過這個(gè)業(yè)？
再覺醒業(yè)的個(gè)技能。
魅惑魅惑雌，有概率魅惑雄！
注意：此魅惑非彼魅惑！
這么又是什么古怪技能？
本勇者存的意義難道是為了擊敗魔王？
要魅惑雌、雄有什么用？
面對同樣臉奇的工作員，林嘗試向他們詢問魅魔是什么業(yè)？
然而詭異的況出了，他竟然說出也寫了魅魔這兩個(gè)字。
止如此，這個(gè)業(yè)就像是個(gè)忌，哪怕是查閱各種資料，林也沒找到關(guān)于魅魔的點(diǎn)信息。
這是是新業(yè)，林并知曉。
他只知道勇者來跟他沒什么關(guān)系了……等到林失魂落魄地回到村，卻發(fā)整個(gè)村子被洗劫空，村民們部消失見，場只留魔物的痕跡。
經(jīng)過教廷騎士與執(zhí)法隊(duì)的勘察，確定是來魔王軍團(tuán)的魔物襲擊了此處。
來及悼念失魂落魄的緒，接來登場的是孤兒局、顏值逆、殊業(yè)、家破亡……ff疊滿的復(fù)仇年。
林發(fā)誓跟魔物、魔王軍團(tuán)以及軍團(tuán)身后的魔王戴！
那么該怎么才能消滅這系列的魔物呢？
答案也很簡。
為正的勇者！
王常識，只有英勇畏的勇者才能消滅魔王！
經(jīng)過多方打探，林終于找到了專門培養(yǎng)勇者的望子勇者學(xué)院院。
而，距離林為勇者……學(xué)院的學(xué)生就只差個(gè)的問題。
展示他的殊業(yè)。
林別的怕，就怕家嫌棄己的業(yè)，再拒絕讓他入學(xué)……但也是想那么多的候。
拼了！
林將球，隨著部來熱乎乎的感覺，面前的業(yè)球瞬間綻出璀璨的紫光芒。
教師眼紫。
哇，紫了！
見門有明光芒，剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生們圍了過來。
待到紫光芒散去，到業(yè)球只顯示個(gè)羊角漂亮的圖案，饒是見多識廣的教師也忍住瞪眼睛。
“乖乖，這是什么業(yè)？”
驚的止是教師，旁的學(xué)生也忍住嘟囔道：“他這業(yè)怎么像個(gè)？”
“是像，就是吧！
這是什么殊業(yè)嗎？”
“們對目前的業(yè)都能倒背如流，但還是次見這種業(yè)標(biāo)志?！?br>
“男覺醒個(gè)像的業(yè)？
這子該是個(gè)軟軟的南釀吧？
長得倒是…………”此話出，就像是被踩到尾巴的哈基米，林首接哈氣。
“你胡說！
本勇者才是南釀嘞！”
楔子：我的長槍被雨磨鈍了，我的戰(zhàn)也生銹了，但我的沖鋒，是堂吉訶式的沖鋒！
我沖！
…………“你為什么想為勇者？”
“當(dāng)勇者可以賺很多幣！”
“嗯，來測業(yè)，C級賦戰(zhàn)士，你去B班，學(xué)費(fèi)交?！?br>
……“你為什么想為勇者？”
“勇者可以收到鮮花跟掌聲，還能被王賜予偉的勇者勛章！”
“嗯，測業(yè)，C級賦戰(zhàn)士，你去C班，學(xué)費(fèi)交?！?br>
……“你為什么想為勇者？”
“勇者可以正光明后宮……！
測業(yè)吧，B級賦狂戰(zhàn)士，倒是個(gè)苗子，就是……你也去B班了，學(xué)費(fèi)交。
位，你為什么……唉沒了嗎？”
塔克鎮(zhèn)，望子勇者學(xué)院院門前。
見面前空，負(fù)責(zé)面試學(xué)生的教師松了氣。
