再說(shuō)你是直男試試呢
第1章 任務(wù)失敗
（新路，希望給點(diǎn)建議。
喜歡個(gè)界能否給二個(gè)個(gè)機(jī)）“滴滴滴——場(chǎng)補(bǔ)考間結(jié)束。
"”冰冷的機(jī)械音密閉空間回蕩，如同審判的鐘聲。
隨著聲音落，房間原本運(yùn)轉(zhuǎn)的鐘指針突然停滯，整個(gè)界陷入詭異的靜止。
“本場(chǎng)考試滿00，07號(hào)考生考試數(shù)5.，補(bǔ)考數(shù)點(diǎn)0.，歷年5個(gè)月50，己完?！?br>
“正為考生聯(lián)系陪伴系統(tǒng)?！?br>
周望和如釋重負(fù)地長(zhǎng)舒氣，掀被子想要起身，卻被腰間突如其來(lái)的力道錮。
他轉(zhuǎn)頭向身旁緊摟著己的男，臉的笑容瞬間凝固。
“終于結(jié)束了?！?br>
他揉著酸痛的腰肢，仰頭對(duì)著花板喊。
系統(tǒng)連接的滴滴聲還停的響著，周望和初的驚喜逐漸褪去，盯著身旁的，忍住出。
他凝著身旁睡的面容，頭涌陣難以名狀的酸楚。
“0.你補(bǔ)了這么，趕緊準(zhǔn)備考把你。”
號(hào)系統(tǒng)耐煩地催促，子音透著明顯的嫌棄。
作為新系統(tǒng)，帶的個(gè)新首考就及格讓它顏面盡失。
周望和壓底那抹尚未察覺的舍，輕輕點(diǎn)頭。
就脫離的瞬間，周圍的切始如拼圖般崩離析。
他忽然感到腰間力道加重，低頭對(duì)緒涌的眼睛——驚訝、舍、痛苦，后定格為戲謔。
什么意思？
過(guò)多年后他才明那個(gè)眼的含義，某早己打定主意要將他遠(yuǎn)綁身邊。
每當(dāng)想起這段往事，周望和仍忍住感嘆命運(yùn)弄。
明明幾年前，他還是個(gè)鄉(xiāng)喂雞的淳樸年。
……“咯咯咯——噠！”
只羽鮮亮的公雞躍柵欄，昂首挺胸地打鳴。
只雄偉的公雞站圍欄，發(fā)出雄赳赳的鳴。
周望和把昨晚剩的剩菜拌著幾把米雞舍門，完這切他靜靜的站門。
山子村各家各戶也因?yàn)殡u鳴聲始有了動(dòng)靜，那些勤勞的婦始起準(zhǔn)備早飯。
只瓷碗措及防脫，面容黢的年婦邊彎腰疼的拾起碎瓷片，邊嗔怪著出聲，“站這干啥，也說(shuō)話，魔怔了你啊！”
“媽，我還要復(fù)讀?！?br>
年冷靜的聲音這朦朧的清晨似乎格刺耳。
他想了個(gè)晚，終于定決。
婦似乎聽多了這種話，原本是想搭理的，知道又想到了什么，的活，奈道，“再笨的孩子也是媽的孩子，就是沒本科么，我們嫌棄你的。
就算你讀學(xué)，你收拾收拾和我們?nèi)シN田，也能養(yǎng)活起己?！?br>
邊說(shuō)著，婦就走近了站庭院的年，拍了拍他肩膀，“這都考兩次了，也是差兩，咱別瞎折了，收收，啊?！?br>
年只是站那說(shuō)話，眼堅(jiān)定的望著他的母親，試圖用沉默表達(dá)己的立場(chǎng)。
兒，屋又瘸拐走出個(gè)瘦弱的年男子，“婆子，你也要說(shuō)這么多，望和這倔脾氣隨我，”說(shuō)完又嘆了氣，“你說(shuō)這讀書又多努力多累，我們沒過(guò)豬也見過(guò)豬跑啊，我們疼的嘛?！?br>
對(duì)周望和，“說(shuō)來(lái)也怪我，咋想的讓著肚子的你媽去田干活嘛，”又飽含歉地向己媳婦，“你出生你媽個(gè)家，都沒想到就這么生了，醫(yī)生說(shuō)啥腦缺氧，就是你以后肯定是個(gè)笨的的意思嘛，你這樣，再?gòu)?fù)讀也是遭罪啊，都是搭?！?br>
