在校園里端水的每一天都好累
第1章重生
過畢業(yè)答辯，學的子就步入了尾聲。
這樣走學的校園林清之疑是感慨的，論是己曾經(jīng)數(shù)次嫌棄的食堂，還是期末周數(shù)次連奮的圖書館，再過段間就見到了啊。
拿到畢業(yè)證書，穿著學士服林清之站舍友的身旁和同學們合照。
“二，茄子！”
眾起丟起帽子。
帽子散落草地，就像即將落幕的青春。
這樣的子過了，林清之彎腰撿起己的帽子撣了撣面的草屑。
暈，是太熱了嗎？
是質太弱了，怎么這種氣暑的。
林清之捂著頭跪坐地，此有許多同學草地拍照，她的動作并顯眼。
首到半個后，才有來觀察她的況。
“之之？
之之！”
林清之想要回答，卻論如何也發(fā)出聲音，耳邊的聲音也漸漸遠去。
畢業(yè)照當這樣昏過去也太丟了吧。
“之之，來飯啦?！?br>
婆推了推還的林清之。
林清之迷茫的睜眼，“婆你先去，我來。”
她意識的回答，向周圍的境才發(fā)對勁。
張邊緊挨著張原木的書桌，桌還著幾本半新的學課本。
我是畢業(yè)典禮昏倒的嗎？
怎么醫(yī)院，而且這完是己家沒裝修前的樣子啊。
林清之之前也沒說，間就懷疑起己是重生了。
她緊張的咽了咽水，重生啊。
我的生往前倒帶，除了寒窗那還是寒窗嗎！
她拿起桌子的歷發(fā)的間是05年的6月0。
那年林清之剛剛學畢業(yè)，升入家附近的初。
還還，起碼從初始重新學的話用擔己跟了。
要是首接，只怕考就很辛苦了。
眾所周知學生嘛，把己用到的知識學部還給師。
系統(tǒng)載入。
載入功，歡迎使用學習系統(tǒng)。
我是您的系統(tǒng)007。
系統(tǒng)，是系統(tǒng)。
林清之興了起來，又警惕了幾。
她試探著007，你可以講解你的功能嗎？
宿主可以選定目標業(yè)，系統(tǒng)將根據(jù)此業(yè)為您擬定主務，發(fā)布務獎勵。
與此同也根據(jù)您的生活觸發(fā)些支務。
007的聲音充滿機械感，解釋的也很官方這讓林清之松了些。
你為什么選我??？
這是關鍵的問題，林清之將過這點判斷己對這個系統(tǒng)的態(tài)度。
隨機。
啊？
林清之就迷茫了，你們沒有選的標準嗎？
有，標準就是界所有歲以的孩子。
那你這樣的系統(tǒng)多嗎？
主發(fā)了萬個，用于實驗系統(tǒng)發(fā)的是否完善。
那務完后呢？
你離嗎？
林清之詢問到。
我首陪伴到宿主死亡。
請問是否綁定。
007并急切只是靜靜的等待林清之的回答。
這樣堪稱掉餡餅的事林清之即使有些擔也依舊選擇了綁定。
請選擇業(yè)眼前彈出個淺藍的半透明光板，林清之了發(fā)有些選擇是灰的，根本就是能選擇的狀態(tài)。
為什么選了這些？
系統(tǒng)檢測了您的限賦，顯示法達到那條業(yè)路的頂端。
都知道該先吐槽你首接檢查我這件事，還是先吐槽有些業(yè)的花板己可能達到這件事。
怎么說呢，其實想想也是按著己原來的智商。
這輩子就算學到頭，也當了科學家的。
次沒經(jīng)過我的允許許進行這種作。
的，主。
林清之聽著系統(tǒng)的話頓，我之之吧，我以后就你七。
主，總感覺是有什么奇怪的ly。
的，之之。
滿意的點點頭，林青之概劃定了幾個目標業(yè)，別是作者、醫(yī)生、。
醫(yī)學是她輩子就讀的專業(yè)，有幾感。
但從實角度講當醫(yī)生的太累了。
她很懷疑己當初拍畢業(yè)的那昏倒就是幾年宵實驗把身熬壞了。
是這個期己向往的業(yè)，林清之著角落著的低音號。
這把低音號陪了己年，首到學業(yè)壓力漸長，家也打算讓己當藝術生，就沒再打過了。
后她還是選擇了作者，這個文剛剛起步的她過后太多的路和名作，想要出算難。
而寫作這件事對她而言也算痛苦。
己選定業(yè)說家。
啟物面板，是否查？
查。
面板的信息變彈出了類似游戲樣的數(shù)據(jù)板面。
林清之年齡：別：智力值：7（有點聰明但多。
）力值：4（先足的你論如何育都是菜菜的。
）貌值：6（還算錯，也算。
）魅力值：（格的氣質配古靈怪的格為你加了。
）可使用點數(shù)：背包：嗯？
莫名其妙被面板嘲笑了，可惡。
七，你們的面板還挺化的。
說起來滿是幾啊。
這是主贈的補，之之喜歡就。
滿是0，過是宿主這具身的限，并是類的限。
那也差多了，界也沒有多可以達到己的限的。
這個可使用點數(shù)是？
新禮包帶的點。
了解完部事，林清之落的將那點加了智商。
她來什么貌，什么力啊這種。
這個階段都沒有智商重要。
醫(yī)學院了年鼠，她的冷的像鐵完被別的屬引。
只想驗學霸的感覺，實太想知道聽就懂的感覺是啥樣了。
屬點的效立竿見，林清之剛剛加就感覺腦子陣清明連帶著輩子的許多知識點都融貫了。
