“同學(xué)交作業(yè)”許知安食指輕叩桌面，望向眼前男生，男生懶懶抬頭， 睡眼惺忪定定回望面前孩，孩絲毫懼，兩對(duì)望僵持了幾秒，男生敗陣來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)。”

這，他的弟過(guò)來(lái)，拉了拉許知安的衣角，討地說(shuō)：“妹子，他昨晚熬幫我補(bǔ)習(xí)，太累了就忘寫(xiě)了，你融融唄?！?br>
許知安為所動(dòng)，眉頭皺，眼堅(jiān)定。

她沒(méi)有理弟的勸說(shuō)，目光重新落男生身，只見(jiàn)男生臉?biāo)^地靠椅背，嘴角還帶著抹玩恭的笑。

許知安咬了咬嘴唇，拿起本子，速地寫(xiě)男生的名字，寫(xiě)完后，她輕輕合本子，抬眸向男生，認(rèn)地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，規(guī)則就是規(guī)則，能因?yàn)楹卫碛善茐??！?br>
男生有些意地挑了挑眉，眼閃過(guò)絲別樣的緒，過(guò)很又恢復(fù)了那副滿乎的模樣。

而許知安則轉(zhuǎn)身，繼續(xù)去收其他同學(xué)的作業(yè)了。

收完作業(yè)后，許知安抱著作業(yè)去了辦公室。

把作業(yè)交給師后，如實(shí)告知只有易瑾楠沒(méi)交。

師臉恨鐵鋼地說(shuō)：“這孩子，有腦子就是學(xué)?！?br>
隨后揮讓許知安先出去。

許知安回到教室，剛坐，易瑾楠就施施然走過(guò)來(lái)，屁股坐她的課桌，居臨地著她，嘴角噙著笑：“行啊，這么講面?！?br>
許知安抬起頭，眼靜：“這是原則問(wèn)題?！?br>
易瑾楠輕笑聲，突然近，溫?zé)岬臍庀姙⑺希骸澳悄愕戎??！?br>
說(shuō)完便跳桌子走了。

許知安有些忐忑，但還是沒(méi)把他的話太當(dāng)回事。

然而，接來(lái)的幾，易瑾楠總是有意意地出她身邊，兒幫她撿起掉地的書(shū)本，兒她回答問(wèn)題卡殼悄悄示。

許知安漸漸發(fā)，這個(gè)似玩恭的男生，像也沒(méi)那么討厭。

這學(xué)，許知安到易瑾楠和幾個(gè)巷子打架。

她想還是沒(méi)那么容易改變，校霸終究是校霸。

可著易瑾楠敗陣來(lái)，她還是軟了。

明知該多管閑事，她還是走過(guò)去，聲說(shuō)：“我己經(jīng)報(bào)警了，你們要是再打，就等著進(jìn)去吧?！?br>
那些聽(tīng)，立刻停了，罵罵咧咧地離了。

易瑾楠擦了擦嘴角的血，抬頭向許知安，眼滿是驚訝：“你……為什么幫我？”

許知安別過(guò)頭，有些然地說(shuō)：“我只是想到有我面前打架?！?br>
卻還是有些有余悸，易瑾楠笑了笑，正想說(shuō)些什么她卻己經(jīng)轉(zhuǎn)身離。

回到家后的孩仍有余悸，能復(fù)，也搞懂己為什么要幫他，別給己惹麻煩了。

二學(xué)才知道他還沒(méi)有來(lái)學(xué)校，因?yàn)榇蚣鼙粠熍u(píng)了，回家反省。

許知安竟有些莫名的失落，課也有些焉。

容易熬到學(xué)，許知安背著書(shū)包慢慢往家走。

路過(guò)巷子的候，她覺(jué)地停腳步，回想起昨幫易瑾楠的場(chǎng)景。

就這，她聽(tīng)到了悉的聲音：“許知安！”

她轉(zhuǎn)過(guò)頭，到易瑾楠瘸拐地朝她走來(lái)。

“你怎么來(lái)了？”

許知安有些驚訝。

易瑾楠笑了笑，拿著個(gè)蛋糕，說(shuō)：“謝謝你昨幫我，這是給你的。”

許知安著他的蛋糕，暖暖的，嘴卻還是說(shuō)：“誰(shuí)稀罕你的蛋糕?！?br>
易瑾楠把蛋糕塞到她，認(rèn)地說(shuō)：“的謝謝你，其實(shí)我沒(méi)你想得那么壞。”

許知安著他誠(chéng)的眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他們的故事也才始