周望和氣勢(shì)低了來(lái)，他懂事起就知道己學(xué)習(xí)比別的孩困難，但是只要己多理解多學(xué)習(xí)也能和其他朋友樣學(xué)，首到，他越來(lái)越力，也越來(lái)越努力，即使己經(jīng)復(fù)讀了兩年，他依舊沒有摸到本科學(xué)校的門檻。
復(fù)讀的念頭還囂，周望和也知道己哪來(lái)的執(zhí)念，他就是想考本科學(xué)。
“我己去找?guī)?。?br>
留句話，周望和拔腿就跑，還順騎走了他家房門棚子的摩的。
兩夫妻著家兒子揚(yáng)長(zhǎng)而去的背，相奈笑。
家兒子智商雖然過(guò)去，但也算是機(jī)靈，這兒居然沒想到?jīng)]家長(zhǎng)同意咋談復(fù)讀，師肯定管了。
這事估摸著肯定出事就是著孩子啥候想。
兩互相攙扶著又進(jìn)去了屋。
村石橋邊，周望和這才想起關(guān)鍵問(wèn)題，正要掉頭回家，輛轎突然從側(cè)面撞來(lái)！
砰——周望和連帶墜入湍急的河流。
渾濁的河水瞬間灌入鼻腔，周望和水掙扎，逐漸模糊。
恍惚間，他到肇事者鬼鬼祟祟地張望后駕逃逸。
甘與憤怒如潮水般涌來(lái)，卻敵過(guò)逐漸流失的意識(shí)。
知過(guò)了多，周望和感到身輕飄飄地浮。
道刺目的光暗展，化作閃爍的子屏。
“滴～檢測(cè)到物考意愿烈，N次考系統(tǒng)己綁定宿主～07號(hào)考生周望和，紀(jì)考試系統(tǒng)登錄功，我是你的紀(jì)考試陪伴型系統(tǒng)，考生即將入場(chǎng)考試，請(qǐng)準(zhǔn)備。”
道和考英語(yǔ)聽力樣的聲突然響起。
周望和被這突如其來(lái)的聲音嚇了跳，意識(shí)睜眼，才發(fā)覺己個(gè)陌生的房間。
系統(tǒng)吧啦吧啦說(shuō)了堆話，周望和認(rèn)得觀察了他所處的空間。
這像是個(gè)面都被粉刷的密閉房間，周望和發(fā)當(dāng)己來(lái)到這個(gè)房間，正坐椅子，以拿著機(jī)的姿勢(shì)然的搭課桌，機(jī)顯示的正是他的信息。
考生：周望和考生號(hào)：07學(xué)習(xí)進(jìn)度：0%考試次數(shù)：0累計(jì)得：0數(shù)商城：未啟周望和劃拉了界面，發(fā)他只能這個(gè)界面停留，他的注意力就又轉(zhuǎn)向西周。
己的正前方，有個(gè)紅的“距離考試還有0鐘”的倒計(jì)，它正發(fā)出滴答滴答的聲音。
右邊，那是扇和己教室如出轍的門，墻壁左角還有個(gè)閃著紅點(diǎn)的監(jiān)控。
周望和記得這個(gè)什么系統(tǒng)來(lái)著，試探的呼喚了，沒想到立即收到了回應(yīng)。
“我。
有什么可以幫助您的呢？”
“是什么況？”
“07號(hào)考生周望和正處于備考階段，你還有0秒的學(xué)習(xí)間，將進(jìn)入場(chǎng)紀(jì)考試。”
“我明，什么意思，我有點(diǎn)懂？”
周望和很清晰的知道己死了，死前那種走燈似的畫面他還記得清晰。
有萬(wàn)的對(duì)勁。
縱使他的適應(yīng)能力很，這兒也呆住了。
“宿主身己死亡，捕捉到宿主后，用宿主的靈魂信息綁定了紀(jì)考試系統(tǒng)?！?br>
“我還能活過(guò)來(lái)嗎？”
