《奇異險(xiǎn)境1：規(guī)則怪談》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過此我們也可以看出“作者不行了”的創(chuàng)作能力，可以將江田星月等人描繪的如此鮮活，以下是《奇異險(xiǎn)境1：規(guī)則怪談》內(nèi)容介紹：天色陰沉，提早收工的太陽在灰云的掩蓋下收起了光耀。路燈無力地閃著橙色的光，吸引著尚未滅亡的蚊蟲作最后掙扎。一臺(tái)攝像機(jī)悄無聲息地出現(xiàn)在了無人的小巷口監(jiān)視著對(duì)面的一舉一動(dòng)。C國重視教育，早在小學(xué)就把學(xué)生分成多級(jí)。這是其中最好的學(xué)校之一，除了部分靠關(guān)系進(jìn)來的，其他一律都是智商極高的孩子。正值放學(xué)，孩子們有的被汽車接走，也有走去對(duì)面公交車站坐公交的。而這些乘坐公交車的，大多也三三兩兩的。他們有的在談?wù)搶W(xué)校...

沉，早收工的灰的掩蓋收起了光耀。

路燈力地閃著橙的光，引著尚未滅亡的蚊蟲作后掙扎。

臺(tái)攝像機(jī)悄聲息地出了的巷監(jiān)著對(duì)面的舉動(dòng)。

C重教育，早學(xué)就把學(xué)生多級(jí)。

這是其的學(xué)校之，除了部靠關(guān)系進(jìn)來的，其他律都是智商的孩子。

正值學(xué)，孩子們有的被汽接走，也有走去對(duì)面公交站坐公交的。

而這些乘坐公交的，多也兩兩的。

他們有的談?wù)搶W(xué)校發(fā)生的軼事，但更多還是聊個(gè)失蹤的孩子。

“聽說了嗎？

西（7）班個(gè)生近失蹤了?！?br>
“啊，就是那個(gè)褐發(fā)褐眼的漂亮生嗎？”

“噫——?jiǎng)e是被販子拐走了吧？”

“什么??！

肯定是被那個(gè)家伙連累了。

那個(gè)惹禍！”

“喂，聲點(diǎn)！

她就那邊！”

這些議論的對(duì)象由那個(gè)失蹤的孩子轉(zhuǎn)了她的朋友。

這個(gè)孩長相C可太正常啊——紅發(fā)綠眼，眼角挑，還喜歡戴對(duì)狐耳發(fā)卡。

“是個(gè)異類！”

孩沒有理那。

知為何，她的智像止歲。

但她今眼迷茫，知道想什么。

校門，個(gè)男孩己經(jīng)等等了了。

他的眼睛長得和剛剛那個(gè)孩很像，但是頭發(fā)卻是紅的。

“你還回家嗎？”

個(gè)懷抱著堆書矮個(gè)子男孩問道。

他雖然長得也像C，但是誰喜歡發(fā)眼的正太呢？

“我等我姐?！?br>
發(fā)男孩認(rèn)地說。

“你姐？

阿姨剛剛到個(gè)眼睛和你很像的孩己經(jīng)走了。

這兒應(yīng)該要過路了吧。”

發(fā)男孩的母親拿著幾個(gè)包裹，發(fā)男孩也意思拜托他們幫忙。

道謝過后便頭也回地跑了。

“滴——”輛汽闖了紅燈，朝著過路的孩子們沖去。

紅發(fā)孩身邊沒有，當(dāng)她發(fā)，己然為己晚。

眾的驚呼聲，她飛了出去。

又像損壞的布偶般落地。

卷發(fā)像是褪了，路染片血紅。

發(fā)男孩剛跑到路邊，就到姐姐倒地。

“姐姐，你醒醒啊！”

男孩眼的淚流了來。

但他姐姐卻再也睜和他模樣的眼睛了。

發(fā)男孩想起前兩另個(gè)朋友的遭遇，發(fā)男孩的安危，也和母親起力地追了去。

“嘩啦”聲，他的書散落了地。

他敢相信，己的朋友們，個(gè)被，個(gè)出了禍。

為什么。

為什么！

但這只是眾得見的悲傷。

與此同，M，某廢棄倉庫，個(gè)褐發(fā)褐眼的孩被花綁椅子。

她的面前是臺(tái)機(jī)，面實(shí)轉(zhuǎn)載著紅發(fā)孩遇害的頻。

褐發(fā)孩敢相信。

但她面前的卻又指著痛哭的發(fā)男孩說：“個(gè)就是他。

要要試試？”

褐發(fā)孩被綁住的緊緊攥拳，滴眼淚聲掉了來。

但是這，反抗有什么用呢？

她停止抽泣，垂的眼睛明顯刻了仇恨。

切，才剛剛始。