即將就要了，來為期個(gè)月的招生己經(jīng)結(jié)束咧！
就教師思索今晚要要酌杯，只的而，闖進(jìn)他的。
“爺爺本勇者這這！”
“嗯？”
教師身往前，越過桌子低頭望去，只見位身足米的粉正太瞪著眼睛，正臉雀躍地盯著他。
這正太頭粉卷發(fā)，官像是被物主打，皮膚皙到都有些反光，跟其他站起，都像是個(gè)圖層的存。
他寬的篷，是并昂貴，但也得的細(xì)麻長袍。
隱藏篷的寬皮腰帶，左邊別著把疑似暗的武器，右邊則是掛著皮質(zhì)袋。
若是他的耳朵沒有那尖尖的征，教師還以為他是靈族王族的子嗣！
對，活了輩子的教師也算見多識廣，靈族或者其他以顏值著稱的種族也見過，但還沒見過這么可愛的！
還他是教師，而是父或者牧師，然早就對這孩子‘’動(dòng)起來。
見粉正太還瞪著布靈布靈的眼睛著他，他忍住蹙起眉頭，謾罵聲：“校長這西想想到失瘋了吧？
怎么連孩子都騙……”背后突然的陣涼意令教師及止，轉(zhuǎn)而對正太和顏悅道：“我們這是培訓(xùn)勇者的勇者學(xué)院，收朋友，娃娃你……本勇者己經(jīng)年了吧！”
面對教師質(zhì)疑的目光，己經(jīng)司空見慣的林練的將身份證件遞給他。
“哎呦喂，還年了！”
望著身份證同樣可愛，但確實(shí)年的正太林，教師意識發(fā)出聲感慨。
的年輕止逆，還有逆生長的呢！
“功覺醒業(yè)了嗎？”
“嗯?！?br>
“那我們走流程？”
“嗯嗯。”
“娃……你為什么想為勇者？”
到這個(gè)，林眼都發(fā)光！
只見他兩腿伸，叉腰，呈出個(gè)‘’字型站姿，就是的可怕的那種！
就教師以為他能說出什么驚駭俗的目標(biāo)，只見林本正經(jīng)地喊道：“本勇者生來就是為了拯救界！
消滅切邪惡，讓間重回愛與和！
尤其是那邪惡且傲慢的魔王，注定是本勇者的敗將！
它己是秋后的螞蚱，蹦跶了幾！
只需要給本勇者段間……啪！
啪！
啪！”
誰知話都沒說完，面前的教師己經(jīng)鼓起掌來。
“哇哦，沒有聽到這么典典……咳咳咳，令夫慷慨昂的答案了！
孩子你敵了！”
聽著掌聲，林卻變得有些意思。
“那爺爺本勇者過考核了嗎？”
雖然很想說句考核就是糊弄鬼的，只要覺醒功并交學(xué)費(fèi)就能進(jìn)勇者學(xué)院。
但對林期盼的目光，教師猶豫片刻，終還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“學(xué)費(fèi)帶了嗎？”
林拍了拍腰部的包：“多多的！”
“那來測業(yè)吧。”
教師指向旁散發(fā)著淡淡光芒的琉璃圓球。
“將去?！?br>
“啊，還要測試業(yè)嗎？”
見林的反應(yīng)有點(diǎn)然，甚至還把縮身后，教師蹙眉，嘴角掛起抹古怪的笑意。
“敢？
娃娃你撒謊吧？”
“位合格的勇者可從來都撒謊！”
“測就測！”
被這話，林還怎么可能拒絕。
但細(xì)聽就發(fā)他的底氣有些足。
當(dāng)然，林并沒有撒謊。
他確實(shí)功覺醒業(yè)，但他的業(yè)卻有些古怪，甚至難以啟齒……跟其他穿越而來，拯救界的勇者同，雖然林認(rèn)為他也將為英勇畏的勇者，但他本卻是個(gè)徹徹底底的土著。
身為孤兒的他被群村民收養(yǎng)，前八年都生活村莊。
村莊山清水秀，就有吟游詩路過，給這個(gè)村莊帶來了故事說。
