休，校園靜謐得如同被陽(yáng)光浸泡的畫(huà)卷。

依依懷緊緊抱著摞沉甸甸的作業(yè)本，翼翼地朝著辦公室的方向走去。

那作業(yè)本散發(fā)著淡淡的墨，仿佛承載著同學(xué)們的努力與期待。

就她要走到辦公室門(mén)，突然，幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生如脫韁的般追逐打鬧著從走廊另頭沖了過(guò)來(lái)。

其個(gè)男生跑得太過(guò)急切，方向沒(méi)把控，首首地朝著依依撞了過(guò)去。

這突如其來(lái)的變故讓依依根本來(lái)及反應(yīng)，只感覺(jué)眼前閃，懷的作業(yè)本瞬間如雪花般漫飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散落了地。

而依依的身也失去衡，整個(gè)向前撲去，眼就要和堅(jiān)硬的地來(lái)個(gè)親密接觸，摔得狽堪。

就這鈞發(fā)之際，個(gè)身形挑、氣質(zhì)凡的男如同道的閃般沖了出來(lái)。

他身著簡(jiǎn)潔干凈的襯衫，衣角隨著奔跑的動(dòng)作飄動(dòng)，彰顯著種別樣的隨與灑脫。

只見(jiàn)他伸出有力的臂，穩(wěn)穩(wěn)地拉住了依依，讓她避了這場(chǎng)“災(zāi)難”。

依依驚魂未定，還胸腔劇烈地跳動(dòng)著。

她緩緩回頭，映入眼簾的是張輪廓明的臉。

那挺的鼻梁宛如山峰般聳立，為他增添了幾英氣；眼睛燦若星辰，深邃而明亮，仿佛藏著盡的故事；頭蓬松的短發(fā)更是凸顯出他的青春活力。

“同學(xué)，要走廊追逐打鬧，很容易出事故的。”

男的聲音低沉而溫和，如同春的風(fēng)，拂過(guò)。

他轉(zhuǎn)過(guò)頭，向那幾個(gè)闖禍的男生，說(shuō)道：“還趕緊幫忙把作業(yè)本撿起來(lái)?！?br>
男生們這才如夢(mèng)初醒，忙腳地始撿起地的作業(yè)本，嘴還停地說(shuō)著：“對(duì)起，對(duì)起，次了?！?br>
說(shuō)完，便像受驚的兔子樣，匆匆溜走了。

依依感地著眼前的男，輕聲說(shuō)道：“謝謝你?！?br>
“客氣，同學(xué)，去作業(yè)吧！”

男笑，笑容如同陽(yáng)光般溫暖，隨后便瀟灑地轉(zhuǎn)身離，只留縷淡淡的檸檬，縈繞依依的，讓她的能靜。

依依容易復(fù)，完作業(yè)回到座位。

還沒(méi)等她坐穩(wěn)，同桌田笑就像發(fā)了新陸樣，把拉住她，秘兮兮地到她耳邊說(shuō)：“告訴你個(gè)級(jí)勁的新消息，我聽(tīng)楊將說(shuō)禿子李因?yàn)樯碓蚰茉賻覀儼嗔?，?tīng)說(shuō)要來(lái)位新師呢！

而且啊，這位師可是學(xué)校專(zhuān)門(mén)從城清學(xué)聘請(qǐng)過(guò)來(lái)的，別厲害！

希望顏值可萬(wàn)別像禿子李那樣，然我的數(shù)學(xué)可就沒(méi)救了?！?br>
田笑邊說(shuō)著，邊夸張地比劃著，眼睛閃爍著期待的光芒。

依依忍住笑了起來(lái)，調(diào)侃道：“那更得了，到候你滿腦子都是帥，還能理清數(shù)學(xué)題嗎？

怕是要被迷得暈頭轉(zhuǎn)向咯！”

兩你言我語(yǔ)，嘰嘰喳喳地討論個(gè)停，仿佛即將到來(lái)的新師是場(chǎng)盛的期待。

就這，課鈴如同記清脆的鐘聲，打破了教室的喧鬧。

同學(xué)們紛紛坐，期待著新師的登場(chǎng)。

只見(jiàn)位穿著簡(jiǎn)潔襯衫的年輕帥氣師邁著信的步伐走進(jìn)了教室。

他的臉帶著溫和的笑容，給種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。

“各位同學(xué)，我是你們的新班主兼數(shù)學(xué)師，林沐辰。

今年 4 歲，畢業(yè)于清學(xué)理學(xué)碩士。”

他的聲音，卻清晰地遍了教室的每個(gè)角落。

說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身板龍飛鳳舞地寫(xiě)己的名字，后筆故意拉得很長(zhǎng)，仿佛要給同學(xué)們留個(gè)深刻的印象。

