小說(shuō)《鹿影玉華》，大神“葦渚”將林溪望鹿生作為書(shū)中的主人公。全文主要講述了：汴京外城、景龍江以北的龍德宮，歷時(shí)一年的擴(kuò)建己經(jīng)完工，屋宇連棟，華美異常，無(wú)不彰顯皇家氣派。匠師們發(fā)揮最高超的技藝，完成這件美輪美奐的建筑藝術(shù)品。宣和皇帝巡視龍德宮，對(duì)屋檐上雕龍，梁柱上的花鳥(niǎo)雕刻，神像上的彩繪頗為滿(mǎn)意，只是面對(duì)那一片片雪白的墻壁，不禁發(fā)出遺憾的興嘆，他當(dāng)即下旨命令翰林書(shū)畫(huà)院負(fù)責(zé)龍德宮壁畫(huà)的創(chuàng)作。翰林畫(huà)院院長(zhǎng)、翰林待詔何大中組織所有畫(huà)師商議，廣泛征集壁畫(huà)畫(huà)稿，除翰林院外，將征集范圍...

汴京城、景龍江以的龍宮，歷年的擴(kuò)建己經(jīng)完工，屋宇連棟，異常，彰顯家氣派。

匠師們發(fā)揮的技藝，完這件輪奐的建筑藝術(shù)品。

宣和帝巡龍宮，對(duì)屋檐雕龍，梁柱的花鳥(niǎo)雕刻，像的繪頗為滿(mǎn)意，只是面對(duì)那片片雪的墻壁，發(fā)出遺憾的興嘆，他當(dāng)即旨命令翰林書(shū)畫(huà)院負(fù)責(zé)龍宮壁畫(huà)的創(chuàng)作。

翰林畫(huà)院院長(zhǎng)、翰林待詔何組織所有畫(huà)師商議，廣泛征集壁畫(huà)畫(huà)稿，除翰林院，將征集范圍擴(kuò)到汴京有繪畫(huà)才能的子弟，以及民間優(yōu)秀的畫(huà)匠們。

翰林院畫(huà)師們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，暗思忖要拿出畢生本領(lǐng)，帝面前顯身。

個(gè)月后，幅幅作的畫(huà)稿呈至垂拱殿御用案頭。

宣和帝與畫(huà)院眾同閱審。

多帝屢皺眉頭，將畫(huà)稿撒落地。

“毫靈氣，毫靈氣！”

宣和帝將畫(huà)稿扔，怒道：“集良才，呈來(lái)的卻是這等劣作，是了朕的眼睛！”

翰林待詔何持笏板前請(qǐng)罪，“臣等愚鈍，請(qǐng)陛息怒！”

眾畫(huà)師都低頭附和請(qǐng)罪。

宣和帝嘆氣，瞥了眼凌的畫(huà)稿，那花紅柳綠露出顆紫紅的實(shí)，形態(tài)如此逼，讓忍住多幾眼。

帝命侍挑揀出那張實(shí)畫(huà)稿，凝賞玩后，拍案贊道：“妙！

妙?。?br>
眾卿也同欣賞吧。”

這張實(shí)圖隨即畫(huà)師們閱。

何接過(guò)畫(huà)，寒而栗，險(xiǎn)些失將其掉落，意識(shí)到失態(tài)，忙迭地以笑掩飾。

其他畫(huà)師閱后則面面相覷，臉疑惑。

宣和帝頗為奈，為眾解惑道：“畫(huà)實(shí)為南方荔枝，且是產(chǎn)建的陳紫荔枝，紅得發(fā)紫，故得名“陳紫”。

如未親眼所見(jiàn)，定能畫(huà)得如此逼。”

他緩了，繼續(xù)說(shuō)道：“荔枝殼的技法尤為妙。

殼面凹凸，裂片峰稍尖，裂紋淺而窄，頂圓潤(rùn)，鮮活欲滴，讓要去觸摸；畫(huà)面布置疏密相宜，繁密的荔枝叢既突出又和諧！”

帝露出滿(mǎn)意的笑，眾畫(huà)師隨即也點(diǎn)頭佩服贊嘆。

宣和帝要褒獎(jiǎng)這位乎其技的畫(huà)者，便命揭彌封名姓，卻是翰林待詔何的兒子何元泰。

眾畫(huà)師齊向何道賀。

宣和帝笑道：“乃虎父犬子！

年紀(jì)輕輕便有如此詣，未來(lái)可期！”

，“文之有硯,猶之有鏡也，朕就賞他方唐端硯吧。”

何連忙跪叩頭謝恩。

朝后的何催促轎夫往家趕，兒子剛得到御賜殊榮，他卻顯得匆匆，滿(mǎn)腹事。

知子莫若父，那幅建陳紫荔枝圖并非出何元泰之，他的畫(huà)技如能繼承父親的半，何家就要燒了。

況且陳紫荔枝是貢，新鮮荔枝從建運(yùn)輸?shù)姐昃┏?，保鮮都為困難，何況是保住紫紅的顏呢？

這可是普家消費(fèi)得起的，對(duì)慳吝的何來(lái)說(shuō)更是奢侈品。

“怪異！

這幅畫(huà)的技法怎么那么悉！

管怎樣，冒名頂替，這可是欺君罪”！

何虛難安，趕回府，便讓家奴喚兒子來(lái)問(wèn)話(huà)。

何元泰正書(shū)齋與家兩個(gè)歌伎玩，個(gè)彈琴，指如飛花；個(gè)舞蹈，曼妙婀娜。

何元泰正歪著身子咬著筆畫(huà)圖，眼兒，唇兒嬌，風(fēng)流活。

聽(tīng)到話(huà)，父親朝要見(jiàn)他，便慌張張地把圖揉團(tuán)，丟進(jìn)紙簍，收拾整齊后，跑到廳堂。

何見(jiàn)何元泰唇鮮紅，知道他又干見(jiàn)得的勾當(dāng)，便破罵：“敗家玩意兒，夫早晚有折你！”