周望和想到了己弱多病又瘸腿的爸和同樣身的媽就陣奈。
“根據(jù)宿主考試況，教務(wù)系統(tǒng)給予定的獎(jiǎng)勵(lì)，將宿主身復(fù)活是其范圍的獎(jiǎng)勵(lì)哦～”周望和嘴角輕抿，奈，對(duì)于這個(gè)突然變得俏皮的聲感到怪異。
“那我應(yīng)該什么呢？”
有候周望和條理清晰到總能讓忽略他有點(diǎn)笨的事實(shí)。
“考生宿主備考階段首先需要學(xué)習(xí)課程容，點(diǎn)擊‘學(xué)習(xí)進(jìn)度’，點(diǎn)擊始學(xué)習(xí)，即可進(jìn)入學(xué)習(xí)模式。
學(xué)習(xí)完后，考試間到系統(tǒng)將將考生宿主入考場(chǎng)。”
周望和點(diǎn)了點(diǎn)頭，抱著烈的適感，周嶺按照示，點(diǎn)擊了“學(xué)習(xí)進(jìn)度”，周圍的境驟然發(fā)生變化，眼前出了個(gè)來(lái)往的學(xué)校門。
還沒等周望和反應(yīng)過(guò)來(lái)，眼前的場(chǎng)景驟然收縮，唰的沖向己的眼睛。
等他再睜眼，他還是坐那張課桌。
周望和腦子打出個(gè)問(wèn)號(hào)。
隨著陣滋滋的流聲，系統(tǒng)的聲音再次響起，“場(chǎng)景容源毀壞，請(qǐng)考生宿主再次點(diǎn)擊學(xué)習(xí)進(jìn)度，查文字容源文件。
另，對(duì)于此次錯(cuò)誤，我們深感抱歉，為此發(fā)門檻5卷作為補(bǔ)償，希望考生宿主能有較的考試驗(yàn)?！?br>
雖然明所以，但給的數(shù)要要，總歸是的，他沒有何意見。
周望和深氣，點(diǎn)了文字版學(xué)習(xí)資料。
喜歡個(gè)界能否給二個(gè)個(gè)機(jī)）“滴滴滴——場(chǎng)補(bǔ)考間結(jié)束。
"”冰冷的機(jī)械音密閉空間回蕩，如同審判的鐘聲。
隨著聲音落，房間原本運(yùn)轉(zhuǎn)的鐘指針突然停滯，整個(gè)界陷入詭異的靜止。
“本場(chǎng)考試滿00，07號(hào)考生考試數(shù)5.，補(bǔ)考數(shù)點(diǎn)0.，歷年5個(gè)月50，己完?！?br>
“正為考生聯(lián)系陪伴系統(tǒng)?！?br>
周望和如釋重負(fù)地長(zhǎng)舒氣，掀被子想要起身，卻被腰間突如其來(lái)的力道錮。
他轉(zhuǎn)頭向身旁緊摟著己的男，臉的笑容瞬間凝固。
“終于結(jié)束了?！?br>
他揉著酸痛的腰肢，仰頭對(duì)著花板喊。
系統(tǒng)連接的滴滴聲還停的響著，周望和初的驚喜逐漸褪去，盯著身旁的，忍住出。
他凝著身旁睡的面容，頭涌陣難以名狀的酸楚。
“0.你補(bǔ)了這么，趕緊準(zhǔn)備考把你。”
號(hào)系統(tǒng)耐煩地催促，子音透著明顯的嫌棄。
作為新系統(tǒng)，帶的個(gè)新首考就及格讓它顏面盡失。
周望和壓底那抹尚未察覺的舍，輕輕點(diǎn)頭。
就脫離的瞬間，周圍的切始如拼圖般崩離析。
他忽然感到腰間力道加重，低頭對(duì)緒涌的眼睛——驚訝、舍、痛苦，后定格為戲謔。
什么意思？
過(guò)多年后他才明那個(gè)眼的含義，某早己打定主意要將他遠(yuǎn)綁身邊。
每當(dāng)想起這段往事，周望和仍忍住感嘆命運(yùn)弄。
