少年的逐光之旅
第林子辰的夢章
“林子辰，你遠都知道什么是愛，你遠都學?！?br>
“林子辰，這個界就是這樣，絕望助林子辰，為啥他們欺負別光欺負你，你打回去嗎！”
“林子辰，為啥你遠都能和別家孩子樣，遠趕旁家孩子林子辰，我從來就沒有見過這樣的孩子！”
“林子辰，我告訴你，你要是把你何同學帶到家來，你也就用回來了！”
“林子辰林子辰林子辰”…………林子辰從夢驚醒，那是個如此逼的夢，仿佛切都切切地發(fā)生了眼前，讓他甚至產(chǎn)生了種錯覺，覺得這就是未來將親身經(jīng)歷的事。
“早七點半，你還起來！
起來，學遲到了！”
林子辰我意識地轉(zhuǎn)過頭去，目光順著聲音來的方向探尋而去。
……“媽，我今初學，陪我起去嗎？”
“我今去了，學生學，店挺忙的，你讓你張姨陪你去(張姨是店工作員)，桌子有豆?jié){油條，完趕緊去樓，我去跟你張姨說。”
林子辰媽媽說完就樓了。
(林子辰今年4歲了，他的親生父母，他剛剛降臨間之際，便地將他托付給了年邁的爺爺奶奶。
那兩位。
當林子辰漸漸長，到了要學的候，他們才得從鄉(xiāng)村將林子辰接到身邊。
林子辰的膚相較同齡略顯黝。
而且，幼家長的他，說話間總是覺地帶著抹濃濃的鄉(xiāng)音。
這鄉(xiāng)音林子辰的爸爸林飛眼，卻仿佛了種異樣的存，為此，林子辰?jīng)]遭受爸爸的數(shù)落。
學光，林子辰并未當?shù)氐膶W校就讀。
如今，為了他能夠順踏入當?shù)氐膶W，林飛西處奔，費盡力地去托、找關(guān)系，才為林子辰爭取到了入學機，也由此啟了林子辰這片新的教育地未知而充滿挑戰(zhàn)的旅程。
）林子辰所居住的家，實際是座層的樓房，它同也是家商店。
層是市，擺著各種學生用品，二層則被規(guī)劃了庫房，用于存貨物以及各種雜物；而層，則是林子辰家生活起居的地方。
樓映入眼簾的就是房間央擺著張級的，常林子辰家便住起，邊遠處置著臺式的機，雖然款式有些陳舊，但它依然能夠正常工作，還有張折疊的方桌，這正是他們常飯用的，此，還有臺略顯舊的腦擺角落，整個樓的布置簡潔明了。
林子辰左豆?jié){，右油條就始。
也許從始的候，林子辰就己經(jīng)非常清楚，媽媽太可能跟己同前往。
然而，深處卻還有那么點弱的希望。
林子辰像往常樣迅速地完飯，然后動作麻地背己的書包，步走樓去。
此，張姨早己切就緒，她滿臉笑意地伸出拉住了林子辰的，二同行。
……踏入校園的門，張姨刻也沒有停歇緊緊拉住我的，腳步匆匆地朝著公布班名的地方步走去。
到達之后，她密密麻麻的名仔細搜尋著。
許之后，終于那眾多名字到了“林子辰”個字，旁邊赫然標注著“初八班”以及初八班所處的具方位信息。
她速的將我領(lǐng)到初八班的門，隨后俯身，溫柔地整理了林子辰略顯凌的衣領(lǐng)，便匆匆離去。
林子辰抬起頭，眼透著絲奇，他獨邁進了班級。
教室尚有許多空著的座位，教室，布局規(guī)整有序，每張桌子皆為獨立設(shè)置，桌的安排讓空間顯得寬敞而明。
橫向緊密著個座位，縱向則齊整地排著七列。
桌椅的條簡潔流暢，桌面滑而整齊。
林子辰隨意的教室靠窗戶的間位置坐了來，他奇地打量著西周，略顯局促的規(guī)規(guī)矩矩地膝頭。
多，教室漸漸熱鬧起來，眾多家長領(lǐng)著家孩子魚貫而入。
有的家長滿臉關(guān)切，從包包掏出濕巾，彎腰，細致地擦拭著孩子即將使用的桌椅，過何個角落。
也有家長和孩子始終熱切地交談著，輕聲細語地叮囑著孩子新境要學習、與同學友相處，孩子則乖巧地點頭回應(yīng)，那溫馨的場景教室徐徐展，與林子辰的形只形了鮮明的對照。
