都市小說《奧特，手持團寵劇本但只想躺平》，講述主角泰羅赫莉克麗的愛恨糾葛，作者“殺青的魚仔”傾心編著中，本站純凈無廣告，閱讀體驗極佳，劇情簡介：腦子寄存處（后面記得取…）—————————————————“我從誕生就帶著一塊符牌，后來被我丟掉了，現(xiàn)在它再次回到了我的手上，即使這并不是我的那塊?！薄葟洜枴霸陂喿x之前我想問你一個問題，你是如何定義反派和主角？又是如何定義好結(jié)局和壞結(jié)局的？先別急著回答，看完這本日記后再來告訴我吧…雖然跟記憶拼接起來有些稀碎。啊對，我忘了。瞧瞧，講故事前得先自我介紹，真是麻煩。嗨~我是尤彌爾，是個轉(zhuǎn)生者，我有...

腦子寄存處（后面記得取…）—————————————————“我從誕生就帶著塊符牌，后來被我丟掉了，它再次回到了我的，即使這并是我的那塊?！?br>
——尤彌爾“閱讀之前我想問你個問題，你是如何定義反派和主角？

又是如何定義結(jié)局和壞結(jié)局的？

先別急著回答，完這本記后再來告訴我吧…雖然跟記憶拼接起來有些稀碎。

啊對，我忘了。

瞧瞧，講故事前得先我介紹，是麻煩。

~我是尤彌爾，是個轉(zhuǎn)生者，我有前的記憶的能量，哦還有預(yù)測未來的能力，很悉的設(shè)定對吧？

而且還知道你的存，多么奇。

至于我的身份？

你猜？

我想我應(yīng)該介紹完了，我沒遺漏什么對吧？

哦，想起來了，我還有些許你們的記憶，沒錯我可以勘察別的記憶和預(yù)測未來，勘察記憶這個能力很耳對吧？

別所以給你我都個醒~要相信己經(jīng)歷的，要讓祂知道你‘記得’。

了可以始了…”那本我從未書寫過的記，但如何起筆我己知肚明………今光之的光芒也很耀眼。

照奧學(xué)的訓(xùn)練場，有個奧獨那揮舞著光劍。

藍族年托雷基是個較為孤僻的孩子。

他次正“見”赫莉克麗，是冰冷的績，而是場戰(zhàn)訓(xùn)練的公課。

那個身，眾紅脫穎。

清冷，卻又鋒得格格入。

她的方式像常見的藍族那般側(cè)重于技巧與規(guī)避。

而是帶著種近乎的，壓倒的力量。

將幾個驕傲的紅族學(xué)員逼得節(jié)節(jié)敗退。

教官評價她為“矛盾的才”。

這像顆，落進了托雷基那片對切事物都充滿奇的土壤。

他始意識地尋找她的身，想了解這位同族。

于是，那些閑言碎語也隨之涌入耳。

“?？ǖ酿B(yǎng)妹”、“據(jù)說是個混血”、“奇怪，她哪來那么的力量”……這些低語拼出個模糊而迷的輪廓，個比他己還要歲的謎團。

比如此此刻。

奧學(xué)的訓(xùn)練場格寂靜，灰塵空氣慵懶地浮動。

托雷基坐角落，抱著他那略厚實的筆記本。

眼燈的，倒映著赫莉克麗揮出冰刃的瞬間。

那絕是藍族該掌握的顏，熾熱、暴烈，如同凝固的火焰，輕易斬斷了堅硬的圓靶。

空氣散發(fā)著能量灼燒后的味道。

他低頭，筆尖紙頁沙沙作響。

托雷基的觀察記，西：她又是個。

像過去的兩周樣，拒絕了所有所有的同組請。

訓(xùn)練場的角落幾乎了她個的界。

所有同學(xué)都學(xué)了，只有她還這訓(xùn)練。

而且對其他點也友…她是是把交朋友的間，都拿來和這些說話的標(biāo)靶較勁了？

寫完的托雷基合記本，摸著書皮。

他很喜歡這種書本的味道，而是冰冷的光屏。

向如此，雖然本子遲早有用完的這，但原稿之前，他還是保留這種習(xí)慣。

這點讓托雷基跟其他藍族有所同，并沒有多藍族糾結(jié)使用光屏還是本子撰寫，但他。

這種習(xí)慣和他的愛樣獨。

他喜歡寫記，寫詩集，喜歡記錄切讓他奇跟感興趣的西。

托雷基是位對界抱有探索欲的孩子，至赫莉克麗是這么覺得。

赫莉克麗早就感覺到了。

那道目光，更像是只躲巢穴、翼翼窺探界的獸。

也許那沒有多冒犯更想打擾，或者說是他身難以啟齒的“問”，又也許她并覺得厭煩。

孩子們的目光多，像掠過水面的光。

