蟬鳴燥熱的夏此起彼伏，仿佛奏響曲昂的生命之歌。

熾熱的陽光毫保留地傾瀉而，奮力穿透層層疊疊的樹葉，像是和密葉玩場捉迷藏，終只功灑地斑駁的光。

路邊那棵枝繁葉茂的樹，靜靜地扎根這片土地，它的枝干粗壯而堅(jiān)韌，向著空肆意伸展，每片葉子都陽光的照耀閃爍著生機(jī)。

粗糙的樹皮刻滿歲月的痕跡，像是部言的史書，默默記錄著寒來暑往、花花落。

它就那樣佇立著，懼風(fēng)雨，畏驕陽，是守護(hù)間的使者，見證著數(shù)個(gè)相似又同的夏，和那些光悄然流逝的故事 。

傅詩予和謝聽晚從初起就是形離的朋友，那候，兩起課間享零食，學(xué)后挽漫步街頭，暢想著未來，青澀的笑聲灑遍校園的每個(gè)角落。

步入，命運(yùn)的齒輪悄然轉(zhuǎn)，滿懷期待的兩卻沒能同個(gè)班級，雖有失落，但依舊靠著課間短暫的相聚，維持著親密間的友。

與此同，籃球場，江嘉遇和方桉正盡揮灑汗水。

他們是同班同學(xué)，更是球場默契足的搭檔。

江嘉遇有著出的控球技巧，總能對的嚴(yán)防死守突破重圍；方桉則擅長搶籃板和遠(yuǎn)距離籃，兩攻守，配合得嚴(yán)絲合縫，每次比都能引得同學(xué)們陣陣歡呼。

光悄然流轉(zhuǎn)，文理班的消息來。

命運(yùn)像是了個(gè)奇妙的玩笑，讓傅詩予、謝聽晚、江嘉遇和方桉被了同個(gè)班級。

傅詩予和謝聽晚如愿為了同桌，兩剛坐就興奮地享著這段間各班級的趣事，和同個(gè)班級的喜悅。

而江嘉遇和方桉然而然的坐了起，此，話題斷，歡聲笑語回蕩教室的每處角落，段奇妙的友誼故事，這充滿青春氣息的教室，沿著緣的脈絡(luò)，正式拉帷幕 。

家正互相絡(luò)，教室前門被輕輕推，位笑容和煦的師走了進(jìn)來，他邁著輕的步伐走到講臺前，抬輕輕敲了敲板，待教室安靜來，清了清嗓子“同學(xué)們，我是你們的班主兼物理師田師，未來的子，咱們起并肩作戰(zhàn)，爭取學(xué)習(xí)都能取得進(jìn)步！”

田師的聲音洪亮又充滿力量，眼滿是對新學(xué)期的期待。

介紹完己，田師話鋒轉(zhuǎn)。

“，咱們?nèi)ヮI(lǐng)新學(xué)期的課本，男生多出出力，幫忙搬搬?！?br>
江嘉遇和方桉對眼，站起身，和其他男生跟著田師前往領(lǐng)書處。

兒，家抱著摞摞新書回到教室，教室頓熱鬧起來，同學(xué)們遞著書本，傅詩予和謝聽晚邊接書，邊聲討論著新課本的容，江嘉遇和方桉書后，又始忙著整理己的教材。

忙完這切，田師再次走講臺：“家收拾課本，咱們就正式啟新學(xué)期的學(xué)習(xí)了，希望家都能收獲滿滿！”

隨著田師的話語落，教室響起陣書聲和雀躍聲。