短暫的喧鬧之后，教室陸陸續(xù)續(xù)地坐了同學。
沒過多，位氣質(zhì)凡的師邁著穩(wěn)健的步伐走進了教室。
她留著頭干練的短發(fā)，歲月她的臉留了些許痕跡。
她站講臺，清了清嗓子，臉帶著淡淡的笑意始說道：“我先簡地個我介紹，我姓，名字是。
接來的年光，我將非常榮地擔孩子們的班主，陪伴他們同長，同度過這段寶貴的學習旅程。
各位家長，孩子們?nèi)缃穸技航?jīng)順地來到了學校，學校我們悉地照顧他們、教導他們，請你們。
如你們之后有何疑問或者需要與我溝交流，可以記我的話，方便以后隨聯(lián)系。”
話音剛落，她便轉(zhuǎn)身拿起粉筆，板工工整整地寫了己的話號碼。
隨后，她再次面向家長們，眼帶著詢問與關(guān)切：“如各位家長沒有其他的事了，就可以先安地回去了，孩子們這切安的。”
師的話音剛落，那些家長們輕聲叮囑家孩子幾句，就陸續(xù)地朝著教室門走去。
間，教室腳步聲與輕的交談聲交織起，隨著家長們的離去，聲音漸漸消散。
師面帶笑，目光掃著教室的同學們，接著說道：“我僅是你們的班主，還是你們的數(shù)學師哦。
呢，家用站起來我介紹，我們種方式。
從教室排始，往后依次遞紙張，每位同學都紙認地寫己的名字。”
說完，師便邁著輕盈的步伐，走向排的個學生，將準備的紙到了排的同學。
沒兒的工夫，同學們就陸陸續(xù)續(xù)地把己的名字寫了，紙張也很從排依次遞到了后排。
林子辰邊寫著己的名字，這過程，他致記住了幾位同學的名字呢。
坐他前面的是個型胖的男生，那圓嘟嘟的臉蛋著可愛。
林子辰過紙的名字得知，他王鑫，起來格挺朗的樣子。
而坐林子辰后面的男生，留著頭落的寸頭，那眼透著股凌厲勁兒，乍去給種很兇的感覺。
林子辰奇地了紙的名字，原來他張林呀！
眨眼間，間過去了。
這短短的間，同學們陸續(xù)認識了許多授課師，每位師都有著獨的教學風格。
學的鈴聲清脆地響起，宣告著課程的結(jié)束，家都準備回家了。
林子辰也例，隨著流緩緩走出校門，得益于學校離店很近，沒兒工夫，他就順回到了店。
此的店熱鬧非凡，很多前來學生用品的家長，家或是貨架前挑選著文具，或是向張姨和林子辰的媽媽楊珍珍詢問著商品的況，兩忙得可交，甚至都沒顧得林子辰眼。
楊珍珍邊腳麻地給顧客結(jié)賬，邊抽空朝林子辰這邊喊了句：“你先樓去吧，你爸出去貨了，腦桌面著幾塊呢，你要是餓了，就己拿著去點的啊?！?br>
說完，又趕忙繼續(xù)頭的工作了。
林子辰聽了媽媽的話，輕輕應(yīng)了聲，便轉(zhuǎn)身朝著樓走去了。
林子辰聽完媽媽的話，對此早就習以為常。
回想起剛來到這的候，形也是這般模樣呀。
那候，爸爸媽媽和張姨總是忙得腳沾地，店的生意似乎遠都有完的事兒，根本抽出多空閑間。
飯常常就是隨便對付，要么是街邊的攤點簡的食，要么就是就近找個飯館，匆匆扒拉幾飯菜便又趕回店繼續(xù)忙活了。
到了晚呢，要是他們忙完頭的事兒，還有些許空閑，就廚頓熱乎乎的飯菜，家圍坐起，倒也能享受片刻安寧。
可要是店忙得脫身，林子辰就只能己動了。
他練地拿起壺，接水，靜靜等著水燒，然后用那滾燙的水沖泡碗泡面，獨解決己的晚餐，這樣的子，而之，對他來說也就了生活再常過的常了。
林子辰的餐總是簡質(zhì)樸，他常常光顧對面的餐店，點碗熱氣的粥，再加個包子，元就能填飽肚子。
完飯后，想著能舒舒服服地睡兒。
剛回到家爸爸回來了。
爸爸只是匆匆地問了句：“學校還習慣嗎？”
林子辰滿歡喜，正準備把學校的事享給爸爸，他才剛，話還沒來得及說完，爸爸就轉(zhuǎn)身朝著面走去，似乎只是著急回來拿個西。
