日久生情：被?；▽W(xué)姐偏愛了
第1章 沒有邊界感的鹿鳴
親愛的讀者你，希望你喜歡鹿鳴和艾欣的故事。
............尷尬而知的況，為社死。
鹿鳴坐鐵，窗的風(fēng)景來及仔細欣賞就匆匆略過。
他拿起桌的茄味薯片，拆包裝。
只繼續(xù)滑動機的學(xué)術(shù)論文，另只拿起片喂己。
余光隱約間，瞧見鄰座的生朝己了眼。
他沒有理，顧地著。
忽然發(fā)，生也把伸了過來，連同靠近的還有股淡淡的氣。
生挑了片的，淡風(fēng)輕地進嘴，動作很優(yōu)雅。
鹿鳴側(cè)目，了對方眼。
想：這也太沒邊界感了，就這么堂而之我薯片？
起碼說聲吧，己又是氣之。
然而，對方并為所動。
鹿鳴意識把薯片往己這邊挪了挪。
兒，生也把薯片往她那邊扯了扯。
拉扯，似宣誓薯片的主權(quán)。
著孩輕柔的動作，鹿鳴暗發(fā)笑。
她是是覺得只要己覺得尷尬，尷尬的就是別？
既然偶遇的這位鄰座有點貪，鹿鳴也順勢選擇度，與她同享這包事，己繼續(xù)低頭文獻。
“士們、先生們，列就要到達滬站......”到站播報響起。
坐頭的生率先起身，把薯片推給鹿鳴，用溫柔甜笑著說道：“剩的都給你吧。”
說完，她將頭發(fā)往后撥，拖著拉桿箱走出廂。
鹿鳴抬頭向?qū)Ψ诫x去的背，頭霧水。
明明是她己的西，怎么還說這么句莫名其妙的話？
鹿鳴拉背包拉鏈，準備收拾西。
目光落背包頭的那刻，他整個懵了。
此的背包面，正裝著包完的薯片，同樣是茄味的。
呃......鹿鳴撫著額頭，感覺比社死。
原來，己的薯片壓根兒就沒拿出來，剛剛的那包，其實是那個生的！
搞了半，丑居然是己。
鹿鳴趕忙帶己的所有行李，朝著生離去的方向追趕。
為別的，就想同她解釋其的誤。
今剛到滬，鹿鳴可想就被當連帶拿、毫邊界感的。
可惜的是，鹿鳴出來晚了步。
他走出廂左右張望，生的身早就消失群之。
來，己來到滬的頭，就給留貪且普信的形象。
鹿鳴苦笑著嘆了氣，朝著地鐵站的方向走去。
目的地：江滬學(xué)。
鹿鳴本科畢業(yè)于麓山學(xué)，學(xué)的是土木工程。
西那年，他以優(yōu)異的績保江滬學(xué)碩士研究生，就讀防災(zāi)減災(zāi)工程及防護工程。
明正式學(xué)，今前過來。
了地鐵，鹿鳴從號乘坐扶梯來到地面，到了個扎著尾的生，舉著機，機橫屏播著串文字：歡迎鹿鳴師弟~鹿鳴步走前，“你就是魏媛媛師姐吧？”
早半個月前，鹿鳴就被導(dǎo)師黎蕓拉進了課題組的群。
黎蕓今年招了名學(xué)生，她給每個都配了個同門師兄或者師姐。
算是對幫扶，想過這種方式讓研新生盡長為名合格的科研。
魏媛媛今年研二，是黎蕓安排給鹿鳴的師姐，同也是課題組唯的名學(xué)生。
聽說鹿鳴今來學(xué)校，魏媛媛就來到地鐵迎接。
“對對對，我就是，你是鹿鳴師弟？”
鹿鳴點點頭。
魏媛媛打量鹿鳴，眼閃過絲驚喜。
或許，她也沒想到，導(dǎo)師今年居然招了名這么帥氣的師弟。
魏媛媛邊帶著鹿鳴往學(xué)校的方向走，著師弟還背著把吉他，笑著問：“你還彈吉他??？”
“嗯，學(xué)了點。”
“之前來過滬嗎？”
“沒，今還是次?！?br>
“感覺怎么樣？”
鹿鳴想了想，給出己切身：“很擠，很熱。”
他從鐵站過來，剛碰了班晚峰，見識到了城市的流量。
而正值夏，地鐵站的候面有空調(diào)，還算涼。
可來到室，就能感受到迎面撲來的熱浪，熱的讓有點窒息。
魏媛媛噗嗤笑，“是是打破了之前對滬這個城市的濾鏡？”
“那倒沒有，原本就沒什么濾鏡，己只是過來學(xué)習(xí)的，沒想那么多?！?br>
說著，他始跟魏媛媛匯報己的論文學(xué)習(xí)進度。
雖說還沒有學(xué)，但是導(dǎo)師黎蕓己經(jīng)始給研新生布置務(wù)，給他們發(fā)了篇課題組的優(yōu)秀論文，讓他們前學(xué)習(xí)，有懂的地方可以及詢問師兄師姐。
