《你認(rèn)為未來會(huì)是什么樣子》火爆上線啦！這本書耐看情感真摯，作者“城主”的原創(chuàng)精品作，小琳浩然主人公，精彩內(nèi)容選節(jié)：1 未來之問教室里，陽光透過高大的窗戶灑進(jìn)來。學(xué)生們安靜地坐在整齊排列的課桌前。講臺(tái)上的老師望著滿屋的年輕面孔。他的目光沉穩(wěn)而深邃。他緩緩開口：“同學(xué)們，請你們想一想，未來會(huì)是什么樣子？”教室里一時(shí)間安靜得能聽見鐘表的滴答聲。學(xué)生們開始紛紛思考。有的低頭沉默。有的用筆在筆記本上輕輕敲擊。老師走下講臺(tái)，緩緩走向?qū)W生們。他停在一位坐在第一排的男生面前。男生抬起頭，眼神中帶著些許迷茫。老師微笑著問：“你...

未來之問教室，陽光透過的窗戶灑進(jìn)來。

學(xué)生們安靜地坐整齊的課桌前。

講臺(tái)的師望著滿屋的年輕面孔。

他的目光沉穩(wěn)而深邃。

他緩緩：“同學(xué)們，請你們想想，未來是什么樣子？”

教室間安靜得能聽見鐘表的滴答聲。

學(xué)生們始紛紛思考。

有的低頭沉默。

有的用筆筆記本輕輕敲擊。

師走講臺(tái)，緩緩走向?qū)W生們。

他停位坐排的男生面前。

男生抬起頭，眼帶著些許迷茫。

師笑著問：“你怎么？”

男生遲疑地說：“我覺得未來可能很科技化，生活更加智能?！?br>
師點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他繼續(xù)。

男生說：“可能我們用腦控機(jī)器，生活變得簡又捷?！?br>
教室響起輕的議論聲。

另位生舉。

師示意她發(fā)言。

生說：“未來也許有更多的境問題，們更加重然保護(hù)?！?br>
師又點(diǎn)頭表示認(rèn)可。

他轉(zhuǎn)向其他學(xué)生，繼續(xù)問：“還有誰愿意享？”

旁邊位瘦弱的學(xué)生慢慢站起來。

他聲音輕柔卻堅(jiān)定：“我覺得未來僅是科技，更多的是與之間的感連接?！?br>
他頓了頓，眼閃著光：“未來更懂得關(guān)愛和理解。”

教室氣氛漸漸活躍起來。

有學(xué)生始熱烈討論。

有的說未來是工智能統(tǒng)治。

有的說未來類將踏太空。

師旁靜靜聆聽。

他偶爾笑，偶爾點(diǎn)頭。

教室墻的鐘表指向點(diǎn)。

師走回講臺(tái)，聲音溫和：“未來是我們同創(chuàng)的畫卷?！?br>
他停頓片刻。

繼續(xù)說：“論科技多么發(fā)達(dá)，的選擇才是關(guān)鍵?！?br>
學(xué)生們聽得入。

師目光掃過每張臉龐。

他問：“你們準(zhǔn)備去創(chuàng)未來了嗎？”

教室片安靜。

年輕的眼睛閃爍著光芒。

有的緊握拳頭。

有的深氣。

間緩緩流逝。

陽光依舊溫暖地灑滿教室。

師輕聲說：“未來，屬于敢于夢想的。”

位學(xué)生低聲說：“師，我想讓未來更?！?br>
師著他說：“那就從始努力。”

學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭。

教室，風(fēng)輕輕吹動(dòng)樹葉。

迷霧未來葉斑駁地映窗欞。

課后，學(xué)生們兩兩走出教室。

陽光灑校園寬