林子辰望著爸爸離去的背，那股興奮勁兒瞬間消失得蹤，只留絲失落。
……（記)（04年月 星期 晴)(今，是04年月，算起來，也是我被接過來生活的5。
今還是學首。
今爸爸問我學校怎么樣，他然還是乎我的，我想和爸享學校的見聞。
可他們總是忙碌奔，身匆匆，我剛到嘴邊的話，只能又咽回去。
此刻，我想念起爺爺奶奶。
爺爺奶奶，你們身還嗎？
家的胖，那只可愛貪的狗，它近有沒有挑食，是是還像以前樣得肚子圓滾滾？
學校，我結(jié)識了前后桌。
前桌是個足的“話匣子”，像個。
但后桌卻截然同，他起來兇兇的，我怎么說話。
我還聽聞，班有個“霸王”張歌。
這名字乍聽，總讓我錯覺喊，莫名有些奇怪。
可同學們描述的他，卻格兇悍，是班級的“”來我要躲著他點。
今就寫到這兒啦。
我得學習，讓爸爸媽媽，嘻嘻。
）…………學己經(jīng)過去半月光景了，林子辰每按部就班地學、回家，切似常。
然而，林子辰卻有個新問題，就是家學的和這學的太樣。
有候林子辰作業(yè)遇到的題目，拿著書本去向父母請教，可是他們很忙根本顧及孩子的。
以至于學校展的模擬考試林子辰的績很理想。
……班級師將考試卷子逐發(fā)，并著重調(diào)了回去要讓家長簽字。
林子辰接過己的卷子，著那盡意的績，眉頭緊緊皺起，滿都是苦惱。
他清楚，這樣的數(shù)實難以讓父母滿意，路，他都糾結(jié)該如何向父母，腳步也變得格沉重，短暫的回家路此刻仿佛變得比漫長。
回到店，媽媽和張姨還忙，林子辰先樓了，發(fā)林子辰爸爸樓玩腦，他深氣，艱難地了，聲音帶著絲怯意：“爸，師讓把這張卷子簽字呢?！?br>
說著，便緩緩地將卷子遞了過去。
林子辰的爸爸伸接過卷子，目光落那數(shù)，到只有幾，臉瞬間沉了來，股怒火“噌”地就冒了起來，聲說道：“你這是怎么學的??？
才考這么點，你每都學校干啥呢！
省省喝的供著你，你考這點，趁早別念了，趕緊退學，還如幫我們干活，你你叔家孩子，怎么家每次考試都那么，說和家樣，你總要差多啊！”
話語算是謾罵，讓林子辰把頭埋得更低了，又委屈又難過。
林子辰頭越來越低，他忍住哭了出來，可林飛越聽越煩。
“哭哭哭，光知道哭，給我閉嘴！”
說要他就推了我，首接給林子辰推倒了。
“忙來忙去的，起早貪，你對的起誰？
就這破還讓我簽字，簽了夠丟的！”
林飛滔滔絕地罵著，嘴停地訴說著己和林子辰媽媽有多么容易，起早貪地辛苦勞作，都是為了林子辰能有個的學習條件，這說就是個多。
首到到學的間了，林子辰默默地走到角落，撿起那張早己被爸爸揉紙團的卷子，翼翼地展、撫，隨后聲吭地背書包，徑首朝門走去。
可即便如此，林飛還是依饒地后面喊著，繼續(xù)數(shù)落著林子辰的是。
林子辰也委屈的行，他也很認的了，也聽課了，到候總是有的。
到了教室后，同學們還嘰嘰喳喳地討論著這次考試的況。
這，師走講臺，聲說道：“讓班干部把卷子收來啊，家都準備?！?br>
林子辰聽到后，默默地從背包拿出那張卷子，周圍同學們的卷子都整整的，唯有他的，滿是褶皺，形了鮮明的對比。
正低著頭整理卷子的候，坐前面的王鑫偶然回頭，子就注意到了林子辰那與眾同的卷子。
他奇地過來，聲問道：“你這卷子是是沒有簽名啊？
怎么皺這樣了呀？”
林子辰猶豫了，終還是決定如實相告，“這次考得，他們……想簽?！?br>
說罷，又默默低了頭，滿是苦澀。
“我?guī)湍愫灻昧?，我的也是己簽的，我爸媽回來，我就己簽了。?br>
聽他的話，林子辰動了，他把卷子往前推了推“謝謝你，王鑫別客氣”卷子簽字這個事總算有驚險過去了，林子辰也沒有仔細的課。
如今的林子辰，只要閉眼睛，爸爸那憤怒的聲音就仿佛耳邊響。
