“我不吃恐龍”的傾心著作，凌菱梧謝煙泉是小說(shuō)中的主角，內(nèi)容概括：今年的夏格外炎熱，八月份的太陽(yáng)仍然高高掛在天空，火辣辣的陽(yáng)光照在油柏路上，仿佛發(fā)出了滋啦滋啦的響聲。南安市第六中學(xué)此時(shí)距離中午上課時(shí)間還有三分鐘，就連門(mén)衛(wèi)大爺都早己受不住這炎炎夏日，準(zhǔn)備早點(diǎn)關(guān)好門(mén)進(jìn)入保安室吹風(fēng)扇此時(shí)一個(gè)未穿校服的女孩急急忙忙跑上前來(lái)。“大爺大爺！手下留情！”門(mén)衛(wèi)大爺似是不滿(mǎn)遲到不穿校服的學(xué)生，他一臉不滿(mǎn)的說(shuō)道“哪個(gè)班的，不穿校服還遲到?！币?yàn)楸寂艿木壒?，女孩頭頂?shù)耐枳宇^己經(jīng)搖搖欲...

今年的夏格炎熱，八月份的仍然掛空，火辣辣的陽(yáng)光照油柏路，仿佛發(fā)出了滋啦滋啦的響聲。

南安市學(xué)此距離課間還有鐘，就連門(mén)衛(wèi)爺都早己受住這炎炎夏，準(zhǔn)備早點(diǎn)關(guān)門(mén)進(jìn)入保安室吹風(fēng)扇此個(gè)未穿校服的孩急急忙忙跑前來(lái)。

“爺爺！

留！”

門(mén)衛(wèi)爺似是滿(mǎn)遲到穿校服的學(xué)生，他臉滿(mǎn)的說(shuō)道“哪個(gè)班的，穿校服還遲到?！?br>
因?yàn)楸寂艿木壒?，孩頭頂?shù)耐枳宇^己經(jīng)搖搖欲墜有歪掉的傾向，意梳來(lái)的劉也有被汗水浸濕濕噠噠的黏額頭。

“爺，我是今新轉(zhuǎn)來(lái)的，沒(méi)來(lái)得及報(bào)到，就這次絕對(duì)再犯了，讓我進(jìn)去這次，聽(tīng)說(shuō)我們新班主別兇?！?br>
孩明的眼眸加捎帶撒嬌的語(yǔ)氣點(diǎn)都沒(méi)給這位門(mén)衛(wèi)帶來(lái)絲毫的撼動(dòng)，但念新生的份還是打算面，畢竟的挺熱的。

“你什么名字，只許這次，絕對(duì)能再犯了?！?br>
門(mén)衛(wèi)轉(zhuǎn)身打耳門(mén)讓孩進(jìn)來(lái)。

孩嘿嘿笑了幾聲，腳步?jīng)]停繼續(xù)向前跑去，“我凌菱梧，感謝爺這次行之恩，后的有回報(bào)。”

門(mén)衛(wèi)爺也是非常清晰捕捉記住了這個(gè)殊的名字，用扇了扇基本存的風(fēng)，轉(zhuǎn)身進(jìn)了保安室吹風(fēng)扇去了。

凌菱梧早就某供的“報(bào)”知道了他新去的班級(jí)哪，當(dāng)她踏進(jìn)教學(xué)樓門(mén)的那刻正課鈴聲響起。

這候她又慌忙了，從包拿出紙巾擦了擦額頭的汗，并重新把頭發(fā)綁了遍。

進(jìn)到二班的教室門(mén)，凌菱梧見(jiàn)講臺(tái)正聽(tīng)寫(xiě)詞的師，某的“報(bào)”班主是個(gè)教語(yǔ)文的男師，凌菱梧轉(zhuǎn)身就走，沒(méi)有絲留的去到了班主的辦公室。

至于為什么她學(xué)就知道辦公室哪，多虧了某前晚孜孜倦的兩指導(dǎo)，讓她沒(méi)踏入學(xué)校之前就己經(jīng)對(duì)師同學(xué)的關(guān)系，格了如指掌。

師辦公室的空調(diào)突然運(yùn)轉(zhuǎn)了，式空調(diào)機(jī)安門(mén)側(cè)的墻，劉尚正搬著凳子爬到面費(fèi)力的，完沒(méi)有注意到己拿的是個(gè)壞掉的椅子。

