李長(zhǎng)明張曉曉是《那年弦月》中的主要人物，在這個(gè)故事中“負(fù)鈺”充分發(fā)揮想象，將每一個(gè)人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內(nèi)容概括：1我第一次見到李長(zhǎng)明，是在高二那年深秋的一個(gè)課間。那天陽光正好，我趴在教室窗臺(tái)上百無聊賴地?cái)?shù)著操場(chǎng)上的落葉，忽然聞到一股誘人的香氣從校門外飄來。我瞇起眼睛一看——校門口不知何時(shí)支起了一個(gè)炸串?dāng)?，金黃的油鍋里正翻滾著各種串串，香氣直往我鼻子里鉆。"清婉，看什么呢？"張曉曉湊過來，順著我的目光望去，"哇，炸串！""要不要去？"我沖她眨眨眼。"你瘋啦？被學(xué)生會(huì)抓到怎么辦？""怕什么，這個(gè)點(diǎn)他們都在食堂。...

我次見到李長(zhǎng)明，是二那年深秋的個(gè)課間。

那陽光正，我趴教室窗臺(tái)聊賴地?cái)?shù)著場(chǎng)的落葉，忽然聞到股誘的氣從校門飄來。

我瞇起眼睛——校門知何支起了個(gè)串?dāng)?，的油鍋正滾著各種串串，氣直往我鼻子鉆。

"清婉，什么呢？

"張曉曉過來，順著我的目光望去，"哇，串！

""要要去？

"我沖她眨眨眼。

"你瘋啦？

被學(xué)生抓到怎么辦？

""怕什么，這個(gè)點(diǎn)他們都食堂。

"我拍拍她的肩，"等著，我給你帶兩串回來。

"我溜出教學(xué)樓，跳得厲害。

這是我次違紀(jì)，但每次都有種莫名的刺感。

我跑到校門，了串雞柳和兩串腸，翼翼地用紙巾包塞進(jìn)校服袋。

正當(dāng)我準(zhǔn)備墻回校，身后來個(gè)清冷的聲音："同學(xué)，校規(guī)七條，止出零食。

"我猛地轉(zhuǎn)身，差點(diǎn)撞身后的。

那是個(gè)挑的男生，比我出半個(gè)頭，濃眉沉沉的眼睛正靜地著我。

他胸前別著學(xué)生的徽章，拿著記名冊(cè)。

"學(xué)長(zhǎng)，我錯(cuò)了，就這次，過我吧？

"我立刻堆起笑容，合祈求狀。

"名字，班級(jí)。

"他面表地記名冊(cè)。

"趙清婉，二(7)班。

"我撇撇嘴，想這怎么這么死板，"學(xué)長(zhǎng)怎么稱呼？

""李長(zhǎng)明，二()班。

"他頭也抬地寫完，然后伸，"零食沒收。

"我愿地把還熱乎的串交出去，著他面表地將它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶，疼得直抽抽。

"可以走了嗎？

"我沒氣地問。

"還要去政教處。

"他合記名冊(cè)，示意我跟他走。

"什么？

"我瞪眼睛，"我都認(rèn)錯(cuò)了，至于嗎？

""校規(guī)就是校規(guī)。

"他頭也回地往前走。

那，我被了家長(zhǎng)。

爸媽匆匆趕到學(xué)校，我以為挨罵，沒想到他們只是摸了摸我的頭，對(duì)主說："孩子知道錯(cuò)了，我們回去教育的。

"回家的路，爸爸還問我："串嗎？

次想爸爸給你，別摸摸的。

"我噗嗤笑出來，但對(duì)那個(gè)李長(zhǎng)明的學(xué)長(zhǎng)卻記恨了。

"死板的機(jī)