死亡是等留給我的后塊遮羞布。

我寫《名之輩》的后句話，保存后我找到個沒名氣的站稿。

我慕鷗，今年7歲家待業(yè)。

所父母健讓我有余力從事他們眼的“胡鬧”——寫作“胡鬧”之前我曾有過幾份父母覺得面的工作，例都我主動離。

像商品樣琳瑯滿目的潛規(guī)則和要求點(diǎn)點(diǎn)消磨著我對生活的熱。

每份新的工作都比份工作干得，我后份工作干了西多。

后份工作差點(diǎn)讓我習(xí)慣了麻木，首到次深的加班突然的暈厥才讓我醒悟。

向家衛(wèi)生間布滿水印的鏡子，原本奇的面容變得丑陋。

學(xué)生的我謊話連篇和尖酸刻薄，當(dāng)然這是我當(dāng)想要的標(biāo)簽，這是家和同學(xué)別為打的。

的我學(xué)了釋然，我將這兩個標(biāo)簽的作用帶進(jìn)我所創(chuàng)作的書本。

我嘗試著將己偽裝個評論家或者批判家，我學(xué)著他們怎么過搖舌鼓唇和指指點(diǎn)點(diǎn)輸出文字。

我失敗了，評論家號說這是輛的，評論家號說這輛的輪胎很差，評論家二號說這輛的玻璃也應(yīng)該很差。

經(jīng)過家的討論得出結(jié)論：這是輛每個部件都都爛得徹底的，但是評論家二號還有些滿意。

這評論家號跳起來說：“這輛這應(yīng)該是產(chǎn)的?！?br>
這家都滿意了。

此如我把產(chǎn)的標(biāo)簽生產(chǎn)，那么批判家就來活了，評論家都滿了。

先是批判家過舉例子和列數(shù)字論證為什么產(chǎn)標(biāo)簽?zāi)?，再是評論家過比較和打比方來描繪我的智商。

如我再把這輛壞的標(biāo)簽部的，那么我將得到評論家和批判家的贊。

評論家們并怎么關(guān)那輛到底如何，他們注重己的評論能被像我這樣的名之輩反駁。

批判家們并關(guān)那輛到底如何，他們注重己能能過反駁像我這樣的名之輩找到趣和優(yōu)越感。

他們的想法太奇，以至于我法模仿，我只寫點(diǎn)屬于己的故事了。

晚我莫名其妙被迫戴了鐲，二我躺監(jiān)獄的我才恍恍惚惚回過來。

我進(jìn)來的原因是我寫故事?lián)搅它c(diǎn)變標(biāo)簽的方法論。

我很難過，評論家號就“為什么有這么差的產(chǎn)這個問題”的回答——這個家是這樣的，變了實(shí)。

“讀完了述材料有同學(xué)們想就由為主題發(fā)表見解嗎？”

“師”兩個文字站講臺，即使師沒有嘴巴和眼睛，它也能發(fā)出聲音和接收境的畫面。

“的，笑話同學(xué)站起來了，讓我們聽聽它的想法?！?br>
“監(jiān)獄位囚犯詢問慕鷗：“伙子哪??？”

慕鷗回答：“縣，名字是慕鷗的木偶，說說你進(jìn)來的故事吧?！?br>
“名字是羨慕的慕，鷗的?！?br>
“的木偶，過你只能57?！?br>