只聽(tīng)“啪”的聲，粉筆因?yàn)橛昧^(guò)猛斷了兩截。

班同學(xué)的哄堂笑，他慌忙地舉起剩的粉筆頭，晃了晃，幽默地說(shuō)道：“如各位所見(jiàn)，我姓林，名沐辰。

‘林’呢？

可是臨抱佛腳的‘臨’，希望我們同學(xué)都能像片生機(jī)勃勃的樹(shù)林，茁壯長(zhǎng)。

沐呢？

取沐浴，可是家課打瞌睡流的水那個(gè)‘流’哈，家可別聽(tīng)錯(cuò)咯。

辰呢？

就是星辰的辰，我希望未來(lái)的子，我們起努力，都能為閃亮的星?！?br>
他的這風(fēng)趣幽默的我介紹，瞬間點(diǎn)燃了教室的氣氛。

幾個(gè)坐后排的男生忍住吹起了哨，原本有些拘謹(jǐn)?shù)姆諊幼兊没钴S起來(lái)。

林沐辰似乎對(duì)這樣的反應(yīng)很滿意，他隨把粉筆頭拋進(jìn)講臺(tái)的筆筒，屬筒發(fā)出清脆的“當(dāng)”地響。

他笑著說(shuō)：“剛才那‘球教學(xué)法’，專(zhuān)門(mén)測(cè)試教室聲學(xué)效——來(lái)后排那個(gè)男生反應(yīng)速度慢了些哦?！?br>
被點(diǎn)名的育委員差點(diǎn)從椅子蹦起來(lái)，班又是陣哄笑，家對(duì)這位新師的感又增添了幾。

田笑眼睛光，聲地對(duì)依依說(shuō)：“帥??！”

說(shuō)完，立刻豎起課本擋住臉，生怕被師發(fā)。

林沐辰仿佛聽(tīng)到了她的話，目光掃了過(guò)來(lái)，本正經(jīng)地說(shuō)：“這位同學(xué)，根據(jù)《課堂紀(jì)律守則》條，止對(duì)教具進(jìn)行顏值評(píng)價(jià)——我說(shuō)的是我這本教材。”

頓了頓，他又露出抹狡黠的笑容，接著說(shuō)：“當(dāng)然，如你們非要夸，建議采用‘學(xué)識(shí)淵、教學(xué)有方’這些教育認(rèn)證詞匯?！?br>
同學(xué)們被他的幽默逗得哈哈笑，課堂氛圍愈發(fā)輕松愉。

就這，窗忽然飛進(jìn)只麻雀，似乎被教室的熱鬧引，吊燈撲棱棱地撞，間引了所有的目光。

林沐辰抬頭了眼，笑著說(shuō)：“來(lái)連鳥(niǎo)都聽(tīng)說(shuō)我們班要講題，迫及待地來(lái)師了?！?br>
說(shuō)著，他隨推窗戶(hù)，陽(yáng)光如同的瀑布般傾瀉而入，與梧桐樹(shù)葉的子起溫柔地落他的肩，勾勒出幅的畫(huà)面。

依依默默地著他，掀起了驚濤駭浪。

是他??！

那個(gè)走廊拉了己把的，，又能遇見(jiàn)他。

可想到他是己的師，依依的又甜又澀，各種復(fù)雜的緒交織起。

接來(lái)，林沐辰讓同學(xué)們個(gè)個(gè)臺(tái)介紹己。

隨著同學(xué)們依次臺(tái)，依依的跳也越來(lái)越，緊張得都出了汗。

終于，輪到依依了。

她感覺(jué)那道目光如同聚光燈般，首首地打己身，讓她渾身。

她慌地站起來(lái)，膝蓋撞到了課桌，發(fā)出聲悶響，引得前排同學(xué)紛紛回頭。

她的臉?biāo)查g變得紅，緊張得連聲音都有些顫：“師，我，我依依，今年 7 歲?！?br>
聲音比她想象還要輕，就像片雪花輕輕落地，稍留意就被忽略。

林沐辰溫和地著她，鼓勵(lì)道：“同學(xué)，聲點(diǎn)，要緊張?！?br>
依依深氣，鼓起勇氣，加了音量說(shuō)：“我依依，今年 7 歲?！?br>
說(shuō)完，她悄悄地緊握的，眼睛向師，仿佛尋求種認(rèn)可。

接著，輪到田笑介紹己，依依這才緩緩坐，可跳卻依舊沒(méi)有復(fù)來(lái)。

節(jié)課就這樣充滿驚喜與緊張的氛圍過(guò)去了。