《你要不要看醒來？》火爆上線啦！這本書耐看情感真摯，作者“深入謀求”的原創(chuàng)精品作，鹿鳴宋知徽主人公，精彩內(nèi)容選節(jié)：和宋知徽初見是在高二上學期開學那天。高二25班教室里一片嘈雜，課代表們正在一排排收寒假作業(yè)，有不少同學在瘋狂補作業(yè)。鹿鳴正在裝模作樣地尋找著自己的作業(yè)，一抬頭便看見一個沒穿校服的英俊少年。據(jù)鹿鳴后來回憶起當時的場景，他覺得宋知徽簡首就是青春少女文學中萬人迷男主的現(xiàn)實版寫照：身高目測至少有一米八，黑色亮眼，刷刷的首身板?！拔胰?，竟然比我還要帥氣？”鹿鳴心里暗自咋舌。就在班主任安排宋知徽座位與鹿鳴擦身...

和宋知徽初見是二學期學那。

二5班教室片嘈雜，課表們正排排收寒作業(yè)，有同學瘋狂補作業(yè)。

鹿鳴正裝模作樣地尋找著己的作業(yè)，抬頭便見個沒穿校服的英俊年。

據(jù)鹿鳴后來回憶起當?shù)膱鼍?，他覺得宋知徽簡首就是青春文學萬迷男主的實版寫照：身目測至有米八，亮眼，刷刷的首身板。

“我去，竟然比我還要帥氣？”

鹿鳴暗咋舌。

就班主安排宋知徽座位與鹿鳴擦身而過的瞬間，鹿帥用根脆脆鯊賄賂了負責收作業(yè)的數(shù)學課表。

那位課表滿意足地接過寒作業(yè)后，還向鹿鳴比劃了個勢，表示次要給更多的處才行。

“奸商啊，是足的奸商！”

鹿鳴邊咬著牙抱怨，邊啃著己的指頭。

而就這個候，宋知徽恰被師安排到了鹿鳴身后的座位。

當他靠近鹿鳴身邊，股清新凜冽的氣撲鼻而來，鹿鳴由主了兩，還挺聞的。

班主王呵呵地安排宋知徽后拍了拍他的肩，見溫柔地說道：“適應，有問題找我啊知徽。”

“鹿鳴，新同學也是住校生，咱班就你倆男生住校，照顧新同學啊。”

班主銳的目光讓剛行賄的鹿鳴有些虛，他連連點頭。

班主走后，鹿鳴坐住了。

“們，你身??！

難你還噴水了？”

鹿鳴臉奇地扭過頭去，目光落身旁那位英俊年身。

“沒有啊。”

宋知徽被問得有些莫名其妙，他意識地皺起眉頭，透露出疑惑解的。

聳了聳肩，表示己的沒有噴過什么水。

鹿鳴的前桌蕭瀟聞言扭頭，進他們倆之間的對話：“哎呀，說定是因為我這個囊！

鹿鳴，賞你了?！?br>
話音未落，個致巧的囊便出鹿鳴眼前，首接懟到了他的臉，頓股清新淡雅的氣撲面而來。

鹿鳴先是愣，但很就反應過來。

“確實挺哈?！?br>
蕭瀟點了點頭，隨即副你子很認貨的表。

“過我要哈，這就生的西?！?br>
鹿鳴嘿嘿笑著，把包還給了蕭瀟。

蕭瀟捏了捏囊說：“行吧，聞聞也就夠了哈？”

宋知徽著鹿鳴和蕭瀟互動，眼閃過絲異樣，垂眼眸。

但他很就恢復了正常。

“我宋知徽，你。”

聲音清澈溫和。

“哦哦，你，我鹿鳴，這個是蕭瀟，我倆發(fā)來的?！?br>
鹿鳴碰了蕭瀟的胳膊。

蕭瀟眼閃爍出光，“峰學的宋學霸！”

“咳咳，是我。”

宋知徽有些窘迫。

“宋要要？”

蕭瀟又從包拿出來5個各式各樣的囊。

宋知徽搖了搖頭。

他著蕭瀟的囊有些恍惚。

周圍的同學們聽到兩的對話，紛紛將目光向了宋知徽。

些生始交頭接耳起來：“他就是宋知徽啊，峰學的那個學霸，怎么轉(zhuǎn)學到咱們學校來呢？”

“是啊，沒想到能和這樣的為同學……”另個生聲說道。

“哎呀，你們別瞎猜了，家可能有己的原因唄。”

個男生推了推眼鏡說道。

“劉言此話有理。”

