她發(fā)蘇瑤前面幾道題答得很順，而且正確率很，這與蘇瑤的績(jī)形了鮮明對(duì)比。

"蘇瑤，這些題都是你己出來(lái)的？

"張師質(zhì)疑道。

蘇瑤緊張得說(shuō)話都結(jié)巴了："是...是的，師。

我近復(fù)習(xí)得很認(rèn)。

"張師顯然相信，她仔細(xì)查了蘇瑤的答案，又了我的試卷。

當(dāng)她發(fā)我們前幾道題的解題步驟有些相似，臉立刻沉了來(lái)。

"林晚晚，你把試卷給蘇瑤了是是？

"張師直接質(zhì)問(wèn)我。

我愣住了，連忙解釋："師，我沒(méi)有！

我們只是碰巧坐得近，解題思路可能有些相似，但我絕對(duì)沒(méi)有讓她抄我的答案。

"張師冷笑聲："碰巧？

蘇瑤數(shù)學(xué)什么水我清楚嗎？

突然間能對(duì)這么多題，你覺(jué)得我相信？

"蘇瑤急得眼淚都要掉來(lái)了："師，的是這樣的。

我近每晚都學(xué)到很晚，這些題我的。

""？

"張師的聲音了八度，"那你當(dāng)著班同學(xué)的面，把這道題再遍給我！

"她指的是蘇瑤剛才問(wèn)我的那道函數(shù)題。

蘇瑤拿起筆，得厲害，草稿紙畫(huà)了幾條，但很明顯思路清晰。

"吧，然。

"張師得意地說(shuō)，"蘇瑤，林晚晚，你們兩個(gè)嫌考試作弊，立即停止答題，跟我到辦公室。

"班同學(xué)都停筆向我們，那種被所有注的感覺(jué)讓我渾身。

我知道己沒(méi)有作弊，但的況確實(shí)對(duì)我們很。

我站起身，靜地說(shuō)："師，我沒(méi)有作弊，也沒(méi)有幫助蘇瑤作弊。

你可以懷疑我們，但請(qǐng)給我們個(gè)證明清的機(jī)。

"張師冷冷地著我："證明？

證據(jù)就擺眼前，還需要什么證明？

走吧，校長(zhǎng)室見(jiàn)。

"我們被帶出了考場(chǎng)，身后來(lái)同學(xué)們的竊竊語(yǔ)聲。

我知道，從這刻始，我們就被貼了"作弊者"的標(biāo)簽。

但我相信，相總浮出水面的。

二章校長(zhǎng)室，氣氛壓抑得讓喘過(guò)氣來(lái)。

校長(zhǎng)孫校長(zhǎng)坐辦公桌后面，張師站旁，而我和蘇瑤像兩個(gè)犯樣站間。

"林晚晚，蘇瑤，張師已經(jīng)把況向我匯報(bào)了。

"孫校長(zhǎng)的聲音很靜，但透著容置疑