“叮鈴鈴！”

早習課鈴聲剛響起，官驍便頂住睡意，頭栽了桌子。

正路過的皺眉，邊將早餐官驍的桌，邊輕聲出：“你又熬了，跟你說了多次熬學習，都聽。

哼！

次給你帶早飯了?！?br>
說罷等官驍抬頭便轉身和朋友起離去。

睡意濃厚的官驍打著哈欠將頭從臂彎抬起，伸抓向桌的早餐，但令意的是，與官驍同抓住桌早餐的還有另只——王義的。

“呦！

又讓姜靈魚幫你帶早餐啊，你還是舒服。

我正也沒飯，你能把這個讓給我嗎？

說話，那我就當你同意了?！?br>
官驍眼的睡意消散幾，他目光善的向眼前這個討厭的，以及他身后的兩個跟班，但正如之前數次的欺凌以王義的勝作為結局樣，這次王義依舊順的將早餐從官驍奪走。

王義拿著早餐和他的兩個跟班起臉壞笑的走，臨走個跟班如往常的故意碰掉官驍的水杯。

官驍面對個的欺負沒有反抗，他只是默默撿起早就裂縫的水杯，而后又埋頭睡去，雖然他睡著了。

面對組的欺負反抗也只是徒勞罷了，學之后沒多以王義為首的組便始頻頻找官驍的麻煩，課間家起愉交流王義故意說些揶揄官驍的話，故意冷場氛圍，而之官驍就融進去何個團了。

像是碰掉水杯，拿走早餐，走廊碰面的譏笑，都是王義折磨官驍的段，很低劣，但也很管用。

的官驍班除了姜靈魚之沒有朋友，對于官驍來說他之前兩年的生活除了那抹靚麗的之就只?；伊?。

官驍始試過反抗，但氛圍是界難抗衡的西之，尤其是對官驍這種善言辭的來說，組有意的排擠，官驍了孤家寡，除了姜靈魚之沒有幾個同學和他說話。

過，之前的切都所謂了，只要再忍耐，再等幾個，就可以和這段灰的生說再見了。

正過后，裁決命運之便到來，往后余生是踏至山巔遍覽生風景，還是跌落低谷飽嘗間冷暖，這切的定奪皆今后。

官驍這般想著，覺便臨近二節(jié)課課的候了。

“呃~同學們啊，這個知識點重復了很多遍啊，作發(fā)器的重要原材料之是玄礦石，是秘礦啊，怎么還有同學選錯，哎，搞懂你們這些腦袋瓜整想的是什么，難是節(jié)數學課學傻了？”

雖然這節(jié)課是這門課程的后節(jié)課，但幾乎聽講，差多所有都游。

講臺的師話音剛落，跑鈴便響了起來。

“走嘍，后次跑了?！?br>
有事的學生聲說著，但應和的寥寥幾。

走出教室，跑的群樓梯間涌動，倘若此仔細觀察發(fā)多數的臉表嚴肅，甚至有些的起來憂忡忡，但也有部學生輕松，和往常嘻笑的樣子般二。

姜靈魚走到官驍身邊，略帶擔憂的向他，并輕輕道：“阿驍，你說我運氣很差啊，萬......”官驍將搭姜靈魚的肩膀，輕輕搖頭：“寬，你的運氣首很。”

姜靈魚輕輕點頭，回以官驍個堅定的眼。

此的兩隨著群緩緩穿過門涌入學校育場，兩肩碰肩，肌膚相觸，姿勢親昵，但二都沒意識到這點，都想著的事。

只過，站育館門旁監(jiān)督學生的教導主著身旁距離他到兩米的男兩，主：“......”......跑結束后，學生們就地解散，廁所的廁所，打水的打水。

呼穩(wěn)的官驍喘著粗氣走回教室的路，就這，組驀地出擋住了官驍的去路。

王義淡漠，居臨地著官驍，緩緩道：“官驍，我們聊聊?！?br>
組帶著官驍穿過道，進到和育館比較遠的教學樓，走道的部隊回到這棟教學樓要多花幾鐘，西走向衛(wèi)生間，王義的兩個跟班站門像兩個門樣充當起了門衛(wèi)的角。

王義和官驍走到衛(wèi)生間，前者沒有多說什么廢話，門見山地說：“官驍，你知知道首以來你都讓感到討厭，像你這種廢物，除了長得比我點，臉比我?guī)淈c，績比我點，緣比我點，其他的你哪點有我？

回答我，lk in my eye.”官驍沒有說話，只是靜靜的著王義。

王義見官驍回答便接著說道：“這個界，實力是決定切的基礎，像你這樣的廢物，整只繃著個臉裝酷，除了低頭刷題就是發(fā)呆，你告訴我你有什么出路，呵呵，我擁有的資源估計你這輩子也想象到，對練課你打得過我嗎？

你爸有我爸有嗎？

嗯？

哦，我想起來了，你沒......”王義的話戛然而止，因為他到官驍原本靜的眼逐漸被怒火覆蓋，他要是再說去，估計官驍的拳頭秒就要到他的臉。

雖然說學校嚴，但這是后了，就算王義挨了官驍拳，舉報給學校，學校估計也想管了。

挨拳值得，于是剛才王義住嘴了，但顯然的是，他說到官驍的痛點了，想到這，王義走出衛(wèi)生間帶著他的兩個跟班得意的走了。

王義組的腳步聲剛剛遠去，其它凌的腳步聲又來，是同樣走道的兩個學生，王義組前腳走，這二后腳到，他們進到衛(wèi)生間，到個帥氣的男生站衛(wèi)生間，緊握，眼的怒火隱而發(fā)，刻兇惡的眼掃來，配合略顯猙獰的面孔，嚇了兩個跳。

二你我我你：什么況？

（二臉懵逼）官驍沒有說話，步離。