聽到鹿鳴要跟己聊論文，魏媛媛臉苦澀，很是抗拒。
“我說師弟，你這也太卷吧？
剛來就給師姐我度?。 ?br>
文獻，尤其是文文獻，是每個研究生為頭疼的事之。
聽到鹿鳴要跟己討論學(xué)術(shù)，魏媛媛個頭兩個。
每次組，聽到研的師兄匯報試驗，試驗進展半死活的她那個焦灼。
新來的學(xué)弟也始卷她，魏媛媛只感覺“前后夾擊”、“腹背受敵”。
“論文的事，過兩我再跟你說，今先幫你把宿舍安頓，再給你介紹我們學(xué)院?！?br>
鹿鳴準捕捉到了師姐的表，點頭應(yīng)。
拐過個彎，鹿鳴就到了己學(xué)的校門。
江滬學(xué)的校門獨具。
兩側(cè)是潔石壘砌規(guī)則石柱，間是兩扇鐵藝門，巧的花紋蜿蜒纏繞，帶著幾古樸典雅。
右側(cè)石柱之，“江滬學(xué)”西個字筆鋒靈動、龍蛇飛動，滿溢藝術(shù)氣息，彰顯著學(xué)府深厚的文化底蘊。
師姐的帶領(lǐng)，他很就來到宿舍。
樓宿管阿姨那登記姓名領(lǐng)取鑰匙。
魏媛媛從鹿鳴肩接過吉他，陪他起樓。
原本鹿鳴想麻煩師姐，覺得己個去就行，讓她面等著己。
結(jié)發(fā)師姐貌似對于進入男生宿舍這件事很感興趣。
“誒，麻煩麻煩！”
魏媛媛忙擺，生怕錯失難得的機。
樓的候，鹿鳴瞥見，師姐是張西望，到有宿舍門是打的，就往頭瞄眼，活似只奇貓。
鹿鳴被安排6宿舍，是個西間。
入鑰匙打門，頭空蕩蕩的，室友都還沒有過來，己是個住進宿舍的。
魏媛媛的幫助，鹿鳴很把鋪桌子清理干凈。
西，鋪鋪，鹿鳴跟著魏媛媛離宿舍，前往學(xué)院樓。
學(xué)院樓距離宿舍概兩米的距離，是棟紅建筑，門掛著個牌子，面寫著建筑學(xué)院。
魏媛媛邊走邊介紹：“樓是試驗室，這間是型試驗室，對面的是力學(xué)試驗室，二樓是師們的辦公區(qū)......”她帶著鹿鳴參觀了試驗室，把學(xué)院樓逛了遍。
回到樓的候，魏媛媛嘿嘿笑道：“師弟，我能麻煩你件事嗎？”
......
............尷尬而知的況，為社死。
鹿鳴坐鐵，窗的風(fēng)景來及仔細欣賞就匆匆略過。
他拿起桌的茄味薯片，拆包裝。
只繼續(xù)滑動機的學(xué)術(shù)論文，另只拿起片喂己。
余光隱約間，瞧見鄰座的生朝己了眼。
他沒有理，顧地著。
忽然發(fā)，生也把伸了過來，連同靠近的還有股淡淡的氣。
生挑了片的，淡風(fēng)輕地進嘴，動作很優(yōu)雅。
鹿鳴側(cè)目，了對方眼。
想：這也太沒邊界感了，就這么堂而之我薯片？
起碼說聲吧，己又是氣之。
然而，對方并為所動。
鹿鳴意識把薯片往己這邊挪了挪。
兒，生也把薯片往她那邊扯了扯。
拉扯，似宣誓薯片的主權(quán)。
著孩輕柔的動作，鹿鳴暗發(fā)笑。
她是是覺得只要己覺得尷尬，尷尬的就是別？
既然偶遇的這位鄰座有點貪，鹿鳴也順勢選擇度，與她同享這包事，己繼續(xù)低頭文獻。
“士們、先生們，列就要到達滬站......”到站播報響起。
坐頭的生率先起身，把薯片推給鹿鳴，用溫柔甜笑著說道：“剩的都給你吧。”
說完，她將頭發(fā)往后撥，拖著拉桿箱走出廂。
鹿鳴抬頭向?qū)Ψ诫x去的背，頭霧水。
明明是她己的西，怎么還說這么句莫名其妙的話？
鹿鳴拉背包拉鏈，準備收拾西。
目光落背包頭的那刻，他整個懵了。
此的背包面，正裝著包完的薯片，同樣是茄味的。
呃......鹿鳴撫著額頭，感覺比社死。
原來，己的薯片壓根兒就沒拿出來，剛剛的那包，其實是那個生的！
搞了半，丑居然是己。
鹿鳴趕忙帶己的所有行李，朝著生離去的方向追趕。
為別的，就想同她解釋其的誤。
今剛到滬，鹿鳴可想就被當連帶拿、毫邊界感的。
可惜的是，鹿鳴出來晚了步。
他走出廂左右張望，生的身早就消失群之。
來，己來到滬的頭，就給留貪且普信的形象。
鹿鳴苦笑著嘆了氣，朝著地鐵站的方向走去。
目的地：江滬學(xué)。
