凡水珠的瀾的生活像潭被入了數(shù)試題和夢想的深水，表面瀾驚，底卻暗流洶涌。

我，周凡，就是這潭水起眼的滴水珠。

名字普，長相普，績穩(wěn)定班級游，像用密的游標(biāo)卡尺量過，遠(yuǎn)二名到二名之間徘徊。

我沒有值得師額關(guān)注的閃光點，也沒有淪落到需要被反復(fù)鞭策的境地。

校園霸凌與我絕緣，那些青春疼痛文學(xué)描繪的撕裂肺的早、墮胎、逃課，對我而言遠(yuǎn)得像另個維度的說。

我有友，課間起沖向賣部爭奪后批紅豆面包，飯互相享從家?guī)淼拿叵滩?，晚?xí)后踩著昏的路燈，吐槽今數(shù)學(xué)試卷的難度。

我們的常就是“早晚”，盡的公式、古文和詞泅渡，用盡身力氣，只為維持那的，安的“等”位置。

我以為我的歲月就像張寫滿演算過程的草稿紙，考結(jié)束的鈴聲響起，被揉團，丟進(jìn)名為“過去”的廢紙簍，有記得，連我己也過多回味。

直到那，班主李師領(lǐng)著個生走進(jìn)教室，靜的水面被入了顆名為“蘇雪”的石子。

“同學(xué)們，安靜。

這位是新轉(zhuǎn)到我們班的蘇雪同學(xué)，家歡迎?！?br>
教室瞬間響起陣壓抑住的動。

站講臺的孩，穿著身干凈的藍(lán)校服，卻硬是穿出了偶像劇的效。

她皮膚皙，眉眼彎彎，亮的長發(fā)束簡的尾，透著股我見猶憐的柔弱氣質(zhì)。

她低著頭，聲音輕柔地了我介紹，像片羽拂過尖，連我們班那些只對籃球和游戲感興趣的男生，都覺地挺直了背脊。

我清楚地感覺到，教室的空氣發(fā)生了變化。

種名為“關(guān)注”的稀有元素，以前所未有的濃度匯聚了講臺周圍。

蘇雪被安排了我前面的空位。

當(dāng)她抱著新領(lǐng)的教材走過我身邊，帶來陣淡淡的、像是洗衣液混合著陽光的清新氣味。

我意識地往后縮了縮，仿佛她的光芒灼傷我這顆習(xí)慣了的蘑菇。

信使的奈我的界，從她坐的那刻起，始偏離了既定