章：遲來的系統(tǒng)深，未眠。

陣劇烈的咳嗽打破了書房的寧靜，歲的陳醒顫著將帶血絲的紙巾丟進書桌旁的紙簍。

紙簍己經(jīng)堆了半，像朵凋零的菊。

窗，城市的霓虹閃爍，映照著他枯槁的面容。

年的光臉刻溝壑，每道皺紋都仿佛記載著個未盡的遺憾。

他擦拭了眼鏡，拿起桌面那張褪的家。

照片，兒子稚氣地笑著，妻子楊雪的眼眸彎月牙，甜蜜仿佛要溢出相框。

指尖輕輕撫過妻子的面容，陣刺痛從臟蔓延來。

"雪，我就要走了……"他喃喃語，聲音沙啞得如同秋落葉，"如有來生，我定都聽你的，我給你飯，陪你聊，為你漂亮的衣服，和你去江南花……"又是陣劇烈的咳嗽，他得相框，扶著書桌喘息。

書桌還有兩張照片，張是省青年教師課堂教學獲獎教師合，照片期是；00年月5，那他己經(jīng)參加工作年了，他己經(jīng)調(diào)入市實驗學，那個捧著等獎的他，是那樣意氣風發(fā)。

張照片是他和培訓學校師的合，間是00年月，0年他辭，創(chuàng)辦培訓學校，有0多名員工，那他己經(jīng)有了幾萬的身家，給父母交了社?？h城了房子，資00萬和當廚師的弟弟合伙了個飯店，也就是那個候，他離婚了，和他培訓學校的個年輕師……之后，弟弟債臺筑，“罩”的來臨，“減”政策的落實，場和家長漫長的官司讓他的培訓學校關(guān)門吉，友離去，他重新變個所有的孤家寡。

煙、酒、頹廢，肺癌晚期……呼漸漸困難，陳醒閉眼睛。

彌留之際，他仿佛又站講臺，面是稚的面孔，眼睛盛著對知識的渴望，對未來的憧憬。

"如能夠重來次……"這是他后的念頭。

暗吞噬了切。

......盡的暗，陳醒面前出塊藍屏幕嗞……師道系統(tǒng)啟動，綁定宿主靈魂，檢測到宿主生命終結(jié)……屏幕的文字伴隨著機、冰冷的聲音出。

陳醒著那藍的虛擬的屏幕知所措：系統(tǒng)，什么系統(tǒng)？

我是己經(jīng)死了嗎？

宿主生積累的師道積轉(zhuǎn)化為能量功啟動了師道系統(tǒng)，師道系統(tǒng)可以理解為越了生物范疇的智能程序或智能“什么是師道積？

我怎么知道？”

師道積是宿主教育行為獲取的，由受教育的對象反饋供，因為這些教育行為作用實，同程度改變他的命運，含有殊能量，這些能量就是師道系統(tǒng)的運行動力。

“我活著的候你為什么出？

有什么用?。　?br>
陳醒喊。

系統(tǒng)能量枯竭，休眠，能為宿主服務(wù)。

機械的聲音，樣的冰冷。

檢測到宿主教學生涯的個重要節(jié)點，系統(tǒng)可以帶著宿主的靈魂印記重啟，但要遵循宇宙衡法則，靈魂受到確定的傷害，回溯間越傷害越。

A.000年，宿主孤家學 新教師 B.0年，宿主市實驗學 區(qū)域名師 .0年，宿主辦立學校 民辦教育名師 “我受到什么傷害？”

確定，系統(tǒng)優(yōu)先保護宿主和教育有關(guān)的功能，宿主變癡，聾啞，盲，其他都有可能，比如男功能、疫功能、肺功能……此行為消耗系統(tǒng)能量，系統(tǒng)動降級，比如你選A，系統(tǒng)降到.0版本的機率為%有重新始的機，那就從頭再，我選A。

暗空間陣扭曲，歸于靜。

……劇烈的顛簸將陳醒驚醒。

"伙子，河鎮(zhèn)到了！

"粗獷的嗓音從前座來。

陳醒茫然西顧，發(fā)己正坐輛破舊的長途汽。

廂彌漫著汗味和煙草的氣息，乘客們穿著過的衣服，窗是連綿的、陌生的丘陵景象。

前排座位，個年輕正擺弄著嶄新的諾基機，引得旁羨慕張望。

陳醒慌忙抓起腳邊的行李包，跌跌撞撞地了。

河鎮(zhèn)汽站簡陋得可憐，只有個的水泥臺和個銹跡斑斑的站牌。

站牌旁貼著褪的報，面寫著"喜迎禧年"的字樣。

對勁？

難道我丟了什么？

陳醒打包，找起來。

面有個信封，面裝著份派遣知和介紹信。

"陳醒同志，經(jīng)配，你將于000年月5前到河鎮(zhèn)學報到……"落款期是000年月0。

派遣證還，打包，、身份證都，還！

陳醒像了個長長的夢，可這夢逼，本能的感覺這個夢對己重要可仔細想，卻又什么都記得？

陣劇烈的咳嗽，感覺肺子都咳出來，出了身虛汗。

幕降臨，陳醒鎮(zhèn)的王家旅社住，晚元。

躺硬板，陳醒輾轉(zhuǎn)難眠。

師道系統(tǒng).0啟動，檢測宿主……宿主肺功能喪失55%，肝功能喪失4%，腸胃功能喪失7%，疫力降4%，男功能喪失55%……宿主的生命還有！

請宿主盡獲取師道積，00師道積可以為宿主延長生命值00機械冰冷的聲音陳醒回響。

師道系統(tǒng)？

像夢遇到過，師道積需要靠教育行為獲得，忽然陣劇烈的疼痛覆蓋身，陳醒昏睡過去……