枯緲
第1章 邀請(qǐng)信
陳休學(xué)校的事知，嘵，個(gè)學(xué)渣短短的幾個(gè)月，從年級(jí)七名到年級(jí)，這樣的事怎么可能讓討論呢？
或許有懷疑他作弊，但是監(jiān)控并沒有拍到，這連監(jiān)考師都沒有到，正是因?yàn)檫@件事，讓陳休的同學(xué)們討論起了這位常年班級(jí)后排，書，睡覺的學(xué)生有些想要進(jìn)的，也曾多次找過陳休，可回答那些的只有句話“我道啊”???那些來找陳休的同學(xué)聽到這話后，都覺得他故意隱瞞學(xué)習(xí)方法，滿卻也可奈何。
而陳休依舊每獨(dú)來獨(dú)往，沉浸己的界。
(?ˉ??ˉ??)陳休站古樹，陽光透過枝葉的縫隙灑，為他周身鍍層柔和光暈。
他的面容為清秀，尤其是他的那眼睛，仿佛能透切，的瞳孔，毫疑問是個(gè)清秀的帥，但渾身卻透露著種讓琢磨透的氣質(zhì)，其實(shí)要說貌，陳休的算丑，可若是說格的話，如硬要說個(gè)形容詞，就只能用奇葩這個(gè)詞來形容了，他的奇葩事跡太多，己經(jīng)多到能用本書來形容了，過是錯(cuò)，只是事，所以師們都默默的睜只眼閉只眼了陳休有些疲倦的打了個(gè)哈欠，他用著股奈的語氣:“唉，個(gè)個(gè)都來問什么問啊”隨后他便用摸向袋，掏出了張照片，照片是是個(gè)的家，還有些失的摸了摸這張很舊的照片他了后又將照片進(jìn)袋，隨后又步走向教學(xué)樓教室，同學(xué)們又用著奇怪的眼著他，他早己經(jīng)習(xí)以為常了，畢竟用他的那句話來說就是:“帥就是用來的嘛！”
打了課鈴之后，班主走向講臺(tái)，臺(tái)的學(xué)生鴉雀聲了，陳休練的將書壘的的，趴桌子睡覺了，于是節(jié)聊的語文課便始了叮鈴鈴等陳休再睜眼，教室早己經(jīng)沒了，他揉了揉己的腦袋，知為什么，己這幾都有點(diǎn)嗜睡，己去找醫(yī)生，醫(yī)生也查出什么病來。
只告訴己多多休息。
他站起身來伸了個(gè)懶腰，拿起空空的書包，步的走向門。
等陳休走到己回家路的紅綠燈的候，架豪停了他的眼前，還沒來得及震驚，豪的便來了那是個(gè)的有點(diǎn)過的，頭長發(fā)扎著個(gè)尾，的個(gè)子，灰的瞳孔，以及那滿的…咳咳那個(gè)得有點(diǎn)過的朝陳休走來，陳休了周圍，發(fā)并沒有什么路之后，沒有轉(zhuǎn)頭向了己眼前這位己經(jīng)走到己面前的陳休雖然長得賴，但是是個(gè)非常地道的處男，縱使己經(jīng)二了，但連孩子的都沒牽過，更何況己面前的又是如此麗，于是他只能裝作有事的了己那什么都沒有的書包率先了，用種清冷的語氣說:“陳休？”
陳休聽到己的名字，停止了己書包的動(dòng)作，給了個(gè)己覺得很的“笑哈哈…你知道我名字啊？”
“你耳聾了嗎？”
陳休只能尷尬的笑了笑，隨后從懷掏出了份致的信封，陳休眼前亮，隨后用他那充滿“智慧”的的腦想了想，己得了個(gè)答案這個(gè)給己書！
陳休非常信己想的這個(gè)答案，畢竟嘛，誰沒有呢？
“你是肢嗎？”
陳休這才反應(yīng)過來，的己經(jīng)空停留了很了，陳休接過那封致的信封，想打這止了他“先別打啊？
為啥”陳休尋思，表的話就是讓當(dāng)面嗎？
莫非這個(gè)害羞？
有些語的了還幻想著的陳休，又用著那股清冷的語氣說道:“我菰，”后伸出己的“噢！
我同意了！”
“？”