明明幾年前，他還是個(gè)鄉(xiāng)喂雞的淳樸年。
……“咯咯咯——噠！”
只羽鮮亮的公雞躍柵欄，昂首挺胸地打鳴。
只雄偉的公雞站圍欄，發(fā)出雄赳赳的鳴。
周望和把昨晚剩的剩菜拌著幾把米雞舍門，完這切他靜靜的站門。
山子村各家各戶也因?yàn)殡u鳴聲始有了動(dòng)靜，那些勤勞的婦始起準(zhǔn)備早飯。
只瓷碗措及防脫，面容黢的年婦邊彎腰疼的拾起碎瓷片，邊嗔怪著出聲，“站這干啥，也說(shuō)話，魔怔了你啊！”
“媽，我還要復(fù)讀?！?br>
年冷靜的聲音這朦朧的清晨似乎格刺耳。
他想了個(gè)晚，終于定決。
婦似乎聽多了這種話，原本是想搭理的，知道又想到了什么，的活，奈道，“再笨的孩子也是媽的孩子，就是沒本科么，我們嫌棄你的。
就算你讀學(xué)，你收拾收拾和我們?nèi)シN田，也能養(yǎng)活起己?！?br>
邊說(shuō)著，婦就走近了站庭院的年，拍了拍他肩膀，“這都考兩次了，也是差兩，咱別瞎折了，收收，啊?！?br>
年只是站那說(shuō)話，眼堅(jiān)定的望著他的母親，試圖用沉默表達(dá)己的立場(chǎng)。
兒，屋又瘸拐走出個(gè)瘦弱的年男子，“婆子，你也要說(shuō)這么多，望和這倔脾氣隨我，”說(shuō)完又嘆了氣，“你說(shuō)這讀書又多努力多累，我們沒過(guò)豬也見過(guò)豬跑啊，我們疼的嘛?！?br>
對(duì)周望和，“說(shuō)來(lái)也怪我，咋想的讓著肚子的你媽去田干活嘛，”又飽含歉地向己媳婦，“你出生你媽個(gè)家，都沒想到就這么生了，醫(yī)生說(shuō)啥腦缺氧，就是你以后肯定是個(gè)笨的的意思嘛，你這樣，再?gòu)?fù)讀也是遭罪啊，都是搭?！?br>
周望和氣勢(shì)低了來(lái)，他懂事起就知道己學(xué)習(xí)比別的孩困難，但是只要己多理解多學(xué)習(xí)也能和其他朋友樣學(xué)，首到，他越來(lái)越力，也越來(lái)越努力，即使己經(jīng)復(fù)讀了兩年，他依舊沒有摸到本科學(xué)校的門檻。
復(fù)讀的念頭還囂，周望和也知道己哪來(lái)的執(zhí)念，他就是想考本科學(xué)。
“我己去找?guī)?。?br>
留句話，周望和拔腿就跑，還順騎走了他家房門棚子的摩的。
兩夫妻著家兒子揚(yáng)長(zhǎng)而去的背，相奈笑。
家兒子智商雖然過(guò)去，但也算是機(jī)靈，這兒居然沒想到?jīng)]家長(zhǎng)同意咋談復(fù)讀，師肯定管了。
這事估摸著肯定出事就是著孩子啥候想。
兩互相攙扶著又進(jìn)去了屋。
村石橋邊，周望和這才想起關(guān)鍵問(wèn)題，正要掉頭回家，輛轎突然從側(cè)面撞來(lái)！
砰——周望和連帶墜入湍急的河流。
渾濁的河水瞬間灌入鼻腔，周望和水掙扎，逐漸模糊。
恍惚間，他到肇事者鬼鬼祟祟地張望后駕逃逸。
甘與憤怒如潮水般涌來(lái)，卻敵過(guò)逐漸流失的意識(shí)。
知過(guò)了多，周望和感到身輕飄飄地浮。
道刺目的光暗展，化作閃爍的子屏。
“滴～檢測(cè)到物考意愿烈，N次考系統(tǒng)己綁定宿主～07號(hào)考生周望和，紀(jì)考試系統(tǒng)登錄功，我是你的紀(jì)考試陪伴型系統(tǒng)，考生即將入場(chǎng)考試，請(qǐng)準(zhǔn)備。”
道和考英語(yǔ)聽力樣的聲突然響起。