的太輕松，以至于很疼輩子學的力的己。
過子是的來啦。
這樣走學的校園林清之疑是感慨的，論是己曾經(jīng)數(shù)次嫌棄的食堂，還是期末周數(shù)次連奮的圖書館，再過段間就見到了啊。
拿到畢業(yè)證書，穿著學士服林清之站舍友的身旁和同學們合照。
“二，茄子！”
眾起丟起帽子。
帽子散落草地，就像即將落幕的青春。
這樣的子過了，林清之彎腰撿起己的帽子撣了撣面的草屑。
暈，是太熱了嗎？
是質太弱了，怎么這種氣暑的。
林清之捂著頭跪坐地，此有許多同學草地拍照，她的動作并顯眼。
首到半個后，才有來觀察她的況。
“之之？
之之！”
林清之想要回答，卻論如何也發(fā)出聲音，耳邊的聲音也漸漸遠去。
畢業(yè)照當這樣昏過去也太丟了吧。
“之之，來飯啦?！?br>
婆推了推還的林清之。
林清之迷茫的睜眼，“婆你先去，我來。”
她意識的回答，向周圍的境才發(fā)對勁。
張邊緊挨著張原木的書桌，桌還著幾本半新的學課本。
我是畢業(yè)典禮昏倒的嗎？
怎么醫(yī)院，而且這完是己家沒裝修前的樣子啊。
林清之之前也沒說，間就懷疑起己是重生了。
她緊張的咽了咽水，重生啊。
我的生往前倒帶，除了寒窗那還是寒窗嗎！
她拿起桌子的歷發(fā)的間是05年的6月0。
那年林清之剛剛學畢業(yè)，升入家附近的初。
還還，起碼從初始重新學的話用擔己跟了。
要是首接，只怕考就很辛苦了。
眾所周知學生嘛，把己用到的知識學部還給師。
系統(tǒng)載入。
載入功，歡迎使用學習系統(tǒng)。
我是您的系統(tǒng)007。
系統(tǒng)，是系統(tǒng)。
林清之興了起來，又警惕了幾。
她試探著007，你可以講解你的功能嗎？
宿主可以選定目標業(yè)，系統(tǒng)將根據(jù)此業(yè)為您擬定主務，發(fā)布務獎勵。
與此同也根據(jù)您的生活觸發(fā)些支務。
007的聲音充滿機械感，解釋的也很官方這讓林清之松了些。
你為什么選我??？
這是關鍵的問題，林清之將過這點判斷己對這個系統(tǒng)的態(tài)度。
隨機。
啊？
林清之就迷茫了，你們沒有選的標準嗎？
有，標準就是界所有歲以的孩子。
那你這樣的系統(tǒng)多嗎？
主發(fā)了萬個，用于實驗系統(tǒng)發(fā)的是否完善。
那務完后呢？
你離嗎？
林清之詢問到。
我首陪伴到宿主死亡。
請問是否綁定。
007并急切只是靜靜的等待林清之的回答。
這樣堪稱掉餡餅的事林清之即使有些擔也依舊選擇了綁定。
請選擇業(yè)眼前彈出個淺藍的半透明光板，林清之了發(fā)有些選擇是灰的，根本就是能選擇的狀態(tài)。
為什么選了這些？
系統(tǒng)檢測了您的限賦，顯示法達到那條業(yè)路的頂端。
都知道該先吐槽你首接檢查我這件事，還是先吐槽有些業(yè)的花板己可能達到這件事。
怎么說呢，其實想想也是按著己原來的智商。
這輩子就算學到頭，也當了科學家的。
次沒經(jīng)過我的允許許進行這種作。
的，主。
林清之聽著系統(tǒng)的話頓，我之之吧，我以后就你七。
主，總感覺是有什么奇怪的ly。
的，之之。
滿意的點點頭，林青之概劃定了幾個目標業(yè)，別是作者、醫(yī)生、。
醫(yī)學是她輩子就讀的專業(yè)，有幾感。
但從實角度講當醫(yī)生的太累了。
她很懷疑己當初拍畢業(yè)的那昏倒就是幾年宵實驗把身熬壞了。
是這個期己向往的業(yè)，林清之著角落著的低音號。
這把低音號陪了己年，首到學業(yè)壓力漸長，家也打算讓己當藝術生，就沒再打過了。
后她還是選擇了作者，這個文剛剛起步的她過后太多的路和名作，想要出算難。
而寫作這件事對她而言也算痛苦。
己選定業(yè)說家。
啟物面板，是否查？
查。
面板的信息變彈出了類似游戲樣的數(shù)據(jù)板面。
林清之年齡：別：智力值：7（有點聰明但多。
）力值：4（先足的你論如何育都是菜菜的。
）貌值：6（還算錯，也算。
）魅力值：（格的氣質配古靈怪的格為你加了。
）可使用點數(shù)：背包：嗯？
莫名其妙被面板嘲笑了，可惡。
七，你們的面板還挺化的。
說起來滿是幾啊。
這是主贈的補，之之喜歡就。
滿是0，過是宿主這具身的限，并是類的限。
那也差多了，界也沒有多可以達到己的限的。
這個可使用點數(shù)是？
新禮包帶的點。
了解完部事，林清之落的將那點加了智商。
她來什么貌，什么力啊這種。
這個階段都沒有智商重要。
醫(yī)學院了年鼠，她的冷的像鐵完被別的屬引。
只想驗學霸的感覺，實太想知道聽就懂的感覺是啥樣了。
屬點的效立竿見，林清之剛剛加就感覺腦子陣清明連帶著輩子的許多知識點都融貫了。
的太輕松，以至于很疼輩子學的力的己。
過子是的來啦。