菰懷疑眼前的這腦子是是有病，陳休將信封塞進(jìn)己的書包，便還想說些什么，菰著己的離了(╥_╥)陳休回到己的家，己的奶奶正坐沙發(fā)著，見陳休回來了，便沙發(fā)起來，招呼陳休飯陳休洗了洗，來到餐桌，己的奶奶個(gè)勁的給己夾菜，陳休邊說己夠了，邊速完完飯后，陳休主動(dòng)去洗碗，己的爸爸媽媽知去哪了？
每個(gè)月給己寄筆，己的爺爺前年去了，己和奶奶住同個(gè)房子生活算得過去，己的學(xué)習(xí)也，雖然凡但也洗完碗后，陳休回到了己的房間，他迫及待的打那封信，但是信的是書，而是類似于學(xué)校的邀請(qǐng)過那個(gè)學(xué)校的名字很奇怪，布朗安，聽就是個(gè)學(xué)校陳休知道己怎么和學(xué)校扯邊了，畢竟己連省都沒出過幾次，更何況呢？
但是又轉(zhuǎn)念想，己的爸爸媽媽又幾年回家，可能就是打拼著呢或許這封信就是己的爸爸媽媽打拼完之后，讓當(dāng)?shù)氐牡膶W(xué)校發(fā)出了這封信雖然有點(diǎn)太實(shí)，但是可靠的辦法也就是這樣了，陳休認(rèn)的讀著信的容，和個(gè)普的學(xué)校疑，但是讀到后幾行的候，他卻發(fā)了問題。
“如您到了這封信，請(qǐng)切記要，哪怕是您的家，朋友，或者是您信的，也盡量要播”陳休有些解，但還是向讀，“我們誠邀請(qǐng)您來我們布朗安學(xué)院始新的生活，同意或者是拒絕，是您的選擇，但我們希望您能同意，如同意的話，請(qǐng)腦點(diǎn)這個(gè)鏈接，填寫您的信息，便可首接入學(xué)了——侖寧”陳休了，有些猶豫，畢竟如己走了，己的奶奶怎么辦？
己倒是擔(dān)，己走了己的朋友怎么辦，畢竟己這所學(xué)校根本就沒有朋友，他擔(dān)的是己的家? – _ – ?
或許有懷疑他作弊，但是監(jiān)控并沒有拍到，這連監(jiān)考師都沒有到，正是因?yàn)檫@件事，讓陳休的同學(xué)們討論起了這位常年班級(jí)后排，書，睡覺的學(xué)生有些想要進(jìn)的，也曾多次找過陳休，可回答那些的只有句話“我道啊”???那些來找陳休的同學(xué)聽到這話后，都覺得他故意隱瞞學(xué)習(xí)方法，滿卻也可奈何。
而陳休依舊每獨(dú)來獨(dú)往，沉浸己的界。
(?ˉ??ˉ??)陳休站古樹，陽光透過枝葉的縫隙灑，為他周身鍍層柔和光暈。
他的面容為清秀，尤其是他的那眼睛，仿佛能透切，的瞳孔，毫疑問是個(gè)清秀的帥，但渾身卻透露著種讓琢磨透的氣質(zhì)，其實(shí)要說貌，陳休的算丑，可若是說格的話，如硬要說個(gè)形容詞，就只能用奇葩這個(gè)詞來形容了，他的奇葩事跡太多，己經(jīng)多到能用本書來形容了，過是錯(cuò)，只是事，所以師們都默默的睜只眼閉只眼了陳休有些疲倦的打了個(gè)哈欠，他用著股奈的語氣:“唉，個(gè)個(gè)都來問什么問啊”隨后他便用摸向袋，掏出了張照片，照片是是個(gè)的家，還有些失的摸了摸這張很舊的照片他了后又將照片進(jìn)袋，隨后又步走向教學(xué)樓教室，同學(xué)們又用著奇怪的眼著他，他早己經(jīng)習(xí)以為常了，畢竟用他的那句話來說就是:“帥就是用來的嘛！”
打了課鈴之后，班主走向講臺(tái)，臺(tái)的學(xué)生鴉雀聲了，陳休練的將書壘的的，趴桌子睡覺了，于是節(jié)聊的語文課便始了叮鈴鈴等陳休再睜眼，教室早己經(jīng)沒了，他揉了揉己的腦袋，知為什么，己這幾都有點(diǎn)嗜睡，己去找醫(yī)生，醫(yī)生也查出什么病來。