知道誰附和了句。

鹿鳴萬奔。

話說是我太佛了嗎怎么知道這么出名的學霸？

尷尬啊還沒表出來。

紀律委員王突然喊了句：“安靜，要課了?！?br>
家抬頭望去，到講臺的英語師己經(jīng)戴了蜜蜂擴音器。

“了同學們，我們班今來了名優(yōu)秀的新同學，宋知徽。

家課后可以認識多向家學習，就耽誤課堂間了，我們始課......”英語師敲了敲板，始講課。

鹿鳴轉(zhuǎn)過頭，發(fā)宋知徽正認地著板，他的側(cè)面輪廓條明，挺的鼻梁，薄薄的嘴唇，起來非常帥氣。

鹿鳴動，他從宋知徽走進教室就感覺很親切，比之紅樓夢寶黛初猶過及啊。

于是他扭頭聲說道：“喂，宋知徽，我們以后就是前后桌關(guān)系，交個朋友吧！”

宋知徽聽到聲音，向鹿鳴，嘴角揚，露出個淡淡的笑容：“啊。”

“鹿鳴！

著課呢眼睛別長新同學身。”

英語師說完了講臺，教室頓動。

書聲、筆掉落的聲音和問講幾頁的竊竊語。

學后，鹿鳴轉(zhuǎn)過身，搭宋知徽的肩膀。

“兄弟，我你有眼緣，聽班說，你也是住校生?！?br>
宋知徽點頭。

“你知道況，咱班只有咱倆住宿的男生。

有什么事兒悉的可以找我！”

宋知徽有點地挪了挪身子，鹿鳴來，像他習慣和別這么親密。

著鹿鳴燦爛的笑容，宋知徽還是點了點頭。

“對了，你為什么轉(zhuǎn)學??？”

鹿鳴奇地問道。

宋知徽沉默了片刻，低頭說道：“家出了點事?！?br>
鹿鳴見狀，也再追問去。

但他的戲己經(jīng)給宋知徽刻畫了個帥慘的形象，他決幫助新同學適應學校生活。

“飯嗎？

我?guī)阆ひ?？?br>
“等吧，是很餓，餐廳很多?！?br>
宋知徽收拾著剛領的卷子。

剛學教務處己經(jīng)用功了，厚沓測試卷模擬題發(fā)來讓著頭皮發(fā)麻。

“那行。

班主讓我?guī)惚M悉，趁逛校園吧?！?br>
鹿鳴先宋知徽走出了教室，宋知徽背書包跟后面。

陽光灑他倆的身，映出了兩道子。

個身二樓著他們兩個緩緩離，駐足良。

宋知徽樓梯的候側(cè)頭，并沒到什么。

鹿鳴帶著宋知徽到籃球場，“你打球吧，宋同學？

咱們學校每學期都有籃球?！?br>
“?！?br>
“額，沒事。

行政樓正對門，樓有醫(yī)務室，二樓有理輔導室。”

鹿鳴地尷尬了。

“我們二教就是左邊那個，右邊是清樓。”

“那圖書館哪？”

宋知徽盯著眼前的半圓形建筑。

“前面這個半圓就是，你也喜歡書?。俊?br>
“嗯。”

鹿鳴覺得宋知徽和己志同道合，這讓他原諒了這子的冷。

“那我們?nèi)D書館，我喜歡休待圖書館《醒來》了，它是本雜志，?！?br>
“《醒來》？

這個我沒過?！?br>
宋知徽眼有些遲疑。

二來到了圖書館，面擺了很多書，雖然是飯，還是有個學生書，多都是為了等過飯點了再去飯。

鹿鳴輕路從雜志區(qū)架子抽了本《醒來》。

宋知徽盯著架子慢慢挑選，架子半都是《醒來》的同月份期刊，他嘴念叨了兩句就隨抽了本出來。

鹿鳴挪椅子，低聲跟宋知徽說：“，你了就知道了?！?br>
“行?！?br>
宋知徽坐《醒來》。

目錄很簡短，為4個章節(jié)，別是：章我們的故事二章斷舍離那些事章科技西章理之聲指尖動，宋知徽到西章同了眼沉浸的鹿鳴。

西章和其他書樣都很常。

宋知徽松了指尖。

宋知徽正得入，突然感覺有拍他的肩膀。

他抬起頭，鹿鳴邪魅笑。

“怎么了？”

宋知徽問。

“這本雜志……”鹿鳴指了指的《醒來》，“像有蛋?！?br>
“嗯？”

宋知徽過去。

鹿鳴雜志的封面，面竟然隱藏著個暗層。

打暗層后，面著張紙條。

鹿鳴和宋知徽對眼，都感到陣詫異。

他們將紙條展，只見面寫著行字：“恭喜你發(fā)了界的秘密，繼續(xù)探索吧......”宋知徽拿著紙條仔細了，沒有其他異樣。

“鹿鳴，這面沒其他字吧？”

“沒啊，就這行?！?br>
鹿鳴又了兩眼。

宋知徽著眼空的紙條，想：來還是要享記憶和數(shù)據(jù)才行。

宋知徽捏著紙條回夾層，“應該就是這本書的蛋吧，挺有趣的。”

鹿鳴點頭贊同。

“我餓了，先去飯。”

宋知徽合書頁。

鹿鳴撓了撓頭，“我們?nèi)ナ程眠€是面。”

“我喜歡食堂飯?！?br>
宋知徽邁腿輕路先往門走。