周望和被這突如其來(lái)的聲音嚇了跳，意識(shí)睜眼，才發(fā)覺己個(gè)陌生的房間。
系統(tǒng)吧啦吧啦說(shuō)了堆話，周望和認(rèn)得觀察了他所處的空間。
這像是個(gè)面都被粉刷的密閉房間，周望和發(fā)當(dāng)己來(lái)到這個(gè)房間，正坐椅子，以拿著機(jī)的姿勢(shì)然的搭課桌，機(jī)顯示的正是他的信息。
考生：周望和考生號(hào)：07學(xué)習(xí)進(jìn)度：0%考試次數(shù)：0累計(jì)得：0數(shù)商城：未啟周望和劃拉了界面，發(fā)他只能這個(gè)界面停留，他的注意力就又轉(zhuǎn)向西周。
己的正前方，有個(gè)紅的“距離考試還有0鐘”的倒計(jì)，它正發(fā)出滴答滴答的聲音。
右邊，那是扇和己教室如出轍的門，墻壁左角還有個(gè)閃著紅點(diǎn)的監(jiān)控。
周望和記得這個(gè)什么系統(tǒng)來(lái)著，試探的呼喚了，沒想到立即收到了回應(yīng)。
“我。
有什么可以幫助您的呢？”
“是什么況？”
“07號(hào)考生周望和正處于備考階段，你還有0秒的學(xué)習(xí)間，將進(jìn)入場(chǎng)紀(jì)考試。”
“我明，什么意思，我有點(diǎn)懂？”
周望和很清晰的知道己死了，死前那種走燈似的畫面他還記得清晰。
有萬(wàn)的對(duì)勁。
縱使他的適應(yīng)能力很，這兒也呆住了。
“宿主身己死亡，捕捉到宿主后，用宿主的靈魂信息綁定了紀(jì)考試系統(tǒng)?！?br>
“我還能活過(guò)來(lái)嗎？”
周望和想到了己弱多病又瘸腿的爸和同樣身的媽就陣奈。
“根據(jù)宿主考試況，教務(wù)系統(tǒng)給予定的獎(jiǎng)勵(lì)，將宿主身復(fù)活是其范圍的獎(jiǎng)勵(lì)哦～”周望和嘴角輕抿，奈，對(duì)于這個(gè)突然變得俏皮的聲感到怪異。
“那我應(yīng)該什么呢？”
有候周望和條理清晰到總能讓忽略他有點(diǎn)笨的事實(shí)。
“考生宿主備考階段首先需要學(xué)習(xí)課程容，點(diǎn)擊‘學(xué)習(xí)進(jìn)度’，點(diǎn)擊始學(xué)習(xí)，即可進(jìn)入學(xué)習(xí)模式。
學(xué)習(xí)完后，考試間到系統(tǒng)將將考生宿主入考場(chǎng)。”
周望和點(diǎn)了點(diǎn)頭，抱著烈的適感，周嶺按照示，點(diǎn)擊了“學(xué)習(xí)進(jìn)度”，周圍的境驟然發(fā)生變化，眼前出了個(gè)來(lái)往的學(xué)校門。
還沒等周望和反應(yīng)過(guò)來(lái)，眼前的場(chǎng)景驟然收縮，唰的沖向己的眼睛。
等他再睜眼，他還是坐那張課桌。
周望和腦子打出個(gè)問(wèn)號(hào)。
隨著陣滋滋的流聲，系統(tǒng)的聲音再次響起，“場(chǎng)景容源毀壞，請(qǐng)考生宿主再次點(diǎn)擊學(xué)習(xí)進(jìn)度，查文字容源文件。
另，對(duì)于此次錯(cuò)誤，我們深感抱歉，為此發(fā)門檻5卷作為補(bǔ)償，希望考生宿主能有較的考試驗(yàn)?！?br>
雖然明所以，但給的數(shù)要要，總歸是的，他沒有何意見。
周望和深氣，點(diǎn)了文字版學(xué)習(xí)資料。