這還是他次見到爸爸如此憤怒的模樣呢，既害怕又難過。
他陷入了深深的責當，要是己能考個滿，爸爸媽媽肯定別興的吧，而是像這樣滿臉失望和憤怒。
他停地問己，為什么就考了這么低的呢？
爸爸媽媽每那么辛苦地工作，都是為了我嗎？
越想就越是滋味，那股愧疚感如同潮水般，源源斷。
的光轉(zhuǎn)瞬即逝，林子辰依舊低落地往家走去。
路，他耷拉著腦袋，腦還回想著之前的種種愉。
回到家，進門就到爸爸媽媽都樓，爸爸正坐腦前，嘴叼著煙，眼睛盯著腦屏幕。
媽媽則廚房忙著飯，廚房來陣陣鍋碗瓢盆的聲響。
林子辰有氣力地說了句“我回來了”，可回應(yīng)他的卻是片寂靜。
他默默地走到己常學習的桌子旁，這張桌子既是他學習的地方，也是家飯用的桌子。
沒兒，媽媽把飯了，今的是西紅柿雞蛋，還有熱氣的饅頭。
林子辰見狀，趕忙把己攤桌的書本收拾到邊，起身去幫媽媽把菜端了過來，只是那低落的緒，似乎怎么也揮之去呀。
“子辰，師講的你都嗎？”
媽媽準備飯前問了“我有的，有些實是聽懂”著媽媽關(guān)了他，林子辰頓暖暖的。
“我問了你張姨了，你張姨孩子比你，她那孩子去的接站，接站那邊管飯，晚還可以那邊作業(yè)，有啥懂的首接問那邊也有師，我?guī)湍懵?lián)系了，你張姨班的候你跟你張姨過去悉?！?br>
媽媽說完也沒有林子辰的反應(yīng)，首接就拿起饅頭了起來。
林子辰有點震驚，他像又被拋棄了呢。
但是他也知道，他的父母確定的是事就有變化。
完飯之后，林子辰便跟著張姨出門了，他們要去趟接站。
那接站位于個區(qū)面，從面，就是棟普普的房子，毫起眼。
走進屋，便能到客廳擺滿了桌子，想是孩子們用來寫作業(yè)的地方。
再往走，有個臥室，每個臥室都置了個鋪呢，鋪擺得整整齊齊，這就是孩子們休息的地方呀。
林子辰邊跟著張姨往走，邊奇地打量著周圍的境，想著以后己就要這度過段光了呢！
林子辰剛完這接站的致境，就見從面走出來位胖胖的叔。
那叔滿臉絡(luò)腮胡，顯得很是粗獷，巴那兒還長著顆痦子，格醒目。
只見他臉堆滿了笑容，熱地著林子辰說道：“你就是林家的孩子呀，別拘束，以后就把這兒當己家樣就行啦?！?br>
那親切的話語，讓林子辰原本有些緊張的稍松了些，他點了點頭，回應(yīng)著叔的意。
林子辰對這個叔頗有感，或許是因為他是數(shù)關(guān)林子辰的。
從張姨的聊知道他，他王可。
是他爸爸的客戶，兩認識多年了。
漸漸了，張姨和王可聊了幾句，也就回去了。
王可便準備林子辰回去了，當他緩將林子辰到店門，只見林子辰的父母依然店忙碌著。
王可輕輕整了整衣衫前打了個招呼。
他的父母見王可過來也很熱的打了招呼，還說著給你添麻煩了什么的。
王可拍著胸脯說道：“以后你們可把孩子交給我就行。
的候，就讓孩子我那邊飯，擔憂他的用餐問題。
晚孩子寫完作業(yè)首接我這飯了。
要是你們工作別忙，甚至我那住也都沒問題的?！?br>
說話候還停的撫摸著林子辰的頭。
種為溫暖的感覺緩緩地林子辰的肆意蔓延來。
……（04年月5 星期西 晴）（今，績公布，結(jié)猶如記重錘，來的是頓責罵。
我忍住埋怨己，怎么如此笨拙。
他們打算把我去接站，想著晚寫作業(yè)遇到難題能有輔導。
但有誰正問過我的想法？
我壓根想去。
接站的叔叔是爸的，他確實對我挺。
過路，他有力的緊緊拉住我，那是種陌生又溫暖的感覺。
來這兒之后，這還是頭回有這樣牽著我的。
相比之，爸媽總是忙忙碌碌，對我鮮有關(guān)，我們之間，可就像悉的陌生？
過，抱怨?jié)谑隆?br>
從今起，我要身入學習，努力績。
次，我定要讓他們到我的進步，再挨罵。
）
