“雁上南菓”的傾心著作，吳帥金庸是小說(shuō)中的主角，內(nèi)容概括：青春是昨天的楓樹(shù)林，頂著枝繁葉茂的時(shí)候，把我困在今天落葉的風(fēng)景里。明天，會(huì)降雪，凍死前天不知情的自己。這里明明是南極，為何會(huì)有楓樹(shù)林，我又為何在這里。樹(shù)梢上站著高歌的知更鳥(niǎo)，悅耳的聲音，震動(dòng)著我的心臟，還有，死在南極圈的“寒鴉”。1學(xué)習(xí)，像在世界最遙遠(yuǎn)的監(jiān)獄里呼吸。在你想象的高中世界里，學(xué)校不斷循環(huán)著青春的練舞曲，陪你度過(guò)了三年烏托邦般的時(shí)光。2018年，沿著城市最熱鬧的那條街，從城南到城北，一路...

青春是昨的楓樹(shù)林，頂著枝繁葉茂的候，把我困今落葉的風(fēng)景。

明，降雪，凍死前知的己。

這明明是南，為何有楓樹(shù)林，我又為何這。

樹(shù)梢站著歌的知更鳥(niǎo)，悅耳的聲音，震動(dòng)著我的臟，還有，死南圈的“寒鴉”。

學(xué)習(xí)，像界遙遠(yuǎn)的監(jiān)獄呼。

你想象的界，學(xué)校斷循著青春的練舞曲，陪你度過(guò)了年烏托邦般的光。

0年，沿著城市熱鬧的那條街，從城南到城，路欣喜。

悉的城市，找到了像監(jiān)獄的墻，光明正的走進(jìn)了這，喧嘩的名廣場(chǎng),如同熱鍋的螞蟻，都說(shuō)話，都擁擠。

教學(xué)樓如同撒旦的凝，把你嘴邊的所有滿憋回了肚子。

毫起眼的樺樹(shù)，散落著張知何，什么落的便貼，面用比用力的行楷落款著這么幾個(gè)字，“愿終有，你與你重要的相遇?！?br>
命運(yùn)驅(qū)使著你前進(jìn)，把切的切都虛化，如，你沒(méi)有抓住機(jī)，那么，你便從青春的足跡慢慢逝去……為此，你只有追尋由，前進(jìn)，再前進(jìn)。

游戲，破碎的生存劑，走來(lái)往的校園，它，陪伴了你冷的回憶。

伴隨著冷風(fēng)與細(xì)雨，從城市到城市，次次的偏移，隨著群，來(lái)到了新的境。

們常說(shuō)，校園就應(yīng)該充滿歡聲笑語(yǔ)。

嘈雜，絡(luò)繹絕的群。

也許是命運(yùn)的安排，之有兩次鐘的回響，次是從初晨到晌，次是從晌到傍晚……樓層很，但是，氣爬西樓還是游刃有余的，很多，但，我都認(rèn)識(shí)。

間，二間，走過(guò)了。

回頭，二間教室門，掛著“年班”的字樣，我想就是這了。

走進(jìn)教室，多，講臺(tái)有兩個(gè)，位去40來(lái)歲的婦，正忙著和家長(zhǎng)溝，位沒(méi)清楚長(zhǎng)什么樣。

我走到那位婦面前，我知道，她應(yīng)該就是班主了。

“那個(gè)，師，我是來(lái)報(bào)名的?！?br>
“喔，那個(gè)，姓名和知書(shū)桌子，就己去找寢室?！?br>
知書(shū)……，我想了想，愣了兒。

“那個(gè)……，我像弄丟了。”

“……你怎么把己弄丟！

算了，信息填，己去找寢室?！?br>
原來(lái)那個(gè)紙條是知書(shū)，記得像都沒(méi)就扔垃圾桶了來(lái)著……4樹(shù)，棵很的樹(shù)，坐落男生寢室的面前，用瓷磚臺(tái)圍著的，旁邊停著很多。

走向男寢。

“著己的班級(jí)領(lǐng)寢室的編號(hào)，別整錯(cuò)了……”。

門的寢室管理員用其雄厚的聲音呼喊著。

樓梯，4階，走了去，剛才的頭，，我比你了。

索取了編號(hào)，我拿了。

“40”。

是指4樓嗎？

5西樓，靠后間寢室。

寢室是西向，前后對(duì)列的，編號(hào)以樓層加編號(hào)，別從到0，兩兩對(duì)應(yīng)，路走去，每間寢室都有兩個(gè)鋪。

編號(hào)牌：4-0，嗯，就是這了。

進(jìn)門，靠的石臺(tái)清晰可見(jiàn)，應(yīng)該是用來(lái)洗漱用具的。

寢室有5個(gè)鐵架，，從進(jìn)門左邊始，順針。

而門后則是鐵柜，兩個(gè)層，層。

順針數(shù)，,，二個(gè)架的鋪，這應(yīng)該就是切的始。

當(dāng)我始鋪的同，又有兩位同學(xué)進(jìn)入寢室，樣子他們是認(rèn)識(shí)的，因?yàn)?，他們?nèi)チ牡煤堋?br>
也許間定格了那，故事也恰始了……6今我是4個(gè)到班級(jí)報(bào)到的，。

寢室，我是倒數(shù)4個(gè)到的，刻意倒過(guò)來(lái)數(shù)有些許，過(guò)是。

些許迷糊的是周圍的切，明明都緩緩變暖，身卻總是由得顫栗，是寒冷嗎？

我想，抵是的，是面向未知的亢奮。

晚霞揮舞著冷風(fēng)，將每片屬于空的葉子，收入囊。

7青春是道只存于某個(gè)年齡段的幻，當(dāng)你始感到身邊的何份關(guān)系始變淡的候，另份正的關(guān)系又悄然蒞臨，你所處的空將與間相互重疊，只是把你，后罷了。

為此，除了己以的界便斷，花草木，都足以引你的注意。

是改變嗎？

亦或是某個(gè)己從實(shí)消逝后，結(jié)束的變化......“道洛陽(yáng)花似錦，偏我來(lái)逢春?！?br>
我想路追隨己的腳步，走到家每個(gè)所踏足之處，尋找你漸漸忘記，卻屬于己的記憶。

然后，筆畫(huà)，書(shū)寫(xiě)出，屬于“青春”的故事，當(dāng)然，主角是你。

“凡鳥(niǎo)偏從末來(lái)，都知愛(ài)慕此生才。”

我誕生這個(gè)充滿奇跡的縣城，它我出生的6年前就住了近0w的原住民，可是過(guò)了6年它還是近0w走這個(gè)城市每條路，它為什么把們困這整整6年，我知道。

過(guò)它可能是為了等我，或者是等年班的每個(gè)同學(xué)，再然就是等那張名氏的便貼，切都有可能。

所以，我懷疑這是南，而且正是零4度，6年前的冰塊今融化后，又迅速抱了起。

我的青春這剛剛始，只是零4度還是有點(diǎn)冷，但或許這是南，我也許是只比較聰明的帝企鵝。

個(gè)貪婪的后，為了它多年后的恍惚留了伏筆。