鹿鳴本科畢業(yè)于麓山學(xué)，學(xué)的是土木工程。
西那年，他以優(yōu)異的績保江滬學(xué)碩士研究生，就讀防災(zāi)減災(zāi)工程及防護工程。
明正式學(xué)，今前過來。
了地鐵，鹿鳴從號乘坐扶梯來到地面，到了個扎著尾的生，舉著機，機橫屏播著串文字：歡迎鹿鳴師弟~鹿鳴步走前，“你就是魏媛媛師姐吧？”
早半個月前，鹿鳴就被導(dǎo)師黎蕓拉進了課題組的群。
黎蕓今年招了名學(xué)生，她給每個都配了個同門師兄或者師姐。
算是對幫扶，想過這種方式讓研新生盡長為名合格的科研。
魏媛媛今年研二，是黎蕓安排給鹿鳴的師姐，同也是課題組唯的名學(xué)生。
聽說鹿鳴今來學(xué)校，魏媛媛就來到地鐵迎接。
“對對對，我就是，你是鹿鳴師弟？”
鹿鳴點點頭。
魏媛媛打量鹿鳴，眼閃過絲驚喜。
或許，她也沒想到，導(dǎo)師今年居然招了名這么帥氣的師弟。
魏媛媛邊帶著鹿鳴往學(xué)校的方向走，著師弟還背著把吉他，笑著問：“你還彈吉他??？”
“嗯，學(xué)了點。”
“之前來過滬嗎？”
“沒，今還是次?！?br>
“感覺怎么樣？”
鹿鳴想了想，給出己切身：“很擠，很熱。”
他從鐵站過來，剛碰了班晚峰，見識到了城市的流量。
而正值夏，地鐵站的候面有空調(diào)，還算涼。
可來到室，就能感受到迎面撲來的熱浪，熱的讓有點窒息。
魏媛媛噗嗤笑，“是是打破了之前對滬這個城市的濾鏡？”
“那倒沒有，原本就沒什么濾鏡，己只是過來學(xué)習(xí)的，沒想那么多?！?br>
說著，他始跟魏媛媛匯報己的論文學(xué)習(xí)進度。
雖說還沒有學(xué)，但是導(dǎo)師黎蕓己經(jīng)始給研新生布置務(wù)，給他們發(fā)了篇課題組的優(yōu)秀論文，讓他們前學(xué)習(xí)，有懂的地方可以及詢問師兄師姐。
聽到鹿鳴要跟己聊論文，魏媛媛臉苦澀，很是抗拒。
“我說師弟，你這也太卷吧？
剛來就給師姐我度?。 ?br>
文獻，尤其是文文獻，是每個研究生為頭疼的事之。
聽到鹿鳴要跟己討論學(xué)術(shù)，魏媛媛個頭兩個。
每次組，聽到研的師兄匯報試驗，試驗進展半死活的她那個焦灼。
新來的學(xué)弟也始卷她，魏媛媛只感覺“前后夾擊”、“腹背受敵”。
“論文的事，過兩我再跟你說，今先幫你把宿舍安頓，再給你介紹我們學(xué)院?！?br>
鹿鳴準捕捉到了師姐的表，點頭應(yīng)。
拐過個彎，鹿鳴就到了己學(xué)的校門。
江滬學(xué)的校門獨具。
兩側(cè)是潔石壘砌規(guī)則石柱，間是兩扇鐵藝門，巧的花紋蜿蜒纏繞，帶著幾古樸典雅。
右側(cè)石柱之，“江滬學(xué)”西個字筆鋒靈動、龍蛇飛動，滿溢藝術(shù)氣息，彰顯著學(xué)府深厚的文化底蘊。
師姐的帶領(lǐng)，他很就來到宿舍。
樓宿管阿姨那登記姓名領(lǐng)取鑰匙。
魏媛媛從鹿鳴肩接過吉他，陪他起樓。
原本鹿鳴想麻煩師姐，覺得己個去就行，讓她面等著己。
結(jié)發(fā)師姐貌似對于進入男生宿舍這件事很感興趣。
“誒，麻煩麻煩！”
魏媛媛忙擺，生怕錯失難得的機。
樓的候，鹿鳴瞥見，師姐是張西望，到有宿舍門是打的，就往頭瞄眼，活似只奇貓。
鹿鳴被安排6宿舍，是個西間。
入鑰匙打門，頭空蕩蕩的，室友都還沒有過來，己是個住進宿舍的。
魏媛媛的幫助，鹿鳴很把鋪桌子清理干凈。
西，鋪鋪，鹿鳴跟著魏媛媛離宿舍，前往學(xué)院樓。
學(xué)院樓距離宿舍概兩米的距離，是棟紅建筑，門掛著個牌子，面寫著建筑學(xué)院。
魏媛媛邊走邊介紹：“樓是試驗室，這間是型試驗室，對面的是力學(xué)試驗室，二樓是師們的辦公區(qū)......”她帶著鹿鳴參觀了試驗室，把學(xué)院樓逛了遍。
回到樓的候，魏媛媛嘿嘿笑道：“師弟，我能麻煩你件事嗎？”
......