“林子辰，這個界就是這樣，絕望助林子辰，為啥他們欺負別光欺負你，你打回去嗎！”
“林子辰，為啥你遠都能和別家孩子樣，遠趕旁家孩子林子辰，我從來就沒有見過這樣的孩子！”
“林子辰，我告訴你，你要是把你何同學帶到家來，你也就用回來了！”
“林子辰林子辰林子辰”…………林子辰從夢驚醒，那是個如此逼的夢，仿佛切都切切地發(fā)生了眼前，讓他甚至產(chǎn)生了種錯覺，覺得這就是未來將親身經(jīng)歷的事。
“早七點半，你還起來！
起來，學遲到了！”
林子辰我意識地轉(zhuǎn)過頭去，目光順著聲音來的方向探尋而去。
……“媽，我今初學，陪我起去嗎？”
“我今去了，學生學，店挺忙的，你讓你張姨陪你去(張姨是店工作員)，桌子有豆?jié){油條，完趕緊去樓，我去跟你張姨說。”
林子辰媽媽說完就樓了。
(林子辰今年4歲了，他的親生父母，他剛剛降臨間之際，便地將他托付給了年邁的爺爺奶奶。
那兩位。
當林子辰漸漸長，到了要學的候，他們才得從鄉(xiāng)村將林子辰接到身邊。
林子辰的膚相較同齡略顯黝。
而且，幼家長的他，說話間總是覺地帶著抹濃濃的鄉(xiāng)音。
這鄉(xiāng)音林子辰的爸爸林飛眼，卻仿佛了種異樣的存，為此，林子辰?jīng)]遭受爸爸的數(shù)落。
學光，林子辰并未當?shù)氐膶W校就讀。
如今，為了他能夠順踏入當?shù)氐膶W，林飛西處奔，費盡力地去托、找關(guān)系，才為林子辰爭取到了入學機，也由此啟了林子辰這片新的教育地未知而充滿挑戰(zhàn)的旅程。
）林子辰所居住的家，實際是座層的樓房，它同也是家商店。
層是市，擺著各種學生用品，二層則被規(guī)劃了庫房，用于存貨物以及各種雜物；而層，則是林子辰家生活起居的地方。
樓映入眼簾的就是房間央擺著張級的，常林子辰家便住起，邊遠處置著臺式的機，雖然款式有些陳舊，但它依然能夠正常工作，還有張折疊的方桌，這正是他們常飯用的，此，還有臺略顯舊的腦擺角落，整個樓的布置簡潔明了。
林子辰左豆?jié){，右油條就始。
也許從始的候，林子辰就己經(jīng)非常清楚，媽媽太可能跟己同前往。
然而，深處卻還有那么點弱的希望。
林子辰像往常樣迅速地完飯，然后動作麻地背己的書包，步走樓去。
此，張姨早己切就緒，她滿臉笑意地伸出拉住了林子辰的，二同行。
……踏入校園的門，張姨刻也沒有停歇緊緊拉住我的，腳步匆匆地朝著公布班名的地方步走去。
到達之后，她密密麻麻的名仔細搜尋著。
許之后，終于那眾多名字到了“林子辰”個字，旁邊赫然標注著“初八班”以及初八班所處的具方位信息。
她速的將我領(lǐng)到初八班的門，隨后俯身，溫柔地整理了林子辰略顯凌的衣領(lǐng)，便匆匆離去。
林子辰抬起頭，眼透著絲奇，他獨邁進了班級。
教室尚有許多空著的座位，教室，布局規(guī)整有序，每張桌子皆為獨立設(shè)置，桌的安排讓空間顯得寬敞而明。
橫向緊密著個座位，縱向則齊整地排著七列。
桌椅的條簡潔流暢，桌面滑而整齊。
林子辰隨意的教室靠窗戶的間位置坐了來，他奇地打量著西周，略顯局促的規(guī)規(guī)矩矩地膝頭。
多，教室漸漸熱鬧起來，眾多家長領(lǐng)著家孩子魚貫而入。
有的家長滿臉關(guān)切，從包包掏出濕巾，彎腰，細致地擦拭著孩子即將使用的桌椅，過何個角落。
也有家長和孩子始終熱切地交談著，輕聲細語地叮囑著孩子新境要學習、與同學友相處，孩子則乖巧地點頭回應(yīng)，那溫馨的場景教室徐徐展，與林子辰的形只形了鮮明的對照。
短暫的喧鬧之后，教室陸陸續(xù)續(xù)地坐了同學。