只告訴己多多休息。
他站起身來伸了個(gè)懶腰，拿起空空的書包，步的走向門。
等陳休走到己回家路的紅綠燈的候，架豪停了他的眼前，還沒來得及震驚，豪的便來了那是個(gè)的有點(diǎn)過的，頭長發(fā)扎著個(gè)尾，的個(gè)子，灰的瞳孔，以及那滿的…咳咳那個(gè)得有點(diǎn)過的朝陳休走來，陳休了周圍，發(fā)并沒有什么路之后，沒有轉(zhuǎn)頭向了己眼前這位己經(jīng)走到己面前的陳休雖然長得賴，但是是個(gè)非常地道的處男，縱使己經(jīng)二了，但連孩子的都沒牽過，更何況己面前的又是如此麗，于是他只能裝作有事的了己那什么都沒有的書包率先了，用種清冷的語氣說:“陳休？”
陳休聽到己的名字，停止了己書包的動(dòng)作，給了個(gè)己覺得很的“笑哈哈…你知道我名字啊？”
“你耳聾了嗎？”
陳休只能尷尬的笑了笑，隨后從懷掏出了份致的信封，陳休眼前亮，隨后用他那充滿“智慧”的的腦想了想，己得了個(gè)答案這個(gè)給己書！
陳休非常信己想的這個(gè)答案，畢竟嘛，誰沒有呢？
“你是肢嗎？”
陳休這才反應(yīng)過來，的己經(jīng)空停留了很了，陳休接過那封致的信封，想打這止了他“先別打啊？
為啥”陳休尋思，表的話就是讓當(dāng)面嗎？
莫非這個(gè)害羞？
有些語的了還幻想著的陳休，又用著那股清冷的語氣說道:“我菰，”后伸出己的“噢！
我同意了！”
“？”
菰懷疑眼前的這腦子是是有病，陳休將信封塞進(jìn)己的書包，便還想說些什么，菰著己的離了(╥_╥)陳休回到己的家，己的奶奶正坐沙發(fā)著，見陳休回來了，便沙發(fā)起來，招呼陳休飯陳休洗了洗，來到餐桌，己的奶奶個(gè)勁的給己夾菜，陳休邊說己夠了，邊速完完飯后，陳休主動(dòng)去洗碗，己的爸爸媽媽知去哪了？
每個(gè)月給己寄筆，己的爺爺前年去了，己和奶奶住同個(gè)房子生活算得過去，己的學(xué)習(xí)也，雖然凡但也洗完碗后，陳休回到了己的房間，他迫及待的打那封信，但是信的是書，而是類似于學(xué)校的邀請(qǐng)過那個(gè)學(xué)校的名字很奇怪，布朗安，聽就是個(gè)學(xué)校陳休知道己怎么和學(xué)校扯邊了，畢竟己連省都沒出過幾次，更何況呢？
但是又轉(zhuǎn)念想，己的爸爸媽媽又幾年回家，可能就是打拼著呢或許這封信就是己的爸爸媽媽打拼完之后，讓當(dāng)?shù)氐牡膶W(xué)校發(fā)出了這封信雖然有點(diǎn)太實(shí)，但是可靠的辦法也就是這樣了，陳休認(rèn)的讀著信的容，和個(gè)普的學(xué)校疑，但是讀到后幾行的候，他卻發(fā)了問題。
“如您到了這封信，請(qǐng)切記要，哪怕是您的家，朋友，或者是您信的，也盡量要播”陳休有些解，但還是向讀，“我們誠邀請(qǐng)您來我們布朗安學(xué)院始新的生活，同意或者是拒絕，是您的選擇，但我們希望您能同意，如同意的話，請(qǐng)腦點(diǎn)這個(gè)鏈接，填寫您的信息，便可首接入學(xué)了——侖寧”陳休了，有些猶豫，畢竟如己走了，己的奶奶怎么辦？
己倒是擔(dān)，己走了己的朋友怎么辦，畢竟己這所學(xué)校根本就沒有朋友，他擔(dān)的是己的家? – _ – ?