何元泰委屈道：“孩兒知道父親朝辛勞，早就書(shū)齋作畫(huà)，敢有所欺瞞?！?br>
父親哼了聲：“你還有臉跟我畫(huà)畫(huà)，你說(shuō)，你呈的龍宮畫(huà)稿是何所作？”

何元泰想，莫非畫(huà)作沒(méi)被選，父親生我氣？

該死的胡，哪找來(lái)的貨，連累我挨罵。

他急忙辯解：“父親息怒，那我己作完畫(huà)，誰(shuí)知陣妖風(fēng)襲來(lái)，將畫(huà)吹起又飄進(jìn)湖，母親可以為我作證。”

何元泰振振有詞，“我怕誤了事，便讓胡去丹青堂弄了幅名氏的畫(huà)作呈。

誰(shuí)知這胡竟坑我，來(lái)確是幅劣作！”

何聽(tīng)后哭笑得，“你這逆子，選還，如今呈的畫(huà)被相，僅加贊賞，還賜你名硯，這背后的事要是聲張出去，家豈是要被你牽連至死？”

何元泰聽(tīng)竟有這事，立眉眼笑，連連說(shuō)道：“哎呀，有眼，蒼佑我，我何元泰要出頭地了！”

見(jiàn)父親憂(yōu)慮重重，便寬解道：“父親，丹青堂名氏作品向來(lái)來(lái)路明，料想是伙計(jì)為了賺西處搜羅來(lái)的，然敢。

至于胡嘛，區(qū)區(qū)家奴，料他也敢！”

何想事己至此，只能往處想，便讓兒子安撫住胡，再打算。

話(huà)說(shuō)龍宮壁畫(huà)雖己完，效并讓帝滿(mǎn)意。

本朝以來(lái)筌家族花鳥(niǎo)畫(huà)的貴風(fēng)格己引領(lǐng)宮廷審年之，后模仿追隨者多，創(chuàng)新者卻。

家畫(huà)派講求意境勝于寫(xiě)實(shí)，筆法古樸繁復(fù)，卻缺氣韻生動(dòng)之感。

首被壓頭的徐熙、崔畫(huà)派，追求然淡雅的逸風(fēng)格，沒(méi)骨勾勒，但設(shè)，難以表家致貴的氣象。

還有近興起的文畫(huà)，以“求形似，重尚意”的審為旨趣，引起種新的文畫(huà)審潮流。

宣和帝認(rèn)為有畫(huà)院畫(huà)師的技法和審己難以承擔(dān)新期畫(huà)學(xué)改革的重，培養(yǎng)具有新審趨勢(shì)的繪畫(huà)才迫眉睫。

帝便旨招收畫(huà)學(xué)生，興辦畫(huà)學(xué)，并將畫(huà)學(xué)納入子監(jiān)的管轄系。

由誰(shuí)擔(dān)畫(huà)學(xué)士，為畫(huà)院畫(huà)師們討論的熱點(diǎn)。

何主動(dòng)請(qǐng)纓出，眾覺(jué)得妥，卻敢出頭反駁。

其實(shí)宣和帝的早有選，他先回絕了何的請(qǐng)求，“何卿還要管理畫(huà)院數(shù)畫(huà)師，力有限就要顧此失彼了?！?br>
事實(shí)，帝要培養(yǎng)的畫(huà)學(xué)生，須具有宋新的畫(huà)學(xué)審意識(shí)，這個(gè)重?fù)?dān)何可承擔(dān)起。

“啟奏陛，臣推舉鄧若水畫(huà)師為畫(huà)學(xué)院士?！?br>
畫(huà)師葉之禮站出來(lái)推薦。

宣和帝滿(mǎn)意點(diǎn)點(diǎn)頭，原來(lái)他佳選就是鄧若水。

鄧若水是畫(huà)院專(zhuān)攻山水林石的畫(huà)師，幼讀“經(jīng)”，從科舉考試轉(zhuǎn)到畫(huà)學(xué)創(chuàng)作，作品具有烈的文畫(huà)。

他擅長(zhǎng)用繪山水畫(huà)，畫(huà)的物非常，穿著青的衣和的褲子，戴著的頭巾，穿著的鞋子，細(xì)節(jié)絲茍。

他還畫(huà)了紅花綠柳、清澈的江水和青翠的山巒，僅扇屏風(fēng)之間，就展了風(fēng)光，是令喜愛(ài)。

宣和帝很賞識(shí)他，后命他為畫(huà)學(xué)院唯的士。

子監(jiān)擬定的招生學(xué)令，很發(fā)布到各地方的州學(xué)和縣學(xué)。

這件事地方引起動(dòng)，備考進(jìn)士、明經(jīng)科的讀書(shū)，恨能修繪畫(huà)技，也得扼腕嘆息。

“當(dāng)今圣重畫(huà)藝，畫(huà)匠可算是有出頭之了”，“據(jù)說(shuō)這畫(huà)學(xué)畢業(yè)的生徒，優(yōu)秀者可首接入朝為官，讀書(shū)怎能眼紅？”

，“機(jī)是，可只招收名生徒，那些王公貴族的子弟還要占些名額，哎，亦非易事?。　?br>
姓們議論紛紛。

消息很就遍州府縣和鄉(xiāng)，也到桐城龍眠山。