沒過多，位氣質(zhì)凡的師邁著穩(wěn)健的步伐走進了教室。
她留著頭干練的短發(fā)，歲月她的臉留了些許痕跡。
她站講臺，清了清嗓子，臉帶著淡淡的笑意始說道：“我先簡地個我介紹，我姓，名字是。
接來的年光，我將非常榮地擔孩子們的班主，陪伴他們同長，同度過這段寶貴的學習旅程。
各位家長，孩子們?nèi)缃穸技航?jīng)順地來到了學校，學校我們悉地照顧他們、教導他們，請你們。
如你們之后有何疑問或者需要與我溝交流，可以記我的話，方便以后隨聯(lián)系。”
話音剛落，她便轉(zhuǎn)身拿起粉筆，板工工整整地寫了己的話號碼。
隨后，她再次面向家長們，眼帶著詢問與關(guān)切：“如各位家長沒有其他的事了，就可以先安地回去了，孩子們這切安的。”
師的話音剛落，那些家長們輕聲叮囑家孩子幾句，就陸續(xù)地朝著教室門走去。
間，教室腳步聲與輕的交談聲交織起，隨著家長們的離去，聲音漸漸消散。
師面帶笑，目光掃著教室的同學們，接著說道：“我僅是你們的班主，還是你們的數(shù)學師哦。
呢，家用站起來我介紹，我們種方式。
從教室排始，往后依次遞紙張，每位同學都紙認地寫己的名字。”
說完，師便邁著輕盈的步伐，走向排的個學生，將準備的紙到了排的同學。
沒兒的工夫，同學們就陸陸續(xù)續(xù)地把己的名字寫了，紙張也很從排依次遞到了后排。
林子辰邊寫著己的名字，這過程，他致記住了幾位同學的名字呢。
坐他前面的是個型胖的男生，那圓嘟嘟的臉蛋著可愛。
林子辰過紙的名字得知，他王鑫，起來格挺朗的樣子。
而坐林子辰后面的男生，留著頭落的寸頭，那眼透著股凌厲勁兒，乍去給種很兇的感覺。
林子辰奇地了紙的名字，原來他張林呀！
眨眼間，間過去了。
這短短的間，同學們陸續(xù)認識了許多授課師，每位師都有著獨的教學風格。
學的鈴聲清脆地響起，宣告著課程的結(jié)束，家都準備回家了。
林子辰也例，隨著流緩緩走出校門，得益于學校離店很近，沒兒工夫，他就順回到了店。
此的店熱鬧非凡，很多前來學生用品的家長，家或是貨架前挑選著文具，或是向張姨和林子辰的媽媽楊珍珍詢問著商品的況，兩忙得可交，甚至都沒顧得林子辰眼。
楊珍珍邊腳麻地給顧客結(jié)賬，邊抽空朝林子辰這邊喊了句：“你先樓去吧，你爸出去貨了，腦桌面著幾塊呢，你要是餓了，就己拿著去點的啊?！?br>
說完，又趕忙繼續(xù)頭的工作了。
林子辰聽了媽媽的話，輕輕應(yīng)了聲，便轉(zhuǎn)身朝著樓走去了。
林子辰聽完媽媽的話，對此早就習以為常。
回想起剛來到這的候，形也是這般模樣呀。
那候，爸爸媽媽和張姨總是忙得腳沾地，店的生意似乎遠都有完的事兒，根本抽出多空閑間。
飯常常就是隨便對付，要么是街邊的攤點簡的食，要么就是就近找個飯館，匆匆扒拉幾飯菜便又趕回店繼續(xù)忙活了。
到了晚呢，要是他們忙完頭的事兒，還有些許空閑，就廚頓熱乎乎的飯菜，家圍坐起，倒也能享受片刻安寧。
可要是店忙得脫身，林子辰就只能己動了。
他練地拿起壺，接水，靜靜等著水燒，然后用那滾燙的水沖泡碗泡面，獨解決己的晚餐，這樣的子，而之，對他來說也就了生活再常過的常了。
林子辰的餐總是簡質(zhì)樸，他常常光顧對面的餐店，點碗熱氣的粥，再加個包子，元就能填飽肚子。
完飯后，想著能舒舒服服地睡兒。
剛回到家爸爸回來了。
爸爸只是匆匆地問了句：“學校還習慣嗎？”
林子辰滿歡喜，正準備把學校的事享給爸爸，他才剛，話還沒來得及說完，爸爸就轉(zhuǎn)身朝著面走去，似乎只是著急回來拿個西。
林子辰望著爸爸離去的背，那股興奮勁兒瞬間消失得蹤，只留絲失落。