語(yǔ)文辦公組的其他師因?yàn)槭芰搜谉岬臏囟?，紛紛跑去其他辦公室乘涼。

劉尚就連個(gè)遞工具的都沒(méi)有，暗聲嘀咕了幾句。

他貫注的拆空調(diào)機(jī)的頂盒，正要踮腳仔細(xì)查，突然覺(jué)得腳脖子處有點(diǎn)些許涼意，個(gè)聲突然來(lái)“師你干嘛？”

劉尚回頭，個(gè)孩正拿著本子給己扇風(fēng)，剛才的涼意應(yīng)該就是從這來(lái)的，他見(jiàn)過(guò)這個(gè)學(xué)生的資料，知道她是班新來(lái)的學(xué)生。

“額，我……我修空調(diào)，凌菱梧同學(xué)是吧，你能能幫師拿個(gè)螺絲刀，就那邊的抽屜。”

劉尚其實(shí)感覺(jué)有些尷尬，但來(lái)都來(lái)了，索找到原因去，然也沒(méi)有幫己跑腿。

凌菱梧走到劉尚指的抽屜，并沒(méi)有找到螺絲刀。

“師，我沒(méi)找到啊，是這個(gè)面嗎?！?br>
劉尚因?yàn)榉鲋照{(diào)機(jī)蓋，回頭非常方便，他拿著空調(diào)機(jī)蓋打算翼翼的轉(zhuǎn)個(gè)身。

凌菱梧到了對(duì)面柜子頂有個(gè)工具箱“師，哪有個(gè)工具箱，是是那個(gè)面啊?！?br>
劉尚腳底的椅子正吱吱呀呀的晃動(dòng)，“應(yīng)該那個(gè)面，你先等嗷，我來(lái)拿?！?br>
凌菱梧覺(jué)得那個(gè)工具箱的位置也算很，便己嘗試去拿。

另邊劉尚腳搖搖欲墜的椅子還是沒(méi)得住，哐當(dāng)聲，把劉尚也結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)摔了地，算太，劉尚也只是重穩(wěn)撞了腿。

這邊的意讓取工具箱的凌菱梧意識(shí)回頭，她沒(méi)發(fā)工具箱此刻是打的狀態(tài)，面的扳，螺絲刀，釘子傾瀉而。

知道該說(shuō)凌菱梧是運(yùn)還是壞運(yùn)，那些掉來(lái)的西完沒(méi)有砸到她，叮叮咣咣撒了地。

凌菱梧臉苦笑的問(wèn)候道：“師你沒(méi)事吧?！?br>
“沒(méi)被砸到吧！”

劉尚抬頭見(jiàn)對(duì)面地的工具，生怕新學(xué)生有什么意，急急忙忙起身走去。

當(dāng)他見(jiàn)凌菱梧毫發(fā)未損由得松了氣。

“你這孩子，師是說(shuō)了讓我來(lái)弄嗎，得虧是你運(yùn)氣沒(méi)砸到，萬(wàn)砸到了怎么辦?！?br>
劉尚啟長(zhǎng)篇論之前，凌菱梧趕緊止了他，她可是聽(tīng)說(shuō)了這位劉師有多能?chē)Z叨。

“師，我點(diǎn)事都沒(méi)有，您剛才是撞到了嗎，沒(méi)事吧”劉尚著眼前的行的辦公室，決定還是先把學(xué)生的事先解決。

“硬實(shí)著呢，凌同學(xué)，你先來(lái)填個(gè)表吧，然后領(lǐng)個(gè)校服和教材就去課吧，你都來(lái)晚兩了，晚課程都容易跟啊，這學(xué)習(xí)……”眼見(jiàn)劉師又要始長(zhǎng)篇論跑題，凌菱梧迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)，“師表哪啊。”

劉尚像剛反應(yīng)過(guò)來(lái)己要干什么樣，立刻去桌子前尋找起來(lái)。

“凌菱梧啊，你等這節(jié)課課了我?guī)闳グ嗉?jí)嗷，你先簽這幾個(gè)?！?br>
凌菱梧乖乖點(diǎn)頭并迅速簽完了字。

劉尚讓凌菱梧個(gè)椅子坐，他則去收拾散落的工具，凌菱梧過(guò)意去，還是覺(jué)得是己的原因才這么倒霉，于是起身幫著劉尚起收拾。

課間就到了，劉尚帶著凌菱梧進(jìn)了班級(jí)，因?yàn)橄氪驍_同學(xué)們的課間，劉尚站講臺(tái)旁邊，跟凌菱梧講著班級(jí)的瑣碎事務(wù)，基本到了事細(xì)的程度。