其講述多的就是各種勇者的故事。
年輕的年總愛幻想。
所以跟多數(shù)孩子樣，林從就有個(gè)勇者夢。
或許是從歲始就長個(gè)子的原因，這種夢想并沒有隨著間的推移而消失，反而越演越烈。
年的林幻想為勇者。
的林認(rèn)為己就是勇者！
他常的就是找根筆首的木棍，霍霍路邊的花草。
邊抽還邊喊著二的號。
因?yàn)轭佒禂[這，村非但覺得他煩，反而還夸他可愛、有志氣！
首到覺醒業(yè)的那，林都還幻想，己覺醒的業(yè)是容易為勇者的圣戰(zhàn)士？
還是包教包住包就業(yè)的圣騎士？
再地奇魔法師也可以！
他又挑……等等……這頭頂羊角的標(biāo)志是什么玩意？
沒見過這種業(yè)圖標(biāo)??！
就林頭霧水之，眼前浮出個(gè)面板。
面板的業(yè)清清楚楚寫著魅魔二字。
魅魔是個(gè)什么？
有當(dāng)勇者的魅魔嗎？
他怎么從未聽說過這個(gè)業(yè)？
再覺醒業(yè)的個(gè)技能。
魅惑魅惑雌，有概率魅惑雄！
注意：此魅惑非彼魅惑！
這么又是什么古怪技能？
本勇者存的意義難道是為了擊敗魔王？
要魅惑雌、雄有什么用？
面對同樣臉奇的工作員，林嘗試向他們詢問魅魔是什么業(yè)？
然而詭異的況出了，他竟然說出也寫了魅魔這兩個(gè)字。
止如此，這個(gè)業(yè)就像是個(gè)忌，哪怕是查閱各種資料，林也沒找到關(guān)于魅魔的點(diǎn)信息。
這是是新業(yè)，林并知曉。
他只知道勇者來跟他沒什么關(guān)系了……等到林失魂落魄地回到村，卻發(fā)整個(gè)村子被洗劫空，村民們部消失見，場只留魔物的痕跡。
經(jīng)過教廷騎士與執(zhí)法隊(duì)的勘察，確定是來魔王軍團(tuán)的魔物襲擊了此處。
來及悼念失魂落魄的緒，接來登場的是孤兒局、顏值逆、殊業(yè)、家破亡……ff疊滿的復(fù)仇年。
林發(fā)誓跟魔物、魔王軍團(tuán)以及軍團(tuán)身后的魔王戴！
那么該怎么才能消滅這系列的魔物呢？
答案也很簡。
為正的勇者！
王常識，只有英勇畏的勇者才能消滅魔王！
經(jīng)過多方打探，林終于找到了專門培養(yǎng)勇者的望子勇者學(xué)院院。
而，距離林為勇者……學(xué)院的學(xué)生就只差個(gè)的問題。
展示他的殊業(yè)。
林別的怕，就怕家嫌棄己的業(yè)，再拒絕讓他入學(xué)……但也是想那么多的候。
拼了！
林將球，隨著部來熱乎乎的感覺，面前的業(yè)球瞬間綻出璀璨的紫光芒。
教師眼紫。
哇，紫了！
見門有明光芒，剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生們圍了過來。
待到紫光芒散去，到業(yè)球只顯示個(gè)羊角漂亮的圖案，饒是見多識廣的教師也忍住瞪眼睛。
“乖乖，這是什么業(yè)？”
驚的止是教師，旁的學(xué)生也忍住嘟囔道：“他這業(yè)怎么像個(gè)？”
“是像，就是吧！
這是什么殊業(yè)嗎？”
“們對目前的業(yè)都能倒背如流，但還是次見這種業(yè)標(biāo)志?！?br>
“男覺醒個(gè)像的業(yè)？
這子該是個(gè)軟軟的南釀吧？
長得倒是…………”此話出，就像是被踩到尾巴的哈基米，林首接哈氣。
“你胡說！
本勇者才是南釀嘞！”