……（記)（04年月 星期 晴)(今，是04年月，算起來，也是我被接過來生活的5。
今還是學首。
今爸爸問我學校怎么樣，他然還是乎我的，我想和爸享學校的見聞。
可他們總是忙碌奔，身匆匆，我剛到嘴邊的話，只能又咽回去。
此刻，我想念起爺爺奶奶。
爺爺奶奶，你們身還嗎？
家的胖，那只可愛貪的狗，它近有沒有挑食，是是還像以前樣得肚子圓滾滾？
學校，我結(jié)識了前后桌。
前桌是個足的“話匣子”，像個。
但后桌卻截然同，他起來兇兇的，我怎么說話。
我還聽聞，班有個“霸王”張歌。
這名字乍聽，總讓我錯覺喊，莫名有些奇怪。
可同學們描述的他，卻格兇悍，是班級的“”來我要躲著他點。
今就寫到這兒啦。
我得學習，讓爸爸媽媽，嘻嘻。
）…………學己經(jīng)過去半月光景了，林子辰每按部就班地學、回家，切似常。
然而，林子辰卻有個新問題，就是家學的和這學的太樣。
有候林子辰作業(yè)遇到的題目，拿著書本去向父母請教，可是他們很忙根本顧及孩子的。
以至于學校展的模擬考試林子辰的績很理想。
……班級師將考試卷子逐發(fā)，并著重調(diào)了回去要讓家長簽字。
林子辰接過己的卷子，著那盡意的績，眉頭緊緊皺起，滿都是苦惱。
他清楚，這樣的數(shù)實難以讓父母滿意，路，他都糾結(jié)該如何向父母，腳步也變得格沉重，短暫的回家路此刻仿佛變得比漫長。
回到店，媽媽和張姨還忙，林子辰先樓了，發(fā)林子辰爸爸樓玩腦，他深氣，艱難地了，聲音帶著絲怯意：“爸，師讓把這張卷子簽字呢?！?br>
說著，便緩緩地將卷子遞了過去。
林子辰的爸爸伸接過卷子，目光落那數(shù)，到只有幾，臉瞬間沉了來，股怒火“噌”地就冒了起來，聲說道：“你這是怎么學的??？
才考這么點，你每都學校干啥呢！
省省喝的供著你，你考這點，趁早別念了，趕緊退學，還如幫我們干活，你你叔家孩子，怎么家每次考試都那么，說和家樣，你總要差多啊！”
話語算是謾罵，讓林子辰把頭埋得更低了，又委屈又難過。
林子辰頭越來越低，他忍住哭了出來，可林飛越聽越煩。
“哭哭哭，光知道哭，給我閉嘴！”
說要他就推了我，首接給林子辰推倒了。
“忙來忙去的，起早貪，你對的起誰？
就這破還讓我簽字，簽了夠丟的！”
林飛滔滔絕地罵著，嘴停地訴說著己和林子辰媽媽有多么容易，起早貪地辛苦勞作，都是為了林子辰能有個的學習條件，這說就是個多。
首到到學的間了，林子辰默默地走到角落，撿起那張早己被爸爸揉紙團的卷子，翼翼地展、撫，隨后聲吭地背書包，徑首朝門走去。
可即便如此，林飛還是依饒地后面喊著，繼續(xù)數(shù)落著林子辰的是。
林子辰也委屈的行，他也很認的了，也聽課了，到候總是有的。
到了教室后，同學們還嘰嘰喳喳地討論著這次考試的況。
這，師走講臺，聲說道：“讓班干部把卷子收來啊，家都準備?！?br>
林子辰聽到后，默默地從背包拿出那張卷子，周圍同學們的卷子都整整的，唯有他的，滿是褶皺，形了鮮明的對比。
正低著頭整理卷子的候，坐前面的王鑫偶然回頭，子就注意到了林子辰那與眾同的卷子。
他奇地過來，聲問道：“你這卷子是是沒有簽名啊？
怎么皺這樣了呀？”
林子辰猶豫了，終還是決定如實相告，“這次考得，他們……想簽?！?br>
說罷，又默默低了頭，滿是苦澀。
“我?guī)湍愫灻昧?，我的也是己簽的，我爸媽回來，我就己簽了。?br>
聽他的話，林子辰動了，他把卷子往前推了推“謝謝你，王鑫別客氣”卷子簽字這個事總算有驚險過去了，林子辰也沒有仔細的課。
如今的林子辰，只要閉眼睛，爸爸那憤怒的聲音就仿佛耳邊響。
這還是他次見到爸爸如此憤怒的模樣呢，既害怕又難過。
他陷入了深深的責當，要是己能考個滿，爸爸媽媽肯定別興的吧，而是像這樣滿臉失望和憤怒。
