雨悄聲息的落，滿地的落葉，有的樹葉己經(jīng)枯萎順著風(fēng)的方向搖搖擺擺的落來，仿佛愿就此結(jié)束，也似乎還要掙扎，想空多停留陣，終飄落來，落了楚悠然的新球鞋，帶了點(diǎn)冰冰涼涼的漬，把原本雪的球鞋弄臟了塊。

楚悠然低頭望去，皺了皺眉，用腳撇掉了樹葉，復(fù)了，抬起頭向了遠(yuǎn)方。

因?yàn)橛甑年P(guān)系，空氣像蒙了層霧，遠(yuǎn)處的教學(xué)樓雨依然透露著嚴(yán)與嚴(yán)謹(jǐn)，許多同學(xué)打著傘沖了進(jìn)去，還有的因?yàn)闆]有打傘的緣故生怕淋濕，用書包舉過頭頂，雨奔跑;還有的步加急地往那兒趕，顧腳底的水洼-------錯，要課了。

就是楚悠然的速度慢。

她焦急的著被籠罩雨煙霧的學(xué)校，棵棵樹雨水的清洗愈發(fā)翠綠。

朵朵原本很嬌艷的花被雨水打得散了地，把那方鋪了粉粉紅紅的地毯，樹只剩稀稀拉拉的幾處花瓣，楚悠然有些傷感，加這雨氣，覺的握傘的緊了緊，加了腳步。

卻還想著：古寫“來風(fēng)雨聲，花落知多”想也是同樣的境吧。

想著想著走到教學(xué)樓了，覺地又回頭望了剛走過的路，地坑坑洼洼，都是積水，遠(yuǎn)處的圖書館片靜逸明又安詳，的跑步場以及碩的鋪滿綠草皮的場此空，雄壯的門除了幾名穿著服的安保就是稀稀拉拉的學(xué)生和門水龍的輛-------這就是浙。

這是楚悠然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)出來求學(xué)的二年，她正讀二，因?yàn)閺南矚g文學(xué)歷史所以主修文史類，是文系二0二班的學(xué)生。

“走呀，愣著干什么，要遲到了，今是趙師的課！”

身旁來個(gè)焦急的聲音，仿佛要把睡夢的吵醒，又仿佛要把這雨氣編織的鏡子撕碎。

楚悠然如夢初醒的“啊”了聲，就和朋友迪拉起飛奔樓，消失樓道。

要知道今可是趙教授講課呀，他可是系數(shù)數(shù)二的哲學(xué)文學(xué)歷史類教授，他的課有多難得沒有知道。

“迪拉呀，迪拉，你怎么早點(diǎn)出呢？”

楚悠然邊想著邊抓緊往樓的教室跑去。

迪拉是楚悠然的朋友兼室友兼同學(xué)，是非常的飯搭子學(xué)習(xí)搭子。

她格豪爽，活潑朗，驕傲急躁正倒映出楚悠然的寧靜安靜，驕躁，容易傷感。

所以我想朋友都應(yīng)該是格互補(bǔ)的吧。

楚悠然從家境貧寒，所以要想所學(xué)須比別要刻苦努力，因?yàn)樗歉改傅南Ｍ彩谴宓南Ｍ?br>
因?yàn)閺霓r(nóng)村走出位學(xué)生非常容易，猶如登山又猶如行萬路。

每都要刻苦學(xué)習(xí)，每都要努力。

所以學(xué)也能松懈。