而惡意是另種更灼的西，她得清。

尤其學(xué)后的圖書館，那道目光更為清晰。

未來的混沌之主…為何對她產(chǎn)生如此濃厚的奇？

額頭的水晶閃過細的光芒，赫莉克麗如此想著。

這份疑惑，讓她底滋長出絲近乎冒險的玩味。

赫莉克麗決定再這場聲的默劇。

于是，她始故意圖書館偏僻、孩子們絕足的區(qū)域徘徊。

指尖劃過那些深奧的書籍，耐地等待著觀察者的反應(yīng)。

托雷基的觀察記 西：她今又沒有去訓(xùn)練，居然本《群理學(xué)》？

托雷基往旁邊畫了個的問號。

而且……她像笑了？

是的笑，是那種…嗯…很諷刺的哼笑？

是的，泰羅他們還連畫呢。

她卻這…她是是把己當(dāng)了混進幼崽的年奧了？

他蜷坐書架間的，寫得入了。

幾乎沒發(fā)遠處靜立的赫莉克麗，目光早己從書頁移，落他藏身的方向，嘴角含著絲淡的弧度。

跟蹤了種習(xí)慣。

托雷基再次意識地跟著那抹藍身踏入更深的幽暗區(qū)域。

就他踮著腳，試圖清她這次對哪本書感興趣，道赤紅的光繩，悄聲息地纏了他的腳踝，力道重，卻帶著容置疑的警告意味。

“從理學(xué)跟到怪獸學(xué)，又蹭到這種地方——”清冷的聲音前方響起，赫莉克麗甚至沒有完轉(zhuǎn)過身，只是側(cè)過頭。

指尖纏繞著那危險又麗的紅能量“這位同學(xué)，你的跟蹤技巧，和你的隱藏技巧樣，需要回去重修遍?！?br>
他冰藍的眼燈和她的暖對。

托雷基的臟猛地跳，臉意識燒起熱度。

但秒，種被輕的惱怒，以及種奇怪的、被正的興奮感，沖垮了他的羞窘。

他沒有掙扎，反而舉起了始終抱懷的筆記本，像舉起面盾牌，或者份證據(jù)。

“累嗎？”

他問，聲音覺地壓低了，帶著孩子氣的試探和絲易察覺的得意。

“每裝只對格感興趣，卻泡這些連部年奧都懂的書。

我到了…”他頓了頓，“你對著那本書的候笑了，可是什么友的笑。

這樣的，可能融入這?！?br>
“觀察得很仔細嘛~”她語氣揶揄，聽出是贊許還是嘲諷。

“所以，你費這么勁，就為了證明我是個怪胎？”

她指尖的能量收攏，那根光繩消失。

“我學(xué)習(xí)?！?br>
托雷基立刻接話，像是急于證明什么，他速到另頁，面畫著些簡陋的動作圖。

“你的戰(zhàn)方式…很別。

比其他同學(xué)更能讓我…想到些西。”

他省略了“受益更多”這個詞，覺得有點羞于啟齒。

赫莉克麗終于輕輕笑了聲，那笑聲聽出喜怒：“你或許可以再多細節(jié)。

除了風(fēng)格殊，我的技巧本身…”赫莉似故意停頓，歪頭他，“也遠比他們明得多?！?br>
她向前步，點了點他的記本：“想學(xué)？

我教你啊~優(yōu)等生?！?br>
那“優(yōu)等生”字慢悠悠的，帶著點調(diào)侃，像羽輕輕掃過，讓這托雷基的跳漏了拍。

學(xué)后的間了他們秘密的課堂。

赫莉克麗的指導(dǎo)準(zhǔn)而嚴(yán)厲，針見血地指出托雷基動作的拘謹(jǐn)和猶豫。

“力量是你這樣用的，”她搭他拘束的臂，“感覺它，像感受呼樣然。”

“優(yōu)柔寡斷?！?br>
“腦子轉(zhuǎn)得倒是挺，身卻跟？”

她的話語從留。

托雷基屏住呼。

也許是這種拉近的距離給了他錯覺，又也許是急于驗證某個猜想，他脫而出：“那你呢？

你的力量……和那位?？ㄓ嘘P(guān)嗎？

我聽說……”話音未落，股裹挾著怒意的掌擊撞托雷基防御的臂，將沒反應(yīng)過來的他，身子推得向后踉蹌了幾步！

赫莉克麗己經(jīng)收回了，周身散發(fā)的冷意比剛才更甚。

甩甩盯著他，聲音像是淬了冰：“要討論關(guān)戰(zhàn)的話題?！?br>
斬釘截鐵，留何余地。

后面，托雷基記寫。

托雷基的觀察記 八：她的邊界感和距離感很，把己圈了的范圍。

何探究或者跨越界限的行為都讓她反感。

她警惕什么呢？

托雷基結(jié)束記思考著，這份脆弱的、僅限于學(xué)后的衡，終被顆熾熱的打破了。