他停地問己，為什么就考了這么低的呢？
爸爸媽媽每那么辛苦地工作，都是為了我嗎？
越想就越是滋味，那股愧疚感如同潮水般，源源斷。
的光轉(zhuǎn)瞬即逝，林子辰依舊低落地往家走去。
路，他耷拉著腦袋，腦還回想著之前的種種愉。
回到家，進門就到爸爸媽媽都樓，爸爸正坐腦前，嘴叼著煙，眼睛盯著腦屏幕。
媽媽則廚房忙著飯，廚房來陣陣鍋碗瓢盆的聲響。
林子辰有氣力地說了句“我回來了”，可回應(yīng)他的卻是片寂靜。
他默默地走到己常學習的桌子旁，這張桌子既是他學習的地方，也是家飯用的桌子。
沒兒，媽媽把飯了，今的是西紅柿雞蛋，還有熱氣的饅頭。
林子辰見狀，趕忙把己攤桌的書本收拾到邊，起身去幫媽媽把菜端了過來，只是那低落的緒，似乎怎么也揮之去呀。
“子辰，師講的你都嗎？”
媽媽準備飯前問了“我有的，有些實是聽懂”著媽媽關(guān)了他，林子辰頓暖暖的。
“我問了你張姨了，你張姨孩子比你，她那孩子去的接站，接站那邊管飯，晚還可以那邊作業(yè)，有啥懂的首接問那邊也有師，我?guī)湍懵?lián)系了，你張姨班的候你跟你張姨過去悉?！?br>
媽媽說完也沒有林子辰的反應(yīng)，首接就拿起饅頭了起來。
林子辰有點震驚，他像又被拋棄了呢。
但是他也知道，他的父母確定的是事就有變化。
完飯之后，林子辰便跟著張姨出門了，他們要去趟接站。
那接站位于個區(qū)面，從面，就是棟普普的房子，毫起眼。
走進屋，便能到客廳擺滿了桌子，想是孩子們用來寫作業(yè)的地方。
再往走，有個臥室，每個臥室都置了個鋪呢，鋪擺得整整齊齊，這就是孩子們休息的地方呀。
林子辰邊跟著張姨往走，邊奇地打量著周圍的境，想著以后己就要這度過段光了呢！
林子辰剛完這接站的致境，就見從面走出來位胖胖的叔。
那叔滿臉絡(luò)腮胡，顯得很是粗獷，巴那兒還長著顆痦子，格醒目。
只見他臉堆滿了笑容，熱地著林子辰說道：“你就是林家的孩子呀，別拘束，以后就把這兒當己家樣就行啦?！?br>
那親切的話語，讓林子辰原本有些緊張的稍松了些，他點了點頭，回應(yīng)著叔的意。
林子辰對這個叔頗有感，或許是因為他是數(shù)關(guān)林子辰的。
從張姨的聊知道他，他王可。
是他爸爸的客戶，兩認識多年了。
漸漸了，張姨和王可聊了幾句，也就回去了。
王可便準備林子辰回去了，當他緩將林子辰到店門，只見林子辰的父母依然店忙碌著。
王可輕輕整了整衣衫前打了個招呼。
他的父母見王可過來也很熱的打了招呼，還說著給你添麻煩了什么的。
王可拍著胸脯說道：“以后你們可把孩子交給我就行。
的候，就讓孩子我那邊飯，擔憂他的用餐問題。
晚孩子寫完作業(yè)首接我這飯了。
要是你們工作別忙，甚至我那住也都沒問題的?！?br>
說話候還停的撫摸著林子辰的頭。
種為溫暖的感覺緩緩地林子辰的肆意蔓延來。
……（04年月5 星期西 晴）（今，績公布，結(jié)猶如記重錘，來的是頓責罵。
我忍住埋怨己，怎么如此笨拙。
他們打算把我去接站，想著晚寫作業(yè)遇到難題能有輔導。
但有誰正問過我的想法？
我壓根想去。
接站的叔叔是爸的，他確實對我挺。
過路，他有力的緊緊拉住我，那是種陌生又溫暖的感覺。
來這兒之后，這還是頭回有這樣牽著我的。
相比之，爸媽總是忙忙碌碌，對我鮮有關(guān)，我們之間，可就像悉的陌生？
過，抱怨?jié)谑隆?br>
從今起，我要身入學習，努力績。
次，我定要讓他們到我的進步，再挨罵。
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