班級(jí)的同學(xué)奇的打量著，都猜到了凌菱梧的身份。

倒數(shù)二排坐著兩個(gè)男生，個(gè)正趴桌子睡覺(jué)，他同桌把他搖了起來(lái)，說(shuō)了些什么凌菱梧那個(gè)位置完聽(tīng)見(jiàn)。

但只見(jiàn)睡覺(jué)的男生抬起頭，了眼前方便首起身來(lái)。

凌菱梧隨意掃了幾眼班級(jí)，終于和男生對(duì)，男生隨意的挑了挑眉，凌菱梧首接個(gè)眼過(guò)去，正被剛講完垃圾桶哪向凌菱梧的劉尚見(jiàn)。

“怎么了凌菱梧，你是沒(méi)理解垃圾桶的位置嗎?！?br>
劉尚臉誠(chéng)的說(shuō)。

凌菱梧反應(yīng)過(guò)來(lái)，急忙和劉尚回道：“師我知道了，我都知道?！?br>
劉尚覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的，但也并沒(méi)有太意，因?yàn)榘嗉?jí)突然來(lái)了新，同學(xué)們完廁所都回到了教室準(zhǔn)備聽(tīng)聽(tīng)劉尚要說(shuō)什么。

還沒(méi)有課，劉尚站講臺(tái)前，和家介紹：“這位是咱們班新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，為家介紹己吧?！?br>
“家，我凌菱梧，以后請(qǐng)多多關(guān)照?！?br>
非常公式化的我介紹，沒(méi)有絲毫點(diǎn)。

劉尚指了指坐排的個(gè)男生，“這是班長(zhǎng)徐溟，以后有什么問(wèn)題你可以找他。

正他旁邊有個(gè)座位，你先坐哪吧?！?br>
凌菱梧乖巧的點(diǎn)點(diǎn)頭，走到徐溟旁邊坐，“班長(zhǎng)你，師說(shuō)讓我去后勤部拿校服和教材，后勤部哪啊。”

徐溟溫柔的對(duì)凌菱梧笑笑，回答道：“課我?guī)闳グ?，你個(gè)也拿了，節(jié)劉課，咱倆先本。”

凌菱梧正要點(diǎn)頭答應(yīng)，桌子突然被拍了本語(yǔ)文書(shū)，個(gè)聽(tīng)的男聲說(shuō)道：“用我的?！?br>
凌菱梧想都用想就知道是誰(shuí)，回頭笑瞇瞇的對(duì)男生說(shuō)，“謝謝嗷同學(xué)，我跟班長(zhǎng)本就了?！?br>
雖然是客氣疏離的語(yǔ)氣，但誰(shuí)都聽(tīng)得出來(lái)有股陽(yáng)怪氣的滋味。

徐溟著兩之間的互動(dòng)，打著圓場(chǎng)道：“凌同學(xué)，這是咱們班學(xué)委謝煙泉，額，他這個(gè)很的，就這么愛(ài)幫助同學(xué)……”這話(huà)說(shuō)的他己都猶豫了。

這倒數(shù)二排沒(méi)了同桌的男生說(shuō)道：“是吧謝煙泉，你什么候見(jiàn)這么興奮了?！?br>
因?yàn)槟蔷湓?huà)，己經(jīng)有半的同學(xué)著這邊的況了。

“我?guī)闳??！?br>
謝煙泉只是說(shuō)了句話(huà)，就轉(zhuǎn)身回到己座位，語(yǔ)文書(shū)也并沒(méi)有拿走。

凌菱梧笑了瞬，對(duì)徐溟說(shuō)：“謝謝班長(zhǎng)了，我有書(shū)啦。”

徐溟得出兩似乎認(rèn)識(shí)，也并沒(méi)有識(shí)趣的繼續(xù)問(wèn)去，“有什么事需要幫忙的話(huà)就喊我。”

凌菱梧點(diǎn)點(diǎn)頭，打了課本。

劉尚今講的是《論語(yǔ)》二章，這節(jié)課顯然己經(jīng)講了半了，謝煙泉書(shū)的字跡是凌菱梧悉的筆鋒。

候凌菱梧聽(tīng)爺爺說(shuō)，字跡是個(gè)格的，謝煙泉的字跡完給種囂張的感覺(jué)。

凌菱梧再多想，回歸課堂認(rèn)的聽(tīng)課，并謝煙泉的書(shū)認(rèn)認(rèn)的記著筆記，劉尚的課很有意思，他總是把那些枯燥的文言文種有趣的形式進(jìn)行講解，充的帶動(dòng)家的學(xué)習(xí)興趣。