《我的女兒奴閨蜜》中有很多細節(jié)處的設計都非常的出彩，通過此我們也可以看出“之洲”的創(chuàng)作能力，可以將曲柔林浩等人描繪的如此鮮活，以下是《我的女兒奴閨蜜》內容介紹：我的閨蜜是個女兒奴。但她生了一個男孩。閨蜜決定將男孩當做女孩養(yǎng)。我勸她要從小培養(yǎng)孩子的性別意識，不然孩子可能會有性別認知障礙。閨蜜在我的勸說下放棄了這種想法。但她兒子長大后，作奸犯科，最后進了監(jiān)獄。閨蜜怨我，認為是我害了他。他聽信了閨蜜的話，怨恨上了我。再睜眼，我回到了閨蜜說要將他當女兒養(yǎng)的那天。......同學聚會上，閨蜜曲柔正在炫耀她的寶貝“女兒。”“你們看，我的寶貝女兒多漂亮啊，大眼睛一閃一...

我的閨蜜是個兒奴。
但她生了個男孩。
閨蜜決定將男孩當孩養(yǎng)。
我勸她要從培養(yǎng)孩子的別意識，然孩子可能有別認知障礙。
閨蜜我的勸說棄了這種想法。
但她兒子長后，作奸犯科，后進了監(jiān)獄。
閨蜜怨我，認為是我害了他。
他聽信了閨蜜的話，怨恨了我。
再睜眼，我回到了閨蜜說要將他當兒養(yǎng)的那。
......
同學聚，閨蜜曲柔正炫耀她的寶貝“兒。”
“你們，我的寶貝兒多漂亮啊，眼睛閃閃的?！?br>同學們都附和曲柔的話。
個疑惑的聲音響起：“曲柔，我記得你生的是個兒子，怎么變兒了？”
“就是兒子，但是我是喜歡兒，所以我就把他當兒養(yǎng)?！?br>眾著她已經歲的兒子留著長頭發(fā)，穿著裙子。
同學們都覺得這種養(yǎng)兒方式科學，紛紛勸她棄將兒子當兒養(yǎng)。
孩子的別意識要從培養(yǎng)，然可能導致別認知障礙，孩生都陷入痛苦當。
曲柔被同學們的勸解說得了臉。
眾見她還是執(zhí)迷悟，都有些奈。
“姜婠，你是曲柔的朋友，你勸勸她?！?br>霎間，眾的目光都向我匯集。
的形和輩子樣。
輩子的同學聚家都勸曲柔要將男孩當孩養(yǎng)，但曲柔依舊相信，后是我勸解曲柔才棄了將男孩當孩養(yǎng)的想法。
我作為個律師，見過因為孩子的教育問題而家庭崩離析的案件，其也包括曲柔這種養(yǎng)兒/養(yǎng)方法，這種方法培養(yǎng)出來的孩很多都患了別認知障礙，他們都認為己是另種別，與社格格入，往往痛苦迷茫，很多得到解的孩，都走歧途。
那，我就勸解曲柔這種養(yǎng)兒方法可取。
曲柔雖然萬般，但也棄了將她兒子當兒養(yǎng)的想法。
她兒子也從而像普的孩樣長，樹立了正確的別意識。
但曲柔的“兒奴”屬，導致曲柔對她兒子缺關注，沒有讓他樹立正確的觀，他兒子長后始剽竊。
多次犯罪后，她兒子坐牢了。
于是她始怪我：“都怨你，你他學術，作奸犯科，都是因為他從是個男孩，男孩基因就帶有暴力因子，如我從把他當兒養(yǎng)，定能遏他的暴力沖動的?！?br>甚至她兒子出獄后，找到婆，被社排擠之際她將這些思想灌輸給他，是她己教育缺位的原因。
于是他兒子直對我懷恨，認為他的都是我的。
所以他歲都還沒有結婚的候，他奸了我的兒。
兒遭此變后，渾渾噩噩之際被撞死了。
我作為個律師，辦過數(shù)案子，但沒有想到有我以原告的身份為己的親生兒辦案。
我兒因他而死，但法院卻只判了那個渣七年有期徒刑。
事后，所有的同行安慰我。
理智告訴我，這就是法律的規(guī)定，但我能接受。
想到這，我淡淡地對曲柔說：“孩子還，半是形別認知障礙的，況且，別認知障礙是多種因素的，只要家長注意點，發(fā)生的?！?br>曲柔很滿意我的回答。
“還是姜姜懂得多，我就說嘛，給孩子穿個裙子怎么就導致孩別認知障礙?！?br>說著，她又始逗她的孩，嘴停地說：“媽媽的寶貝兒?！?br>我靜地著這切，這輩子我要著你們母子倆墮入深淵。